Отчет по ТЗ "Путешествие в Африку". Саше 1г. 4 мес.3нед.

Спасибо очаровательной Оленьке! Путешествие в Африку состоялось и понравилось.


Запланировав занятие я заранее все распечатала, подготовила. И вот с утра , пока мы делали утренние дела, я рассказывала сыну про Африку и поставила африканскую музыку "в контакте". Посмотрели карту Африки.


Потом мы ушли завтракать, а музыка осталась. Тамтамы, флейта, жаркая Африка.
Приходит свекровь, слышит тамтамы и говорит:
- Ну надо же, ваши соседи опять ремонт делают!
- Нет, это не соседи, это у нас африканский день. 

1-3 Настройка. Перед занятием послушали Джунгли , но недолго, т.к. начинает отвлекаться. Обнимались. Я говорила Саше как я его люблю, какой он замечательный сынок, как здорово у него все получается.
Шар энергии делала я его руками, ему нравится, он с удовольствием его делает. В тоже время меня терзают сомнения, мне близка позиция Марии. Оля, я хотела бы услышать Ваше мнение, не в целях покритиковать, хочу разобраться и лучше понимать методику.
4. Дыхание. Забыла про него, не делали.
5. Играли как будто мы летим на самолете над Африкой. И я комментировала что мы "пролетаем". Малыш хохотал.
6. Гимнастика для глаз. С этим пунктом всегда были проблемы, он не следит глазками, а вертит головой. А сегодня я пускала солнечных зайчиков по потолку, и он следил глазками. Это мы недавно играли и я заметила, что он следит глазками за солнечными зайчиками.
7. Флеш-карточки - показывала на компьютере, только животных посмотрел всех и хотел еще. Флаги не показывала, чтоб не утомлять глазки.
8. Интуиция.


Когда прятала яблоко, лимон в лимонницах - ни разу не угадал.


Когда в руках - были случаи угадывания. Обычно вообще ничего не угадывает. Прогресс.)))
9. Угадай что - не делали.
10. Сетка памяти . Давала 4 карточки, у меня ощущение, что он просто хватал чтоб их посмотреть .
11. Абсурдная история - не делали.
12. Танграм - относительно новая для него игра, т.к. мы долго в нее не играли, я показывала и рассказывала как играть. Складывали кораблик вместе.
13. Пазлы. Выдала готовые из 2-х частей. Один день я выдала ему павлина и показала как собирать, на другой день дала слона. Слона не захотел собирать, убежал в комнату, взял павлина, павлина собрали, после этого собрал слона.:)))


(фото из интернета, сама что-то не сфотографировала их)
14. Цветовосприятие. Палитры ему не давала, хотя напечатала. Купила новую игру-лото "геометрические фигуры" из пластмассы. Их сортировали. Причем сама сортировка его не привлекает. Я брала в руку 2 одинаковые фигуры разного цвета. И их предлагала 1 разместить к желтеньким или красненьким. Справился по 3 фигурки выбрал правильно.




15. Мандалы не предлагала.
16. Игры на соответствие и поиск пары.
Лото из раздачи я сразу распечатала неправильно:(((, и не переделала его. Пришлось достать свое. Да, у него прогресс в 1,4 он понял/полюбил лото, даже иногда сам приносит лото поиграть.


Но ошибки при раскладке были, но все равно это хорошо. Раньше я при подготовке делила лото по 3 картинки. А тут 6 картинок, он их разложил и хотел еще.
17. Математика. Играли с яблочками (раскладывали их по мискам и пересчитывали сколько где стало). И кормили животных яблоками и грушами. Но вот кормлением не впечатлился, убежал.


18. Танцы, музыкальная пауза. Железновых я его ручками делала -показывала, а Чунга-чангу и Красную Шапочку он слушал сидя на стуле с очень серьезным видом.
19. Сенсорная коробка с песком "живет " у нас на балконе, т. к. он раскидывает все из сенсорных коробок, а там убирать песок проще. Играли в песок на улице.
20. Конструирование - учила строить высокую башню из кубиков, которые вставляются один в другой (Djeco). И из Лего - строит каждый день.
21.Гляделки - не распечатывала, обошлись книжками и атласами.






22. Естествознание - рассказывала своими словами про жаркую Африку, что такое пустыня, джунгли, кто живет, что растет. Карту показала утром, перед занятием.
23. Моторика- делали заплатки, выбор цветов - сына.


23 Расскраска и аппликацию совместили в одну работу. Т.к. просто раскрашенному слонику было скучно.

Особенно ему нравился глаз слона, он и старался его раскрасить красивым красным цветом:)))
Потом мы клеили листочки пальм. Но сын упорно хотел наклеить листик на хобот, пусть будет. это ж его творческая работа.


Ему так понравилось клеить, что пришлось достать ножницы и сделать травку, отвлекся на ножницы, траву клеила уже сама.
Чтение. Читали Айбилита, с иллюстрациями Людмилы Якшис. Есть книжка с иллюстрациями Калиновского. Большая, красивая, но бегемоты розовые.
Это первое наше такое большое произведение, так мы его ни разу от начала до конца не прочитали. Хватает его на половину, но слушает стихи с интересом.
Оленька, Спасибо Вам огромное  , и простите за задержку с отчетом.