Этапы игр и занятий с детьми с 1 года 3 месяцев до 4 лет

Вид занятий, этапы

Возраст

I

Сенсорное развитие, предметная деятельность

1

Ориентировка в величине, действия с предметами
Материал - матрешка

1. этап - 2 величины (одна большая раскрывается, маленькая - нет)
2. этап - 2 величины (одна и вторая матрешки раскрываются)
3. этап - 3 величины (две раскрываются, третья нет)
4. этап - 3 величины (все три раскрываются)
5. этап - 4-5 величин

6 этап - 6 величин (все раскрываются)
Материал - пирамидки

1. этап - 1 величина колец
2. этап - 2 величины контрастные (4 кольца)
3. этап - 3 величины контрастные (6 колец)
4. этап - 4-5 величин (через кольцо)
5. этап - 6-8 колец
6. этап - 7-8 колец (пирамиды разной формы)
   Длина, ширина

1 г 3 м

1 г 6 м
1 г 9 м
2 г
2 г 6 м
3 г

1 г 3 м
1 г 6 м
1 г 9 м
2 г
2 г 6 м
3 г

2

Ориентировка в форме

1. этап - игра с шариками (прокатывание по желобу,
   шарикоброс)
2. этап - занимательные коробки с вырезанными кру­гом и квадратом (соотнесение формы предмета и фор­мы отверстия)
3. этап - занимательные коробки: прямоугольник, тре­угольник (кирпичик, пирамидка)
4. этап - игры с близкими формами («Дай такой же»): флажки, матрешки, грибы, яички; подбор крышек к коробкам различной формы, лего
5. этап - соотнесение плоскостных фигур и нарисованных картинок (к неваляшкам - 2 круга: большой и маленький; к елке - 3 треугольника; к домику -квадрат и треугольник)
6. этап - складные картинки из 2 половинок, 3 частей; в мешочке на ощупь находят близкие по форме предметы; лего, мозаика - работа по образцу
7. этап - доска Сегена (I вариант); складные картинки из 3-4 частей; лего, кубики, фигуры по образцу (чертежи)

Дидактические игры «оденем куклу» (должна быть па­ра варежек, носочков, туфелек) или «оденем мишку»
Дидактическая игра «Соберем листья желтые и зеле­ные»
3 этап - дидактические игры (подбор к образцу раз­нообразных предметов)
4 этап - подбор предметов, игрушек, природного ма­териала к слову
5 этап - называние 4-6 цветов. Дидактические игры в лото, домино
6 этап - использование в занятии 6-8 цветов (крас­ный, синий, зеленый, желтый, голубой, розовый), лего, домино, природный материал, складные кар­тинки по цвету (машинки - красная и желтая, ведро - розовое и красное и т.п.)

1 г 3 м

1 г 6 м

1 г 9 м

2 г

2 г 6 м

3 г

4 г

2 г. 3 м.

2 г. 6 м.

2 г. 9 м.

3-4 г.

4

Игры на развитие слухового внимания
Игры звуками, звукосочетаниями (подражание)
Отгадай, кто пришел (возьми из мешочка, или ко­робки, или со стола ту игрушку-животное, которое озвучивает воспитатель)
Послушай, что слышно (на улице)
Кто позвал мишку?
Что звучит: раз-два-три - говори!
Слово «нет» не говори

1 г 3 м-1г 6 м
1 г 6 м-1г 9 м

1 г 9 м -2 г
2 г-2 г 6 м
2 г 6 м -3 г
4 г.

5

Вкусовые ощущения
Что ты попробовал:
покажи
скажи
нарисуй

1г. 9 м.- 2 г.
2-3 г.
3-4 г.

6

Игры с природным материалом (по типу Монтессори) Вода/переливание
Песок/пересыпание
Что плавает, что тонет

1 г 6 м - 3 г
1 г 6 м - 3 г
3-4 г.

7

Игры с дополнительными предметами «орудиями»

1 г 6 м - 3 г

II

Мышление

1

Игры на обобщение предметов и их изображений
Обобщение предметов по существенным признакам, отличных по цвету
Обобщение предметов по признакам величины
Обобщение предмета и его изображения
Обобщение предметов в понимаемой речи, в ситуации
Показы с использованием предметов-заместителей воображаемых предметов

1 г 3 м

1 г 4 м -1 г6 м
1 г 3 м -1 г6 м
1 г 6 м -1 г9 м
1г. 9 м.- 3 г.

