Мы продолжаем интересно и полезно гулять с помощью материалов от Ксении Несютиной.
Несмотря на то, что вообще-то занятия летние, мы находим темы, которые можно реализовать и сейчас. Потихоньку описываю наши занятия, по мере появления новых обновляю пост, пока не станет слишком длинным:)
Спорт (№20, октябрь 2016)
Опять-таки, невовремя села описывать занятие, на прогулке пометок не делала и рассуждения Алисины подзабыла. Ну хоть просто для истории оставлю.
Поговорили про отличия спорта и физкультуры. В принципе, Алиса неплохо почувствовала отличия. В принципе, мне самой было интересно узнать, что обязательная составляющая спорта - соревнования. Люди, посвятившие себя этому профессионально, занимаются спортом для тренировки и во время состязаний. Алиса сказала ,что тренировка - это когда впервые, не умееешь. Ну, в чем-то права:) "Итак, Алиса, как побежим - для тренировки или для соревнования?" . Выбрала второе и обогнала меня:)
Пошли дальше и позанимались на попадающихся снарядах.
Поиграли в футбол
Потом Алиса носила мяч между ног, каталась по полю колбаской, гоняла мяч:)
Зачем люди придумали спорт и какая от него польза? Алиса сказала, что от него вред - "ведь из-за них люди болеют", имея в виду, что болеют за игроков:)
На вопрос, могут ли соревноваться люди разных возрастов, сказала, что нет. А кто победит - бабушка или внучка, выбрала молодость:) Почему? - "Внучка молоденькая, а бабушка медлененнькая". Я заронила зерно сомнения - но ведь бабушка жила дольше и больше тренировалась? Ну, значит, бабушка:))
Рассказала предложенные истории про спортсменов, упомянуда паралимпийцев. Подумали о том, какие качества важны для спортсменов. "Сила, смелость"
Темы для фантазирования - фантастические виды спорта, устаревшие (перетягивание каната, стрельба по голубям).
Вода (№19, октябрь 2016)
Поговорили про воду, ее состояния, возможность найти ее в пустыне и Антарктиде.
Потом прошли к озеру и провели практическое ТРИЗ-занятие:) Там летали чайки, которые потом сели и начали мыться-барахтаться в воде.
Я захватила с собой небольшую чашечку, с ее помощью поливали асфальт, чтобы посмотреть, как вода испаряется. Заодно потренировались в написании имени. Поскольку все-таки уже был октябрь и не сильно солнечно, не сильно наша вода испарилась с асфальта. Стала спрашивать Алису, куда делась вода. Основная ее теория была, что впиталась (либо: "Прошел дядя, она впиталась в ботинки":). Очень долго ее выводила на то, что вода еще и испаряется.
Вспомнили, что растениям для роста нужна вода, они ее сосут с помощью корней. Но почему верхний слой может быть сухим? Расковыряли, убедились, что внутри земля влажная. Я сказала, что там, где местность засушливая, у растений корни длиннее. Алиса активно начала поливать все растения. Даже сказала, что скоро вычерпает все озеро:)
Какого цвета вода? Сначала Алиса ориентировалась на цвет озера. Сказала, что коричневого ("ее там много и она сливается").
Но потом посмотрели на нее в нашей чеплашке, она верно подметила, что все-таки прозрачная. Насчет формы воды долго были сомнения, пришлось в итоге сделать домашнее задание.
Вода проникает в мельчайшие отверстия. Мочили ткань, выжимали, "выгоняя" воду из волокон.
Опять-таки дома провели эксперимент с фильтрацией воды через песок. Сначала намешали воду с кофе, потом пропустили черезх конус с песком и убедились, что она стала чище.
Насчет интересных фактов об озере с серной кислотой в Сицилии и Чернильном озере в Алжире. Не помню, стала ли я рассказывать об этом Алисе, ибо покопалась в интернете, и сильные сомнения закрались в мою душу. Особенно насчет первого - там кто-то целое расследование провел. Короче, пока своими глазами не увижу и не подтвержу, не стану распространять информацию:))
Для фантазии было предложены озера с молоком и какао. Какие животные могут жить, как люди могут использовать, Можно ли плавать, стирать, варить суп? К сожалению, все ответы забыла:)) Мне самой надо развивать память и фантазию:)
Качели и горки (№23, октябрь 2016 г.)
Устроили соревнования в скатывании с горки, кто дальше - в наличии были шишка, желудь, каштан, спил дерева, плоский камень, потом нашлась машинка. Рассуждали, какие предметы укатываются дальше. В принципе, Алиса верно определила, что круглые едут дальше, чем шероховатые и плоские. Распознавали, что катится, а что скользит.
К сожалению, провести опыт на качеле не удалось - под ней была лужа:) Теория молекул - "маленьких человечков", которые иногда берутся за руки, а иногда не могут удерживаться и отцепляются, Алисе пришлась по душе. Она поняла, что все вокруг состояит из молекул. Так что немного коснулись теории трения и притяжения.
Страшная история нас ждет, если на земле это исчезнет - дома рассыплются, все перемешается и будет единым месивом крутиться вокруг центра планеты...
Магазины (№61, ноябрь 2016)
Куда отправляемся, когда закончились продукты? - В Пятерочку:)) Это супермаркет ближайший к дому:))
Уточнила у Алисы, что можно купить в канцелярском магазине (не знала), молочном, строительном (здесь упорно перечисляла исключительно иснтрументы для ремонта). Спросила, как называется магазина, где продают лекартсва (все правильно сказала), животных (вот тут выдала - "золый магазин", видимо, так расслышала:))
Какие плюсы универмагов/универсамов/супермаркетов? - "Один человек зашел, а ему надо 2 вещи в витрине, он берет и ищет эту витрину". А какие минусы? "Если зашел и увидел игрушки и непонятную вещь, то тебе сразу хочется купить. А вдруг это для взрослых и детям нельзя". Ну тоже устами младенца:)) Почти как в жизни - увидел непонятную вещь и сразу захотел купить, а ведь даже и не собирался:))
В загадке, почему покупатели ткани перестали заходить в магазин, где продавались ткань и рыба, Алиса в принципе уловила причину недовольства. "Она им стала не нужна, покупают в другом магазине, потому что ткань может перепачкаться рыбой, стать жирной". Ну и про запах я напомнила.
Ценник Алиса определила как "бумажку, где написаны буквы и цифры, сколько стоит". Зачем они нужны? "Чтобы знать, где купили и сколько стоит".
Рассказала ей историю про самый честный магазин в Норвегии и как изобрели тележку для супермаркета и ценники.
Тема для фантазии была - сказочный магазин. Алиса придумала, что там будут продаваться только подставочки с Винкс, что-то еще, а также обувь с одеждой. Я сказала - на сказочный не особо тянет, похоже на обычный детский. Тогда дочь добавила, что там будут крылья, на которых можно будет летать. Все будут живые - Винкс, стрекоза и рыбокары (робокары, как я понимаю:)))
Озвучила пример Ксении - магазин с шоколадными игрушками и фруктовой посудой. Алиса ответила "Хорошая идея!". Я спросила, будет ли пользоваться популярностью. Кивает утвердительно. А кто основными покупателями будет? "Мы с тобой":))
По пути нам попался рынок - пережиток прошлого:) Ну что ж, зашли туда, попытались почитать вывески, понять цены на ценниках (попались трехзначные, это нам пока не под силу). Алиса спросила меня, что значит ООО на ценнике. Пришлось объяснять:)
