Наконец-то мы провели занятие от Аси со второй попытки нам удалось все выполнить от начала до конца. К сожалению, мой сыночек быстро теряет внимание, но думаю со временем это пройдет) я конечно, восхищаюсь вашими результатами, я думаю, на природе мой Данилка точно бы убежал подальше от меня и карточек))) очень заинтересовала эта методика) скажите, пожалуйста, как часто вы занимаетесь? Каждый день или несколько раз в день? И откуда берете карточки?

1. Выбрали мы Liquid mind, послушали, потом сынок вообще по-моему перестал замечать эту музыку.

2. Потренировали глазки: следил за игрушкой и смотрел в окошко вдаль и близко на красное пятнышко.

3. Сдували ватные шарики со стула.

4. Обняла сыночка, что-то он сегодня хотел вырваться, наверное выбрала неудачное место для занятий, мы сейчас в гостях и поэтому, наверное, все отвлекает его внимание. Все же я рассказала сыну о своей любви и крепко его обняла)

5. Посмотрели карточки на компьютере, смотрел внимательно, не отрываясь.

6. На поле для поиска нашел все зеленые цветочки, а искать что-либо еще отказался.

7. Находил мандалу в половине случаев, а при передаче образа правильно брал карточку, думаю, наверное, она ему просто понравилась)

8. Такой вид лото оказался для нас сложноватым, но все таки несколько картинок угадали.

9. Вспоминали, как мы ходили смотреть пионы, нюхали их, смотрели как на них садятся пчелы.

10. Memory grid. Разложила пять карточек, почти все угадал.

11. Очень нам понравилось размазывать разные цвета, выбрали самую яркую картинку, получилось очень красиво)

12. Смешали краски и получили красивый бирюзовый цвет - нашли что-то похожее из заготовок.

13. Мгновенная память. По-моему тыкал наугад. Для нас неискушенных тоже сложновато.

14. Ну а в завершение построили цветочек из блоков Дьенеша. Сначала я, а потом сыночек по образцу) 

Спасибо за замечательный материал, нам очень понравилось) ждем новых занятий от вас!)

Мы провели это занятие по замечательному плану от Юлии.

Это занятие по Шичиде у нас только второе.

1. Сначала мы обнялись, я сказала сыночку, какой он у меня умный и т.д.

2. Сыночек только смотрел как я собираю шар энергии) мы делали это в первый раз.

3. Я напомнила, как льется водичка из крана, из душа, как стучит дождик по зонту.

4. Немного подули на тучку с дождинками-ленточками.

5.1. Я прятала солнышко под тучками - несколько раз угадал.

5.2.  Спрятала маленькое облачко и послала сыночку его образ, выбрал облачко, то ли случайно, то ли угадал)

 6.1. Разложила 3 картинки, потом спросила где лежит - все угадал.

6.2. Показала по 2 картинки - в основном называл все правильно.

6.3. Это задание пока трудновато нам, не очень понял меня.

7. Предложила собрать зонтик - положил 2 детальки и начал их обратно собирать, так и не доделал до конца.

8. Поводила игрушкой перед глазами в разные стороны - следил.

9. Посмотрели карточки на компьютере.

10.1. Лото сделал быстро и с удовольствием.

10.2. Пазл не умеет собирать, не захотел.

10.3. Нашел пары, но неохотно.

10.4. Лишнее пока показала сама и объяснила почему.

10.5. От большого к маленькому разложил без проблем.

11. Кнопками показали несколько капелек, потом сразу начали все собирать обратно.

12. Посмотрели песенку про дождик.

13. Разложили картинки по цветам игрушек, но надолго нас не хватило.

14. Понюхали какао - пока по-моему не очень у нас получается нюхать.

15. Побарабанили деревянной и железной ложкой по кастрюльке - с большим удовольствием все это проделал, не хотел даже останавливаться)

16. Попрыгали по листочкам под песню про дождик.

17. Предложила разложить камушки, сначала разложил, но не до конца и опять быстрее начал все собирать.

18. Вечером искупались в ванной под душем.

20. Ну а напоследок сделали капельки дождя из пластилина.

Спасибо вам за такой подробный план с интересными заданиями) нам очень понравилось)

Сначала мы рассмотрели картинки домов и их жителей, рассмотрели избы на картинах художников, сравнили одноэтажные и многоэтажные дома.

Затем мы сделали коллаж: приклеили дома, а рядом их жителей. Потом нарисовали губкой домики.

Сделали физкультминутку, точнее я руками сына)

Из блоков построили одноэтажный и многоэтажный дома.

