Три простых правила воспитания маленького помощника
1. В один момент времени играйте «одной игрушкой». Поиграли, убрали на место и только потом берем следующую.
«Одной игрушкой» это не значит, что игрушка действительно одна. Например, если мы играем кубиками, то кубиков у нас много, а кроме них еще несколько животных или маленьких кукол. Но как только Анютке надоело, мы раскладываем все по местам.
Конечно «мы раскладываем» это немного громко сказано. Сначала убирала я сама, активно привлекая дочурку. Аня могла помочь, но могла и отказаться. В любом случае я всегда весело приговариваю что-нибудь, рассказываю куда складываю игрушки, и сообщаю, что как только все будет на своих местах, мы пойдем…. (туда куда очень хочется Анютке).
Сейчас дочурке 1г 8м и она радует меня тем, что поиграв, она начинает складывать игрушки на место…. правда не всегда доводит дело до конца, ей не хватает терпения, но это уже большой прогресс.
И еще. Ради соблюдения порядка после года все игрушки, состоящие из множества деталей, я убрала в недоступное для Анютки место. Когда она просила, я их доставала, а Аня очень радовалась им. Сейчас большинство таких игрушек перекочевало в доступные места, так как правило « поиграли одной игрушкой - убрали - взяли другую» у нас уже отработано.
2. Никогда не пресекайте попыток ребенка помочь или сделать что-то самостоятельно.
У нас этих что-то с каждым днем все больше и больше. Любимая фраза Анютки«АняАня» (в переводе «я сама») звучит практически на каждое совершаемое мной действие относительно ее.Да, детки в таком нежном возрасте очень любят подражать родителям и это отличный способ приучить ребенка к домашнему труду и поддержать его инициативу.Да-Да, после такой помощи вам придется убирать еще больше, но эти усилия ничего не значат, по сравнению с полученными результатами.
Пример из моего детства или как не надо делать.Мы часто всей семьей лепили пельмени. Мой средний брат лепил их отвратительно, и мама, чтобы не переделывать за ним, всегда отстраняла его от этой работы, объясняя это тем, что без него дело пойдет быстрее.
Я вытираю пыль - даю тряпочку Анютке, подметаю - она тут как тут, развешиваю белье - она подает. Загружаю стиральную машину - Анютка ее включает, запищала микроволновка - Аня выключает. Если предстоит порезать много мягких овощей (например, кабачков) - даю ей пластиковый нож, и она режет вместе со мной.С недавнего времени дочурка помогает мне мыть посуду: я мою, она стоит рядом на стуле, и протирает губкой раковину или полощет ложки, а с папой - пылесосит квартиру и перекручивает мясо/сало на мясорубке помогая закидывать кусочки.
Дочурка всегда крутится рядом со мной, и я стараюсь привлечь ее, насколько это возможно: когда пеку - даю ей скалку и кусочек теста, мы вместе перемешиваем салат или мнем руками порезанную капусту.
А как приятно видеть довольные глаза своего ребенка, самостоятельно выполнившего «взрослое» дело! Особенно, когда папа спрашивает: «А кто сегодня приготовил такой вкусный салат?», а дочурка с гордостью отвечает «Аня Мама».
Важное замечание:Если вы поручили ребенку самостоятельно выполнить дело - никогдане переделывайте его за ним. Да, он делает неумело и неловко, но он все же делает, он учится и очень старается.Если все-таки переделать нужно, то лучше сделать это когда ребенок этого не видит.
3 . Уборка и другие важные нам дела не должны прерывать игры ребенка
Когда ребенок увлечен - он поглощен в свой сказочный мир. Не стоит прерывать его игры из-за какой-то нудной и скучной уборки. Он все равно не будет ничего делать, или будет, если заставите, но без удовольствия или может быть даже с отвращением.
Дождитесь, пока малыш отвлечется, или если нужно что-то сделать срочно - весело и задорно начинайте делать сами!! Это правило у нас работает всегда, главное найти правильный подход.
И самое главное: Приучение к порядку должно проходить только в процессе совместной деятельности ребенка и взрослого. А даже лучше - в процессе совместной игры. Так и только так постепенно ваш ребенок научится соблюдать порядок и это станет частичкой его натуры.