Отчёт по ТЗ " На балу у сверчка" в рамках проекта " по дороге с музыкой"

Спасибо Мамавовке.

1 Стенд. Поговорили о кузнечиках и сверчках. Сделали оркестр. Обсудили музыкальные инструменты. Илья попросил свои музыкальные инструменты. Он играл. Я танцевала. Все насекомые тоже танцевали.

Раздали нашим героям музыкальные инструменты. Послушали их звучание на музыкальном плакате.



2. Разбираем понятие громко и тихо. По картинке Илья все понял, что поезд далеко едет и поэтому мы слышим тихое тук-тук, а машина едет близко, мы слышим громкое ТРРРРРР! Игра с «мухой в кулачке» тоже понравилась.
Под песенку 1 постучать по мячу не удалось, постучали просто, во время игры. Илья залазил на лестницу, скидывал мячи и мячики, я в низу их ловила. По одним стучала громко, по другим — тихо.
Пчелку покормили:-)))



3. Посадили бабочек на их цветочки. Фиолетовую и красную бабочек  Илья поменял местами. Это они в гости пошли.


4. В очередной раз залез на лестницу и нашел там паучка. Ножки у него совсем слабенькие, паучка подлечили, «йодом» (коричневым фломастером) ножки «смазали». Сделали паутинку и даже не одну. Задание о том, кто где живёт, тоже выполнили.
Поиграли с пчелками. Пчелок звали: Гречка, Песок, Горошек. Пчелки спрятались от паука за спиной мама и жужжали по очереди. Илья отгадал жужжание всех пчелок. Затем пчелки стали летать по всей квартире и прятаться, а мама бегала за ними с полотенцем и кричала «Кыш, кыш!!!». Затем поменялись ролями. Было весело:-).

5. Сказка-шумелка. В этот раз один раз показала. Конец сказки Илья изменил. Сверчок не спас бабочку от паука. Он начал играть ей на разных муз. Инструментах. Его концерт услышали все остальные насекомые и тоже пришли послушать и поиграть. Музыкальный планшет опять пригодился. Классная штука, всем рекомендую. Любимый инструмент Ильи — контрабас и аккордеон.

Затем танцевала божья коровка под песенку и обезьянка (уже под песенки на котофоне). Я не поняла, что делать с нотным станом, так что в этом у нас пробел.
Потом начался бал. Мама изображала жука (в маске) Илья - бабочку. Понравилась полонез (кодовое название «про жука»).


6. Петь не получилось, послушали, мама попела. Рисовали под музыку. Рисунок Ильи  - слева. Черные точки — это пчелки летают.


Конечно ещё была и шнуровка-скрипка.

Наши англ. карточки.

Мои выводы. Занятие прошло легче, чем первое. Сын уже знал, что я от него хочу и что нужно слушать музыку и звуки. Понял понятия громко и тихо. После музыкального занятия совершил очередной речевой прорыв.