Пруд/озеро/река (№44, октябрь 2017 г., октябрь 2018)

Возле бывшего Алисиного сада есть парк с прудами. Их 3, расположены друг за другом на одной линии с небольшими перемычками Состояние у них, конечно, не ахти - заброшенные, как и сам парк, зарастают тиной. Но все же иногда туда ходим, красиво бывает осенью.

Долго собиралась с мыслями, целый год:)) Все руки не доходили, хотя и думала об этом много раз, и времени полно было.

В общем, все же выложу на память наш прошлогодний отдых у моря. Поехали мы уже в середине сентября, когда схлынул поток отдыхающих. Но из минусов - вода была уже прохладная. По советам знакомых мужа выбрали незнакомую бухту в районе п. Дунай (Приморский край). Подъезд был ужасный, очень крутой спуск. И это, а также вышеуказанные причины, позволили нам отдыхать эти дни практически в полном одиночестве:) Вид сверху на бухту (наш лагерь на берегу слева)

Продолжаем занятия по географии под руководством Ольги.

Овраги, впадины на суше

Поговорили о разных способах формирования впадин, об отличиях оврагов и балок. В отчетах девочек по этой ТН 2014 г. подсмотрела ссылку на видео, посмотрели часть про овраги.

Игру с героями не планировала (вроде не по возрасту). Но в один из дней Алиса принесла кукол и попросила поиграть с ней. Ну и чтобы был элемент познания, инсценировка с участием оврага все же случилась 😁

Продолжаем изучать географию с Ольгой. В материалах этого дня для нас многое уже не по возрасту, поэтому пришлось подыскивать интересное по теме самой. Разве что в Айболита поиграли (Алиса любит все эти ролевые игры, сюжетные миры).

Конечно же, самое зрелищное в этом дне - извержение 😁 Мы это сделали несколько раз:)

Занимаемся по материалам Светланы (пост записи).

Чтобы угадать, какова тема наших занятий на ближайшие дни, Алисе пришлось угадать загадку про горы. Справилась со второго раза (сначала в рифму пыталась подставить "волны".)

Если скалы и хребты

Гордо смотрят с высоты,

Речки быстр ые бегут,

Камнепады там и тут,

Ну, какие разговоры -

Знаешь ты, что это… (горы).

Продолжаем занятия со Светланой. На этот раз тема - птицы. В этот раз тоже дополнила сторонними "немузыкальными" заданиями.

1. Дала Алисе послушать Сен-Санса (я взяла не "Птичник", а "Куры и петухи"), хотела, чтобы она попробовала угадать, о чем мелодия. Но она уже видела коробочку с курочками, поэтому сразу же сказала - "Карнавал зверей":) Что ж, кратенько рассказала ей про историю " Карнавала животных" (Википедия помогла:)) Узнали, для каких инструментов первоначально писалась сюита, послушали звучание и посмотрели различия между скрипкой, альтом, виолончелью и контрабасом.

В середине мелодии Алиса предположила, что на птиц кто-то напал (ну да, мне тоже слышится напряженный момент:))

Продолжаем гулять познавательно. Предыдущие части ранее.

Ограды и заборы (№41, 31.08.2017)

1. Угадали загадку про забор:

Друг за другом встали доски, как тигриные полоски.

Только тигр не убежит - грядки с луком сторожит:)

2. Дальше по дороге искали разные ограды и заборы.

Третий год гуляем по материалам проекта Ксении Несютиной "Прогулки-узнавалки". Эти три темы, правда, случились еще в апреле, но вот только руки дошли оформить:)

Песок (№6, апрель 2017 г.)

Разгадали загадку про песок, Проговорили, что он не растет, не умирает, ему не нужны вода, свет, тепло, пища. Обсудили, живой он или нет, кто создал - человек или природа. Рассмотрели песочные часы и обсудили принцип их действия.