Открытый урок по математике от Светланы у нас прошел в 2 захода. В первый сделали задания на классификацию и дальше Алена не захотела играть, поэтому ждали соответствующего игрового настроения, чтобы вернуться и продолжить. И вот, наконец момент найден и можно таки отчитаться. Просим прощения, Светлан, за опоздание!
Итак, начали мы с расселения фигур по своим домикам, расселили все до одной, ведь у всех должен быть дом!
Затем подбирали каждой фигурке свой этаж. Начали с прямоугольников, затем Алена занялась квадратами, и не могла остановиться, расселила и круги, я за каждую фигурку с ней разговаривала, она отвечала и делала свое дело.
Потом фигурки наши пошли на прогулку и круги начали кататься (кто вперед), это дело очень увлекло и дальше занятие не пошло, отложили.
Вторая половина занятия началась с того, что круг с квадратом поспорили, какая же из фигур важнее, искали дома круглое и квадратное, Алена смогла отыскать несколько, на остальные я обращала ее внимание. И разложили карточки с предметами круглой и квадратной формы. Сделали вывод, что все фигуры важны и необходимы.
Построили из блоков домики. Я синий, Алена красный.
А если есть дом, значит должен быть и горшок, у Алены кружок захотел писать, поэтому началась застройка. Вот кружок уже писает, а надо же еще и стену построить, в общем мое участие (со своим сценарием) было здесь явно лишним, поэтому я лишь наблюдала в сторонке, интересуясь что же строится в данный момент.
Ну вот все построено, можно продолжать. Фигурки (круг с квадратом) отправились в лес, по построенной Аленой красной дорожке, только красный кружок дочка назвала Аленой, поэтому вместе с ними в лес Алена повела и папу с мамой, куда ж без них-то! Поэтому дружной компанией прокатились по дорожке и смастерили елочки (моя-желтая, у Алены -синяя). Аленина елка выше, поэтому обсудили понятия выше-ниже.
Герои наши устали, поэтому мы подобрали каждой фигурке свой пенек, подходящий по условию - круглый желтый и рассадили фигуры отдыхать.
Затем выяснили, что наши герои проголодались и собрали ягодную полянку из маленьких треугольников, и накормили каждую фигурку ягодами, по заданным ими предпочтениям, кто-то ел только красные, кто-то тонкие и т.д.
Накушались фигуры и пошли дальше, и вдруг увидели дом (которого нет - пришлось Алене это исправлять).
На двери висит замок, чтобы его открыть, надо отгадать 3 загадки (на поиск лишнего), со всеми Алена справилась хорошо.
Зашли гости в дом, а там такой беспорядок, пришлось им потрудиться в общем. Палочки Алена разбросала довольно быстро, допустив пару ошибок, потом я неправильные опять Алене отдала, и она уже все верно разложила.
Потом пришли хозяева дома, я маракасами озвучивала как идет медведь и как зайка, просила угадать кто как идет. Алена сразу поняла и ответила правильно. Построили стол, расставили стулья, рассадили всех за стол.
Разложили тарелки и еду.
Ну вот все наелись пора и пирог делать. Алена испекла все по рецепту и рассадила всех кушать пирог. А потом говорит "Чая нет!". Еще и чай всем налили.
После этого все фигурки засобирались домой, но Алена взяв зайку в руки начала говорить, что он плачет, и не хочет, чтобы они уходили. Фигурки начали говорить, что уже поздно и темно, им пора возвращаться, ночью в лесу страшно, и в следующий раз ждут их в гости, но заяц вместе с мишей засобирались в гости прямо сейчас. Поэтому мама начала импровизировать, предложив построить увиденный в лесу забор по образцу. С забором Алена справилась и отправив фигурки домой мы пошли таки ужинать.
Светлана, спасибо за интересное занятие, ребенку подобные игры очень нравятся и иногда уже появляется свой собственный сюжет что очень очень радует)))
