Начинаю серию математических постов)))

Сегодня я хочу рассказать о невероятно интересной книге «Малыши и математика», которая и подтолкнула меня к проведению флешмоба «Математика для малышей».

Автор книги - А.К. Звонкин - профессиональный математик, который рассказывает о своих занятиях математикой с собственными детишками-дошкольниками и их друзьями. А знаете, почему книга будет интересна всем ББ-мамам? Потому что написана в жанре родительского дневника, в том самом жанре, посредством которого общаемся мы с вами на этой Интернет-площадке.

Начинаю серию математических постов)))

Сегодня я хочу рассказать о невероятно интересной книге «Малыши и математика», которая и подтолкнула меня к проведению флешмоба «Математика для малышей».

Автор книги - А.К. Звонкин - профессиональный математик, который рассказывает о своих занятиях математикой с собственными детишками-дошкольниками и их друзьями. А знаете, почему книга будет интересна всем ББ-мамам? Потому что написана в жанре родительского дневника, в том самом жанре, посредством которого общаемся мы с вами на этой Интернет-площадке.

Когда начинается математика? Не буду далеко убегать от недавнего цитирования папы-математика Звонкина и повторю: с рождения! Мама прячется за шторкой, а потом с улыбкой выглядывает и говорит «Ку-ку». И снова прячется. Все счастливы от этой игры, но даже и не задумываются, что уже занимаются математикой! Да-да, в возрасте до 1,5 лет основная интеллектуальная задача ребенка заключается в том, чтобы открыть закон постоянства объектов. И это уже математика!!!

Вчера я опубликовала пост про математические занятия с рождения до 2 лет. Сегодня расскажу о том, чем мы в плане математического развития занимаемся последние 3 месяца.

Итак, о математике «2+»….

О наших математических занятиях я писала здесь и здесь

Теперь мы будем заниматься в другом формате, в таком же, как занимаемся моторикой. Будем выделять время на неделе и посвящать его математическим играм.

Вчера у нас состоялось первое занятия. Вот его итоги

Для наших математических игр сделала Ульяне игру из методики Никитиных «Сложи квадрат». Смысл в том, что из разноцветных кусочков нужно собрать несколько квадратов одного цвета.

При выполнении заданий происходит тренировка в развитии цветоощущения и сообразительности при решении проблемы частей, целого, их возможных взаимоотношений и взаиморасположений.

Вы что же, подумали, что я забросила наш математический кружок?))) Нет, конечно! Продолжаем...

Теперь, правда, в другом формате, в связи с изменением нашего образа жизни. Буду писать не о каждом математическом занятии, а о самых интересных играх и находках.

1. Математическая пальчиковая гимнастика "Счёт"