Мы участвуем в конкурсе от Даши "Моя цветазбука". Нужно было придумать 6 цветов на буквы: Д, Е, Ё, Щ, Ю, Я. Вот что у нас получилось.
На какое-то время мы превратились в волшебников. И перенеслись в мир, в котором ещё существовали драконы. Они были прекрасны. Но, если бы вы попросили нас описать их, у нас ничего не вышло бы, так как таких цветов в природе не существует. И тогда волшебники решили сами создать эти цвета и дать им названия.
В это время года проводятся много праздников. Поэтому скучать не приходится.
Самым ярким , наверное, считается Сабантуй.
Игры и задания, которые я приготовила по этой теме:
1. Собери флаг (Российской Федерации, Республики Башкортостан, Кугарчинского района)
Для лучшего представления об истории села мы:
1. Путешествовали на машине времени в прошлое.
Набираем год в который хотели бы отправиться. И стартуем.
Я давно планировала провести занятие по изучению нашего села. Пожалуй сейчас самое подходящее время. Во-первых, скоро село будет праздновать своё 245-летие. Во-вторых, объявлен конкурс "Мой город" с такими замечательными призами, что мы просто не можем пройти мимо))) Итак, с данным ТЗ мы будем участвовать в конкурсе "Мой город", спонсорами которого являются "Мамаделки" и "Учу дома. Навчаю дома".
С ТЗ "Моё село" мы участвуем в конкурсе "Мой город", спонсорами которого являются «Мамаделки» и «Учу дома. Навчаю дома».
В течение целого месяца мы изучали наше село. И вот, в заключение, мы провели в районной библиотеке мероприятие "Знатоки своего села", где участвовали не только мои дети, но и наших знакомых.
Дети разделились на две команды: команда мальчиков "Кайдзю" и команда девочек "Дружба". Жюри - приглашенный гость, краевед Ишемгулов Т. Г.
Сегодня мы отправились путешествовать в черный цвет.
Лучшее время для изучения белого цвета - это ЗИМА. Всё вокруг белое-белое.
Я в первый раз провожу с детьми тематические недельки. И нам очень понравилось. Спешу поделиться с вами.
Сегодня мы много времени провели на речке.
Рассказали про речку нашу: исток, устье, какие притоки.
Наблюдали за птицами, слушали голоса птиц, пытались отгадать кому они принадлежат;
Рыбки:
Довольно долго наблюдали за лягушками, слушали лягушачий хор, обсуждали интересные факты (как глазные мышцы помогают им глотать). Вспомнили цикл развития лягушек.
Искали камни правильной геометрической формы: треугольники, параллелограммы и т.д.;
Кидали блинчики;
Плавали;
Играли в песке на берегу;
Как обычно занимались.
Читали сказку Воронина "Голая лягушка".
Сегодня мы решили поговорить про дары лета. Что же нам даёт лето? Такой вопрос я задала детям во время нашей утренней прогулки (как всегда после гимнастики и завтрака).
Батыр: Ягоды, фрукты, овощи, грибы, мёд (про мёд мне даже в голову не пришло).
Ансар: Рыбу, сено (просто удивительный ответ).
Я же от себя добавила: Лекарственные растения.
Сегодня мы играли в находилки.
Какие же дары лета мы нашли во время прогулки:
Шиповник;
Черемуху;
Яблоки;
Клубнику;
Малину (правда ягоды еще не созрели);
Лекарственные растения;
Я кратко рассказала про лекарственные растения, которые мы нашли. Например подорожник обладает заживляющим, обеззараживающим действием.
Сено (сено нужно корове, чтобы она нам молочка дала);
Вот сколько даров лета мы нашли рядом с домом.
После прогулки, как обычно, Замирчика мы уложили спать, а сами позанимались. Ансар занимался по готовым пособиям, взятым на сайтах Учу дома, Учимся играя, Ну-мама, а Батыр по умной книге.
Читали мы не по теме сегодняшнего дня: уже несколько дней просят читать сказки Воронина.
Первый день мы провели в городе, в гостях у бабушки.
