...раскрыта.
нельзя не недооценивать влияние старшего поколения (старшего братца) на течение педагогических процессов. братец присутствовал на провальном уроке про зеленую лягушку и ему было жутко весело. видимо, он решил закрепить результат. меня насторожило, что через некоторое время после "урока",всё стало агрессивно синего цвета (раньше то она игнорила вопросы подобного рода).
крадясь мимо кухни, где резвились дети, я услышала бу-бу-бу и взрывы хохота. прислушалась к бу-бу-бу. антон спрашивает какого цвета предметы и, при ожидаемом ответе, дико веселится. вика рада стараться. заметив меня, тоша продолжает свой урок , тихонечко шепча подсказку вике:" синий, синий, скажи синий". вика радостно смеясь, вопит: "синевое, усё синевое".
цвета можно не учить в ближайший месяц, точно. все равно, будет синее.
в пятницу я ощутила-весна пришла. привезла ребенка на английский, вышла из машины и сразу ощутила (и вовсе не свежий ветер перемен)... мерзкое зловоние. как только появляются специально одетые люди с кисточками, ведрами с дурнопахнущей жижей, верняк, весна в городе.
где выпускают эту краску. для меня это смерть. на третьей минуте начала болеть голова. это от краски для заборчиков, а краска для бордюрчиков чуть не вызвала рвоту. пришлось быстро ехать до торгового центра и занюхивать миазмами макдональдса (то же не лучший вариант).
о, ужас! вчера и в нашем районе начали газовую атаку. тошная мерзость просачивается в открытые окна, гулять не могу. здравствуй мигрень-матушка!
прощай новые детские курточки.
периодически, возвращаемся к теме цветов. не хочет деть их распознавать. никак. она либо отворачивается и уходит, либо переводит разговор на другое.
достала кукольный театр (перчаточные куклы). там есть лягушка, однозначно зеленая, без разночтений, даже платье зеленое.
помятуя советы незабвенного психологопеда-"цвет это абстрактное понятие. его (цвет) нельзя потрогать руками и не надо о нем говорить отвлеченно. надо просить показать синий как небо, желтый как солнце" бла бла бла; вот я и взяла, вполне конкретную, зеленую лягушку. как не пытала ребенка, какого же цвета лягушка( вот и потрогать ее можно и на зуб попробовать), ничего не получается. "синевая"- твердит вика.
я ,уже от имени лягушки, стала умолять: "вика, я не синяя, я зеленая". СИНЕВАЯ. по слогам чеканит вика. в последствии оказалось, что всё остальное у нас то же синевое: и солнце, и трава, и небо, и яблоко.
издевается, а может, правда, дальтоник...
вчера было очень нойное настроение. виктория последнее время, полюбила ныть. раздражает невероятно. встаёт и ноет. самое главное, я и отказать то ещё не успела, а она уже ноет.
с воем встали, с воем позавтракали(если это, можно назвать завтраком). главное, придумать какое нибудь блюдо или продукт, которого ,верняк, нет в наших закромах и ныть, ныть, ныть.
собрались гулять, естественно, с ноем. вышли. на школьном дворе встретили подружку, василину. она младше, но крупнее и мощнее, соответственно, менее поворотливая. замедленная василина спокойно толкала детскую прогулочную коляску. у нас тоже такая же наличествует. пардон, не такая же. ручка, ёпрст, не такая и кукла там сидит, а у нас мишка. повод для воя (ноя). свою коляску, тут же, с отвращением отбрасываем и устремляемся к более лучшему экземпляру. быстро проговариваем кодовое:"можа, пзалста, катать,базиба.", ловко
вику взяли в детский сад. в понедельник, даже, договор подписали. они обязуются, мы обязуемся, бла, бла, бла. записали, правда, в ясельную группу. это психолог с логопедом настаивают. видать, сильное впечатление мы тогда произвели.
встретила воспитательницу, которая у антона была. во память, она и меня вспомнила, и антона, и, даже, фамилию.
играем. вика чем то не довольна. убирает мою руку и говорит: "мне не нравится когда ты так делаешь... прям, моими интонациями. по щеке катится скупая слеза, я научила ребенка цивилизованно выражать своё недовольство. не успела утереться, интонация меняется. глаза выпучиваются и вика орёт:"...а то щас как дам." старший брат тоже научил выражать свое недовольство.
читаем тараканище. договаривает концы фразы. " и слониха, вся дрожа, так и села...". показываю на ежа. вика продолжает :"... на пенёк." я в недоумении. смотрит на картинку:" ну, пенёк с иголками."
тихий вечер. припозднилась, правда. в полдвенадцатого очнулась от отмывания ванной, расписанной очередной полной коробкой акварельных красок. батюшки, дети то не уложены. произношу волшебную фразу "уже поздно, пора спать". волшебная она потому что, после произношения у детей срывает крышу. они начинают бегать, издавать нечеловеческие крики и швырять все на пол. на полу ничего не лежит, посему звук получается потрясающей громкости. бедные соседи, дай бог им здоровья. мы не знакомы и я даже никогда их не видела. закрадываются подозрения :или они глухие, или нервы имеют стальные. но на всякий случай, в лифте свой этаж не называю. заботливо спрашиваю первой: "вам какой?" одиннадцатый? прекрасно, нам гораздо выше."
обычно. но этим вечером вика решила, что такое проведение времени пошло и не интересно. в глазах загорелся творческий огонь. дальнейшее напоминало просмотр телепередач, когда постоянно щелкаешь каналы.
сегодня день тараканища. дочитали почти до конца. поразила воображение картина ночной пляски спасенных зверей (там где луна на слона упала). поразило, на самом деле, не это. луна упала, фигня, летучая мышь-вот диво. неужели мы изменим тараканам и паукам?!
через полчаса дискуссии на тему "а может ли мышь летать", переключились на трех черных воронов. "кто это?"- спросила вика. "вороны"-отвечаю.
небольшая заминка, вика запрокидывает голову и начинает голосить" чёрный вооооооорон, чёрный воооооорон... это папа так поет". не иначе, на даче, вместо колыбельной исполнял.
