Пробуем заниматься со Светланой музыкой.
Я далека от музыки, если честно, но музыкальные сказки от Светы в свое время нам нравились. Мы не успели все задания сделать, но т.к. есть сроки, отчитываемся по проделанной работе:)
1. Простучали капельки и слова
2. Прослушали песенку про медведей и повторили движения папы-мамы и мишутки (ложки, баночки с водой и банка из-под печенья вместо барабана:)
3. Поиграли с солнышком. Алиса плоховато пока слышит движение музыки. Я хоть и сама профан, но подсказывала, обращала ее внимание. Прятали солнышко за тучкой, угадывая настроение в мелодии, сделали упражнение с солнышком, катали его по горке.
4. Алиса верно угадала настроение на картине Решетникова. Попели песенку про мажор-минор.
5. Сделали медузу, мне и самой очень понравилось с ней играть:)
6. Дала Алисе листочек с нарисованной свечкой медузой и предложила послушать музыку Сен-Санса. Она начала рисовать. Что это? Карусель:) Я предложила сузить поиск и уточнила, какая из стихий слышится дочке. В итоге она верно сказала, что вода. Сверху нарисовала рыбку. В целом, конечно, можно притянуть и сказать, что это картина подводного мира. Но для Алисы это по-прежнему карусель (странная, конечно, но как есть:))
Потом я объяснила ей задумку, она попросила еще раз нарисовать ей медузу свечкой. Но в итоге все равно просто нарисовала поверх свою.
А еще Алиса накануне рассказывала мне, что в мультике с элементами обучения видела, как делали аквариум из двух разовых тарелок. И раз уж оказалось в тему, не стали откладывать в долгий ящик:)
Не успели, но хотим обязательно: звучащее стихотворение, театр теней и сказку-шумелку. Музыки для интервалов не получила, сама не смогла понять, в чем суть, чтобы подобрать самостоятельно мелодию.
Светлана, спасибо за занятие!
P.S.
Доделали некоторые задания:
1. Послушали и посмотрели ролик по Се-Сансу с движением рыбок в такт музыке
2. Пропели стишок про лягушку, использовали подопытную лягушку из старенького занятия Светы. Мне самой довольно интересно это было.
3. Звучащее стихотворение. Не знаю, правда, все ли правильно сделали.