2

Дидактические игры
Кому что нужно: собирание 2 картинок, объеди­ненных смыслом (пельмени - вилка, душ - грязный мальчик, расческа - растрепанная девочка)
Для чего нужен этот предмет
Загадки о предметах
Загадки, составленные детьми
Что летает, что плавает
Что сладкое, белое, зеленое

2 г 6 м - 4 г

2 г 6 м - 3 г
3 г
4 г
3-4 г
3-4 г

3

Нелепицы

3-4 г

4

Классификация предметов
4-й лишний, 5-й лишний

3-4 г.

5

Счет много - мало
1-2-3
3-4

1 г. 6 м.
2 г.
2-3 г.

III

Речь и речевое общение

1

Картинки
1 этап - 2 картинки (узнавание предметов)
2 этап - 3 картинки
3 этап - обобщение в картинке
4 этап - несколько картинок (6-8)
5 этап - картинки в действии: разные предметы в действии (2 картинки): собака ест, кукла спит
одинаковые действия, разные предметы: собака ест, кукла ест
одинаковые предметы, разные действия: собака ест, собака спит
6 этап - сюжетные картинки (узнавание, называние простых сюжетов)
7 этап - рассказ по сюжетной картинке (ответы на вопросы воспитателя)
8 этап - чтение сказки с показом картинки
9 этап - проговаривание четверостиший, стихов, ма­лые формы детского фольклора и др.

1 г - 1г 2 м
1 г 3 м
1 г 3 м
1 г 4 м - 1 г 6 м

1 г 6 м

1 г 6 м

1 г 8 м
1 г 9 м - 2 г

2 г - 2 г 6 м

2 г 6 м - 3 г
1 г 3 м - 4 г

2

Показ
Показ предметов и действий с ними
Показ простых сюжетов
Настольный театр
Кукольный, теневой театр

1г. - 1г. 6 м.
1г. 6 м. - 2 г.
2 - 3г.
2 - 3г.

3

Наблюдения, экскурсии
Экскурсии по группе
Выполнение поручений («Положи туда-то», «Сделай то-то»)
Наблюдение за животными (детенышами), птицами
Наблюдение за старшими детьми
Экскурсия за пределы участка и по участку
Наблюдение за профессиями (шофер, повар и т.д.)

1г. 3 м. -1 г. 6 м.
1г. 6 м. - 2 г.

1г. 3 м. - 3 г.
2-Зг.
2-Зг.
2-Зг.

4

Рассказывание без показа
Краткие рассказы о многократно виденном
Рассказы более длинные
Рассказы, сказки о том, чего не было в опыте

1 г. 9 м. -2 г.
2 г.-2 г. 6 м.
2 г. 6 м. - 3 г.

IV

Конструирование

1 этап - постройка башни, машины, дорожки
2 этап - забор
3 этап - перекрытия, скамейка, ворота
4 этап - кроватка, стул, стол
5 этап -дом, гараж

1 г. 3 м.
1 г. 6 м.
1 г. 7 м. -1 г. 8 м.
1 г. 9 м. -2 г. 6 м.
2 г. 6 м. - Зг.

V

Изобразительная деятельность. Эстетическое воспитание

1

Рисование
След на бумаге
Прямые линии (дорожка)
Закругленные линии (солнышко, яблоко)
Рисование по замыслу
Рисование узоров по образцу
Краски (мазки, штрихи, линии типа: «листья летят», «снег падает»)

1г. 3 м.
1 г. 6 м. - 2 г.
2-Зг.
3-4 г.
3-4 г.
2 г. 6 м. - 4 г.

2

Лепка
Раскатывание палочек
Баранки
Пирамидка
Яблочко
Блюдечко, грибок
Фигурки животных

2 г. 6 м.
2 г. 6 м. - 3 г.
2 г. 6 м. - 3 г.
3 г.
3-4 г.
4 г.

3

Аппликация
Создание простейших композиций (коврики для кукол, воздушные шарики, домик для котенка и др.)

3-4 г.

VI

Внимание. Память

Найди свою игрушку (которую выбрал, но ее спрятали) Чего не стало?
Что изменилось?
Нелепицы
Найди сходные предметы
Сравнение 2 картинок (что в них разного)
Запоминание последовательных картинок (5-6)

2-3 г.
2 г. 6 м. - 3г.
3-4 г.
3-4 г.
4-5лет
4-5лет
4-5лет