А в конце нашли тень домов, справился отлично)

Спасибо за очень интересную неделю, моему сыну понравилось)

Сегодня мы попробовали себя в роли маляра, плотника и электрика) сначала мы рассмотрели картинки, узнали кто с какими инструментами работает. Затем с помощью валика раскрасили лист на мольберте, но к сожалению без шапки. Сыночку очень понравилось катать валик, делал это как прирожденный маляр)))

Взяли провод и я показала как замотать его изолентой, а потом вручила сыну фонарик, с которым он долго ходил)

Затем мы побывали в роли плотника и вытаскивали плоскогубцами канцелярские гвозди из пенопласта, получилось пока только с моей помощью, но с большим интересом)

Показала на руках сына пальчиковую гимнастику, физкультминутку про маляров не захотел показывать.

Внимательно рассмотрели картины художников, подобрали каждой профессии свой инструмент, увидев маляра сразу подложил к нему кисточку)

Провели с моей помощью линию от пролитой краски к тюбику.

В завершение сделали рисунок домика при помощи малярного скотча, не очень конечно получилось из-за картона, но идея интересная)

Сегодня мы изучали строительные материалы:камень, стекло, железо и дерево, сначала потрогали, а потом рассортировали (с удовольствием клал шарики в стакан и монеты в кастрюльку, а спички почему-то только щупал)

На улице построили дорожку из камней (положил только 1-2 камушка)

Дома  мы посмотрели мультфильм Заюшкина избушка и инсценировали его, потрогали лед, поиграли с ним, посмотрели как он тает (очень ему понравился лед, да и сама сказка)

Сделали аппликацию домиков зайца и лисы (с небольшой охотой)

Глины у нас не было, поэтому мы лепили из живого песка и пластилина)

Сегодня была любимая тема моего сыночка - машины) на этот раз строительная техника.

Сначала мы посмотрели картинки и почитали стихи, которые Данилка с удовольствием послушал. У него уже в словарном запасе были: кан-кран и тра-трактор, поэтому он все время повторял эти свои слова. Потом мы перешли к презентации, которую просмотрели до конца.

На улице мы перевозили песок на самосвале и выгружали его, это занятие не увлекло его надолго.

Дома я нарисовала чертеж будущего дома, затем привезли на самосвале кубики и мы приступили к постройке, сыночек норовил все сразу разрушить, но общими усилиями нам все-таки удалось закончить постройку.

К этому домы мы также построили широкую и узкую дорожки.

Показала сыночку узкую и широкую дорожку, покатали по ним большую и маленькую машину, прятали узкую под широкой.

Из дощечек построили извилистую дорожку, по которой немного походили.

Задания по развитию речи и логоритмику сыночек отказался делать.

Помогли трактору найти подходящий кубик, я держала руку, а он проводил линию.

Нашли пару -просто показали пальцем такой же.

Сделали аппликацию трактор, давненько сынок не клеил с таким энтузиазмом - вот что значит любимая тема)))

Ну а в завершение дня мы сделали коллаж, сначала сыночек не хотел клеить, уж больно красивые картинки, их интереснее катать, но потом все таки с удовольствием приклеил.

Спасибо за задания) моему сыну было очень интересно)

Сегодня началась наша неделька, посвященная строительству.

День начался с сказки Три поросенка, которую мы послушали и немного инсценировали, затем подули на домик, но с небольшим усердием.

Потом мы построили дом из подушек, что очень понравилось моему сыночку , и помогли построить дом поросенку, я только показывала куда ставить детальки и подправляла, чтобы конструкция не разрушилась.

Мы познакомились с инструментами и рассмотрели наши новые инструменты.

Сыночку очень понравилось прибивать канцелярские гвоздики к пенопласту, а также отдирать их пальцами.

Затем мы перебрали мелкие фишки от мозаики от больших болтов.

Рассмотрели книгу Город добрых дел и нашли инструменты строителей.

Выразили состояние боли от удара молотком, Данилка только смеялся надо мной) и сделали пальчиковую гимнастику, точнее я его пальцами.

Упражнения на развитие речевого дыхания и голоса не захотел выполнять.

Вечером предложила раскраску, но он только почиркал и выкинул.

Вообще мы сегодня приехали только от гостей, поэтому сынок был уставшим и как видите не все задания выполнил, но надеюсь завтра мы наверстаем)

Спасибо за материал, интересный подход)

Скоро лето! Оно уже почти началось) Я предлагаю всем желающим присоединиться к занятиям июня месяца "Летняя карусель". 

Что это такое?

Это 22 тематических занятия на разные темы на каждый день июня (выходные не считаем, нужен отдых). Это не совсем занятия в том плане и темпе, в котором мы привыкли заниматься зимой, а так сказать "облегченный летний" вариант. Но тем не менее каждый день включает в себя четыре блока: