Наш "пустынный" день начался с просмотра презентации о пустынях. Даже Дима сидел и смотрел фотографии,чем меня сильно удивил.
После завтрака выдала детям песочный "планшет".
Таня переворачивала осторожно, чтобы посмотреть,как изменится рисунок. А вот когда "планшет" попал Диме в руки, то он стал им трясти - его не столько рисунок интересовал, сколько шуршащий звук.
Для Тани распечатала несколько картин, на которых изображены пустыни, рассмотрели, обсудили, в чем они схожи, а чем отличаются, повторили, что такое оазис, караваны и т.п. Попытались составить рассказ по этим картинам (в зависимости от последовательности картин - сюжет менялся).
Прочитали стихотворение Е. Евсеевой о верблюде и пустыне, посмотрели мультики. Под песенку Е. Железновой "Дует ветер..." резвились только мы с Димой (Тане сейчас противопоказаны резкие движения и физические нагрузки), зато три раза подряд. Завершили наши танцы успокоительным упражнением "Ветерок".
Поиграли с сенсорной коробкой: с помощью трубочки для коктейля передували манку с одного места на другое. После того, как Дима облизал трубочку не с того конца и наелся манки, я выдала ему резиновую грушу. Как с ней обращаться, он в курсе (регулярно играет в ванне), сил - тоже хватает. Поэтому почти вся комната вскоре стала "сенсорной коробкой" 
Еще мы с Таней (вернее, лошадки, которыми мы играли в этот день) собирали вещи для путешествия в пустыню. Рассматривали картинки, рассуждали, что точно пригодится, а без чего можно обойтись или выбирали более подходящий предмет из двух похожих. Меня очень порадовало, как Таня рассуждала, доказывала свою точку зрения или соглашалась с моими доводами (например,по поводу полиэтиленового плаща, зеркала, лупы). С Димой с помощью этих карточек поиграли в лото, но надолго его не хватило, быстро потерял интерес.
Пока Дима спал, мы с Таней "поиграли в школу": выполнили часть заданий из рабочих тетрадей, по которым они в садике занимаются, и вот такие - на тему пустыни, заодно и географические познания пополнили (про животных немного досрочно, но дочка увидела распечатку и захотела попробовать).
Вечером делали "песочные" аппликации (соль окрасила с помощью гуаши, вместо ПВА сварила крейстер на крахмале).
(танина "пычолка" - писала сама на слух )
А это я на скорую руку сделала Диме "развлекушку" - нужно было сыпать цветную соль на дорожку нужного цвета и стараться не выходить за границы дорожки. Терпения у сына хватило только на две дорожки,и сыпал он не щепоткой, а пригоршней,по потом ручонками пытался сдвинуть все в сторону дорожки. Когда надоело, смел всю соль в сторону и размазал по листу остатки клейстера (сфотографировать успела только финал).
На сегодня это все!
