Для тренировки мышц глаз, установления причинно-следственных связей изготовим сегодня модуль для прогона шаров
Приготовим:
· картонные трубки из под рулонов полотенец
· акварельные краски
· кисти
· клей-карандаш
· крышку-основу для вертикального крепления модуля
· ножницы
В агентствах по персоналу для дома каждый день идет работа по подбору нянь для головастиков, трехлеток и детей постарше. Правда подбор совершается наобум, по принципу «кота в мешке». Сегодня попробуем разобраться, какая няня кому подходит и как ее найти. Нянь подбираем для восьмимесячного малыша и шестилетнего ребенка. Сегодня на собеседование пришли три кожнозрительные женщины. Красота женщин, пришедших на собеседование сразу бросается в глаза. Высокие, стройные, длинноногие. Одеты со вкусом. Широко распахнутые глаза, в которых отражаются краски мира.
Сегодня предлагаю открыть «Мастерскую Деда Мороза». И первая наша работа – это ёлочка, но необычная, а состоящая из цветных полосок бумаги. Количество полосок и их цветовое решение каждый выбирает сам. Попутно мы много раз пересчитаем все полоски, назовем цвета и еще раз попрактикуемся в работе с клеем – карандашом.
Приготовим:
· много-много полосок, произвольной длины, шириной 0.5 см
· клей-карандаш
· ножницы
· разноцветные кружки, звезда, ствол
· разноцветный картон-основа, на которую мы приклеим ёлочку
Ход работы смотрите в фотоотчете
Кризис понимания другого. Мама со звуковым вектором, ребенок – со зрительным … Мама со зрительным вектором, ребенок со
звуковым… Часто ошибки в определении того, что сейчас чувствует тот или иной
человек делаются «через себя»: ведь мы неизбежно судим по себе, не зная и не
понимая, под каким углом преломляется действительность в восприятии человека с
иными векторами.Попробуем перекинуть "мост" для понимания другого.
Читаем, думаем, даем обратную связь.
Сколько ладошек, столько прекрасно выполненных идей вы можете показать. Идея применения «ладошки» настолько многогранна и разнообразна, что её творческое воплощение ограничено лишь вашей фантазией! Творите, дерзайте, включайте воображение!
Так как в детском центре мы часто используем идею оформления с помощью «ладошек», возьму на себя смелость порекомендовать:
· Разложить листочки для оттиска ладошек заранее и с большим запасом для желающих «отпечататься»
· Так как самое приятное оставить свой след, поэтому заранее расстелите на полу 10-15 метров от рулона с обоями, ребята и потренируются и насытятся этой деятельностью.
· На занятии лучше всем использовать ванночку с краской одного цвета, максимум с двумя!
· Предусмотреть организационные мероприятия по отмыванию рук от красок.
Нам надо приготовить: ванночку для красок
Бумагу, рулон бумаги для тренировки, краски акварельные, кисти.
Выбор, делайте свой выбор, правильный выбор. Каждый день мы
решаем задачи из жизни и от многочисленных
выборов того, что считаем подходящим для себя, складывается или не складывается наша жизнь и
жизнь наших детей. Если перед вами возникла задача выбора няни – воспитателя
для ребенка, то наша рубрика для вас. Сегодня я познакомлю вас с «женщиной из будущего» и вы легко поймете
какая няня вам подходит , а какая нет… 
Как часто родители упускают возможность освоения их ребенком уникального игрового тренажера под названием коробка! Сегодня мы не упустим такую возможность и покажем фотоматериал игр детей с коробкой, в коробке…
Кризис среднего возраста у мужчин... Это выражение завоевало бесспорную популярность среди поисковых запросов в глобальной сети, причём независимо от региона. Впору говорить о планетарной эпидемии этого «непонятно чего», не дающего людям после сорока спокойно жить и наслаждаться достигнутым. Разобраться в этом "клубке" нам поможет статья
Приведу несколько заданий направленных на отработку счетных навыков.
1.На первом этапе необходимо выучить числовую последовательность хотя бы до трех. Ее можно заучить, как стишок, ничего реально при этом не пересчитывая. Не говорите «раз», говорите «один». Например, можно начинать разные дела, хором сказав: «Один, два, три – начали!»
2. Обучаем детей пересчитывать предметы до трех. Необходимо, чтобы дети поняли, что при пересчете один номер соответствует одному предмету, т.е. нельзя ни пропускать предметы при пересчете, ни считать один и тот же предмет два раза. Что бы практически проявить это понимание, дети должны перекладывать предметы при пересчете или, если это нарисованные предметы, то со значительным усилием нажимать на каждый пересчитываемый предмет пальцем. Задания на пересчет на начальном этапе можно предлагать детям не на занятии, а в бытовой деятельности и в сюжетной игре. Убедитесь, что дети понимают, что последний номер при пересчете является общим количеством предметов. После того, как ребенок закончил пересчет, переспросите его: «Сколько всего?».
3. Сортировка – пересчет (в тарелку-ромашку, в прозрачные банки…).Чем «интенсивнее» все пересчитали, тем лучше результат!
Сделаем ёжика с большим количеством иголок на спинке. Для этого мы приготовим:
ножницы
белую бумажную тарелку
карандаш
гуашевые краски .
А пока делаем ёжа, слушаем Андрея Усачева "Жили были ёжики"
