Спасибо Ирине ! Это она нас познакомила с лесом. Нас - совсем не лесных жителей.
Наш стенд. Конечно Илья заинтересовался валежником. Падающие деревья это его страсть. Даже первое предложение в его жизни было «Дерево упало!!!!». Рассмотрели все картинки, обговорили подробности, вроде бы всё понял. Потом вспомнил про мышку-игрушку (уж не знаю почему), запустили мышку в наш «лес», построили ей домик и печь, про трубы на крыше и для печи вспомнил Илья, сам вспомнил — сам сделал. Поиграли с мышкой, с печкой, с домиком. Печку топили. Кашу варили, гостей в домик приглашали.
Игры с танграмом упростила, складываю фигурку и прошу Илью отгадать, кто это. В этой игре нам помогала мышка, от лисы пряталась, зайчика целовала:-)
Топографическое лото — просто находка этого дня. Я сыну не объясняла что к чему. Рассказала историю, что мышке прислал барсук письмо, она не может его прочитать. Илья смотрел на картинку и отгадывал, каким значком может быть обозначена та или иная картинка. УГАДАЛ ВСЁ!!!!САМ!!!
Наш скромный импровизированный лес. Стулья — валежник, канат — тропинка, пенёк — пенёк 6-) (спасибо дедушке за кусок бревна), ткань на полу — ручеек, лавка — мостик, кольца от пирамидки — грибы, лестница — дерево, на котором растут орехи, эти орехи-мячики Илья очень быстренько собрал.
Вспомнили про насекомых в лесу. Изобразили пауков. Сплели паутину. Паучок разложили паутинки в определённой последовательности. Да, да...раскладывала я, а Илья добавлял последние 2 резиночки, НО...это тоже наш первый опыт, раньше отказывался даже вникать в суть задания.
Тут получился неожиданный поворот событий. Илья захотел поиграть трактором. Я придумала историю, что трактор в лесу дорогу прокладывает. Илья сообразил, где дорога в лесу (наши резиночки), покатал свой трактор, мышку покатал, а потом …...заявляет «Мама, хочу послушать, как трактор по нескошенному полю едет!». У меня шок,....я судорожно начинаю вспоминать, где это он мог услышать, что мне включать....Илья мне про трактор и про поле всё торочит и торочит. И Я ВСПОМИНАЮ, еще в декабре месяце на нашем домашнем музыкальном занятии я ему включала Мусорского Богатырские ворота. Он тогда говорить не умел, так что я ему рассказывала, что это музыка про трактор, который едет по полю (нескошенного поля точно не было, даже не знаю, где такое услышал)...ну ит.д. по развитию музыки. Всё это нарисовала. Прошло 5 месяцев и он вспомнил, осенило! Наши дети — ЧУДО!
Пришлось этот опыт рисования «О чем музыка?» повторить. Мусоргского Богатырские ворота теперь слушает каждый день, особенно нравится начало этого великого музыкального произведения.
Шишкина не успели рассмотреть, сделаем позже. Так же оставили на потом штампы листьями, проводилку со следами и цветовосприятие. Катострофически ен успеваем выполнять задания. В квартире жарко , гуляем на улице, а из=за это потом спим по 5 часов (обеденный сон).
Спасибо ВАМ!!!!
