отчет тз где живет сова?
Принимаем участие в ТЗ Где живет сова. Сразу хочу выразить огромную благодарность, автору этого флешмоба, Мамавовка. Потрясающий материал!!!! Очень интересный, столько разноплановых, неизбитых игр. Особенно музыкальная часть. Для нас музыкальные занятия вообще в новинку. Но, мы очень старались.
Утро началось с рассмотрения картинок Земцовой "Умные книжки" (день/ночь).
Мы сделали задание "Тени". Посмотрели кто ночью не спит. Обсудили. Я обратила внимание на сову. Напомнила, что за птица (недавно участвовали в ТН Птицы и сову изучали). Потом показала Насте сову с закрытыми и открытыми глазами, рассказала про то, что совы ночью летают, а днем спят. Мы разложили их по картинкам.
Я сказала, что сегодня к нам в гости придут 2 совы, надо для них нарисовать ночь. Закрасили приготовленный лист синей краской (фиолетовой не оказалось), побрызгали кисточкой. Дали подсохнуть. Пока сохло сделали физкультминутку про сову. Подсмотрела в отчете у другой участницы, Счастливая, за что большое спасибо.
Разложили лото. (произвело фурор) Лото мы любим, но стандартный вариант уже поднадоел, а тут покрывало для совы!!!! Конечно, мы играли в него полутра. Мы никак не давали совятам уснуть, сдергивали одеяльца и снова начинали подбирать. Зато в нашем активном лексиконе появились слова "оранжевый и бордовый").
Я предложила доделать ночь и наклеить дерево для Сов. Дочка месяц наклеила и сказала, что "пошла заниматься совами"))) и ушла опять играть в лото. Дерево клеила я. И даже успела повесить наш плакатик.
А, вот потом началась для меня самая сложная часть (музыкальная). Я далека от музыки. Конкретно музыкальных занятий с дочкой никогда не проводили. Я ставлю ей ежедневно музыку "по теме "(если можно так сказать) или просто детские песенки. Сейчас у нас весенняя тематика, весенние песенки.
Поэтому начинали с опаской. Чтобы моя доча никуда не убежала, посадила ее на руки и стала знакомить с Додо и внучкой, включала песенки 1-2. Послушали 2 раза и дочка пришла к выводу, что додо (бабушка) старая, поэтому хрипит и звук низкий (это я уже подсказала), а внучка молодая и голос у нее звонкий (высокий).
Потом мы приклеили наших сов. и стали в них кидать мячик под мелодию. Получилось ни сразу и ни все. Очень быстро сменялись звуки для нас и Настя не успевала сориентироваться. Она только подбежит к Додо и замахнется, а уже надо в другое место кидать)))) Но, игра веселая. Увлекла нас надолго. И хотя дальше я уже сама без компьютера говорила куда кидать, Настя играла увлеченно.
И, последнее музыкальное задание на сегодня было с колокольчиком. У нас это была Митина деревянная погремушка с бубенчиками. Мы пытались под мелодию звенеть погремушкой. Сначало мы просто потренировались греметь, я руководила красным карандошем. У Насти получалось неплохо. Потом я включила музыку. Ну, что могу сказать, моя дочка так и не поняла/ не услышала колокольчика. Греметь под музыку у нас получалось, только если я ей вслух говорила "давай, динь-динь". Тогда она с удовольствием трясла колокольчиком. Говорила "Все", она заканчивала.
После обеда мы продолжили наши занятия. Почитали книги.
"Время и часы". Стихи. Настя не особо прониклась. Для нас рано, видимо, понятия время.
Потом я предложила ей картинки "Утро. День. Вечер. Ночь" Проговорили, что мы делаем в каждое из этих промежутков времени. Потом я предложила ей карточки с девочкой. Пытались определить последовательность действий. На "действиях утра" энтузиазм иссяк. ) Остальное доделывала мама с комментариями, Настя просто слушала, иногда отвечала.
Потом пошли клеить аппликацию "Сонный мишка". Сделали. Настя попросила сделать ему одеяло и укрыла (как с совами в лото). Взяли наше лото. Сложили его еще раз. Почитали стих про сов.
И, в заключение я предложила Насте несколько развивающих заданий:
1. Найди лишнее (из вашего комплекта). Оба выполнила с подсказкой. Потому что гриф т.ж оказался для нас совой. и мы не хотели признавать разницу. А, во втором варианте, почему-то Настя выбрала ту сову, которая меньше всего похожа на мультяшную.))
2. На логику. Пошло хорошо. Практически всех определила правильно. Почему-то смутил цветок для коровы и желудь для свиньи.
3. Учимся считать. Это выполнила хорошо. Посчитала. Цвета назвала правильно.
Вот и закончился наш первый день. Планирую провести еще один, посвященный музыкальным инструментам и оркестру по Вашим заданиям. Если успею до конца недели (пока идет ТЗ), выложу отчет.
Еще раз огромное спасибо за чудесный денек!)
