Хочу спросить… Как часто плачет ваш ребенок? Всегда ли вы знаете, почему он плачет? И самое главное, как вы на это реагируете? Я сейчас говорю не о младенцах, а о детках, примерно с 1,5-2 лет, и в ситуациях бытовых: упал, что-то не получается или хочет что-то недоступное..?

Этот вопрос меня заинтересовал после прочтения одной статьи в журнале Psychologies. В ней говорилось, что в ситуациях, когда ребенок упал, его обидели, напугали и тд НИКОГДА не стоит в ту же секунду разговаривать с ним, расспрашивать. Так автор и написал, что мол закройте рот и держите его закрытым! Тем более нет места обвинениям, типа "куда ты смотрел", "сам виноват", и сюсюканьям "дай поцелую мой маленький сладенький"! Нужно крепко обнять и ждать, пока он выплачется. Суть в том, что пока ребенок плачет - он снимает свой стресс, плач, как таковой, не вреден для здоровья. А вот погасить его, не дать выплеснуться эмоциям ошибочная позиция! Далее, когда ребенок выплакал все, он сам расскажет, что же случилось, кто виноват, и что больше он сам так делать не будет… Я это проверяла, в большинстве случаев действительно отлично работает! Т.о. дите учится самоконтролю, учится анализировать ситуацию и не гасить эмоции, накапливая стресс. Это называется плач-разрядка, когда ребенок плачет сам для себя. На этом "умная" статья закончилась…

Но мне интересен совсем другой вид плача, который доставляет неприятности всем родителям - манипулятивный. Все мы отличаем его без труда… И знаем, что нужно пресекать, но как? Опускаться до угроз, шантажа, уговоров? Я выбрала для себя игнор…

Вобщем, вопрос сложный и неоднозначный…)) но самое важное, что все больше родителей пытаются выстраивать свои отношения с детьми, опираясь на информацию от специалистов по педагогике и психологии.

P.S. Забылааа!!!...))) Мое "самое любимое", чем часто грешат наши бабушки, успокаивать ребенка, обманывая его. Например, если он плачет от страха перед процедурным кабинетом, сказать, что там не больно и про комариков… Т.о. ребенок учится не доверять своим чувствам: мне же сказали, что будет не больно, а это не так - значит я неправильный?

И про то, что мальчики не плачут... А почему? Злиться можно, а плакать - нет? А с девочками - наоборот… Почему эмоции должны зависеть от пола?… Во всем известном Институте благородных девиц, плач был дурным тоном, а вот обморок - это пожалуйста))) это очень правильно)

Сегодня у меня есть повод для гордости) Быстро и классно выполнили заказ на бортики в кроватку нереальной красоты)) нежный мятный, белый поликоттон с шикарным рисунком дамаск, вместо скучных веревочек - текстильные завязки, из которых получится роскошные банты, сами обтянули пуговицы...вобщем, красота)

И тут у меня есть комментарий... Однажды, я услышала фразу, точно не воспроизведу, но смысл в том, что работа должна быть такой, чтобы понедельники не пугали...) растянувшиеся эти выходные для меня были бесконечными! И я с таким нетерпением хотела вернуться в свою мастерскую, чтобы начать шить!!! Таких чувств моя основная, додекретная работа не вызывает уже давно....

Кажется, я становлюсь всесторонне счастливой))))

Уже несколько месяцев приближающийся вечер ввергает меня в уныние. Мишкино мучительное засыпание - отнимает много сил и нервов у всех участников этого ежевечернего процесса. Чтобы переломить ситуацию, обратилась, как всегда сначала к доктору Комаровскому) все таки коллега, ему можно более или менее доверять) потом почитала детских психологов и модных нейрофизиологов… Переварив все это, пришла к выводу, что с Мишей все же время еще не потеряно и будем работать)

И теперь хочу структурировать свои открытия в несколько этапов, что же я для себя уяснила?

Во-первых, что же собственно такое режим, и есть ли он золотой стандарт, правильный режим?

Мой ответ - нет, НО с важной оговоркой: для здорового человека. Режим с медицинской точки зрения - не имеет под собой серьезных оснований, это не физиологическая потребность организма. Он формируется нами для того, чтобы было удобно выполнять свои социальные функции. И поэтому важно понимать, где отклонения от режима возможны, а где они совершенно не нужны и даже опасны. Даже самые далекие от медицины люди знают про собаку Павлова) Так вот, если с годами, сформировался определенный временной стереотип, то весь мозг, и весь организм настраиваются на определенный тип работы. В нашем случае это режим бодрствования и сна. Нарушения этого баланса приводят к снижению стрессоустойчивости, к нарушениям сна, а в конце этой длинной цепочки даже снижение иммунитета.

Второе, вытекает собственно из первого: детский режим создается родителями, для облегчения жизни родителей и их счастья) Опять же для здоровых детей и с пониманием нужд ребенка по возрасту! Для каждой конкретной семьи - свой режим!

Далее буду анализировать, как же собственно нам, лучше подготовиться ко сну!..

На ББ много информации о том, кто и как учит цифры. Еще с Мишей выбрала для себя несколько направлений...и не зря) Милочка уже вовсю проявляет интерес к изучению букв, которые у нас до сих пор наклеены на дверях) а теперь мы и цифры рассматриваем и перебираем пуговички))) поэтому выложу еще раз свои тезисы, может кому-то и пригодится..)

1. Возможно, этот вариант больше подойдет для мальчика…Мы начинали с игры машинка и гараж. На машинке рисуем или наклеиваем цифру. Строим из картонных коробочек гаражи, на них соответствующие цифры… помогаем машинке найти свой гараж, озвучиваем несколько раз, запоминаем)

2. Наш самый любимый) Когда цифры, более или менее узнаем - играем в прятки. Делаем на листе А4 карточку, по типу домино: рисуем на одной половине цифру, на другой ставим точки. Начинаем с одной-двух точно знакомых цифр. Прячем их(приклеиваем на дверь, на стену, в шкаф с игрушками) и просим найти определенную цифру. Невероятно привлекательная игра))

3. Далее, всем знакомые карточки, но! Делаем их креативными и интересными, например, такими из фетра и пуговичек.

4. Похож на предыдущий вариант, тк суть даже не просто выучить цифры, а дать понять ребенку, что цифра - это не только картинка, но обозначение того или иного количества предметов! Берем лист бумаги, расчерчиваем его на 10 частей. И далее, терпеливо и ненавязчиво объясняем, в квадратик 1 - 1 кубик, в квадратик с цифрой 5 - соответственно 5 кубиков. Через день-два меняем предметы: монетки, сушки, макаронины.

5. Главное, чтобы мы не делали, даже счет этажей в лифте - делаем это с любовью и терпением!

Несколько недель назад пришла к выводу, что сидеть сиднем в декрете все таки слишком расточительно...) и для бюджета, и для собственного развития..

И совершенно невероятным образом, благодаря удачному стечению множества обстоятельств, я открыла швейную мастерскую в такие короткие сроки...! Торты, и основная работа - между которыми я выбирала, оказались аутсайдерами)

Надеюсь на помощь мам с ББ в своем проекте))) называется Mam's&Baby's. Ищите нас Вконтакте и Инстаграмм)))

Вот так, на скорую руку смастерив открытку, бежим поздравлять бабушку))

Практически полностью делал сам..) если бы нашелся хоть один действующий синий фломастер - буквы были бы лучше)

P.s. Про Милочку забыла))) а Миша - нет)) ее солнечная ручка - Мишкин креатив) или лень вырезать было)

Здравствуйте)