Девочки, не знаю что делать. Сын 2,5 года совсем перестал собирать пазлы. А ведь до недавних пор его было не оторвать, целый день был готов собирать. Такой усидчивый был, аккуратный. У нас целая коллекция пазлов. В 1,9 спокойно из 30 деталей собирал, а сейчас...не собирает, даже простой из 16 дет. И к новым пазлам равнодушен. Такая же картина с книжками, раньше читали по пол часа без передышки, внимательно слушал, книжки не рвал и не мял. Сейчас его как-будто подменили. Максимум посмотрит картинки, начинаю читать,а он не дает быстрее переворачивает или убегает((( И ввюообще стал агрессивным, игрушки раскидывает и бардачит. А еще совсем недавно все удивлялись его усидчивости и аккуратности. Игрушки все как новые были и порядок он наводил.

Р.С. С сентября начали ходить в садик.

Может у кого было что-то подобное, как вы с этим боролись?

Под кат убрать не могу, т.к.пишу с тел. Извиняюсь

Это наше первое тематическое занятие, мы не придерживаемся строго определенной методики, но занятие по методике М.Шичиды мне оч нравяться. Я включила звуки природы и мы приступили....

1. Обнимашки у Сёмы по настроению, поэтому этот пункт не удался.

2. Дыхание. Мы задували свечку.

3. Дальше интуиция. Сёма отказывается отгадывать, все делает сам: сам спрячет, а потом с восторженным криком "Оняяя" находит.

4. Потом мы просмотрели карточки. Много смотреть он не может, максимум 100 картинок (мы смотрим на ноуте). Инструменты ему понравились.

5. Дальше сынулька видимо устал, заинтересовать его чем-либо тяжело, пока он этого сам не захочет. Побегал....Потом мы угадывали где прячуться инструменты. Я называю, он ищет. (карточки)

6. Пытались разложить карточки в правильной последовательности (Лото "Что в ящике"), не удалось, я долго объясняла, что от него требуется, но он видимо так и не понял.

7. Теневое лото. Разложил. С эти сложности не возникают.

Потом Сёмка убежал, и категорически отказывался заниматься. Я поняла, что фотографироваться и заниматься одновременно очень сложно, Сёму это  постоянно отвлекало. Он то и дело подбегал ко мне и просил показать что получилось )))

Дальше мы играли с игрушечными инструментами.

Мне очень тяжело настроить своё чадо на нужный лад, он часто отвлекается, убегает, отказывается выполнять некоторые задания. Даже не знаю что делать. В течение дня он может увлеченно заниматься, но только когда сам предлагает мне игру, мы играем в мемори, с удовольствием собираем пазлы, читаем, рисуем. 

Теперь, если Сёма найдет какой-нибудь папин инструмент, он ищет карточку с его изображением и показывает мне, это занятие ему безумно нравиться )

Огромное спасибо Асе!