Часть первая. Воскресенье. Ясный солнечный день. Сегодня праздник - День защиты детей. Утром (после гимнастики под песенку о лете, водных процедур и завтрака) мы пошли гулять. По дороге я рассказала детям немного об этом празднике. Ещё рассказала и о лете, летних месяцах, признаках лета, летней одежде, о том как летом хорошо.
Часть вторая. На детской площадке (все наши действия я проговариваю):
кружимся на карусели ПО ЧАСОВОЙ СТРЕЛКЕ (как планеты Венера и Уран) и ПРОТИВ ЧАСОВОЙ СТРЕЛКИ (как остальные планеты)
катаемся на качелях ВПЕРЁД-НАЗАД
взбираемся ВВЕРХ по лестнице, скатываемся ВНИЗ по горке
играем ВНУТРИ песочницы и СНАРУЖИ
Мы писали и рисовали на песке, искали в нем сокровища, строили вулкан, крепости со рвами, кишащими крокодилами)))
Часть третья. Ехали в машине (2 часа). Играли в нашу любимую игру "Телефон":
-Дзинь-дзинь
-Алло, кто говорит?
-Змея.
-А какая ты змея?
-Анаконда.
-Что вам надо Анаконда?
-Я заблудилась.
-Ты заблудилась?
-Да, помогите мне найти дорогу домой.
-Хорошо, сейчас мы вышлем БПЛА, но сначала тебе нужно ответить на вопрос "Назови последовательно месяцы лета?"
Есть другой вариант игры, он более сложный, играем чаще с Батыром.
-Дзинь, дзинь.
-Алло, кто говорит?
-Угадайте.
-Ты живое?
-Да.
-Животное?
-Да.
-Пресмыкающееся?
-Нет.
-Млекопитающее?
-Да. и т.д. Пока я не выясню кто мне звонит и что ему надо.
Плата за услугу - правильные ответы. Старшему вопросы посложнее, младшему попроще. Дети придумывают сами персонажей, что они хотят. Эту игру они очень любят, готовы всю дорогу звонить))) Каждый раз, играя в эту игру, я поражаюсь тому на сколько может быть богата фантазия детей.Вечером посмотрели мультфильм "Дед Мороз и лето".
Вот так прошел наш первый день лета.
Сегодня мы приняли участие
Мы прибыли на место и сразу принялись за работу.
Я рассказывала детям о том, как это важно сохранить чистыми наши леса и реки.
Хорошенько поработав и изрядно проголодавшись, мы отправились обедать. Аппетит детки нагуляли отменный, никого не пришлось уговаривать поесть. А чай мы пили из самовара.
После обеда отправились в пещеру. Путь был нелегкий, но увлекательный. Вокруг возвышались отвесные скалы, такая красота, глаз не оторвать. Мы шли примерно километр по узкой извилистой горной тропинке, все выше и выше. Перешли реку по узкому деревянному мосту.
По пути мы рассматривали встречающихся нам растения, насекомых, окружающий ландшафт. К сожалению фоток получилось немного, чему виной нехватка рук.
Пещера находилась в ущелье, чтобы в нее попасть нужно было спуститься по почти отвесной лестнице.
У входа мы встретили спелеологов, они сопровождали группу в пещере.
К сожалению малышей не впустили. Пока ждали, мы поиграли (за игры спасибо девочкам из ББ, которые поделились воспоминаниями своего детства):
-глухой телефон;
-краски;
-обувь;
-король, король сколько время?
-море волнуется;
-соревнование насекомых (очень уж нам эта игра приглянулась);
За играми не заметили как время пролетело и наши вышли из пещеры. Двинулись в обратный путь.
После прогулки:
устроили пикник;
искупались;
просто общались;
Поздно вечером, довольные, приятно уставшие, вернулись домой.
Какой замечательный ясный солнечный день. Летом очень много насекомых. Сегодня мы поговорим о них. Утро мы начали, как обычно, с гимнастики на свежем воздухе. Прыгали как кузнечики, порхали как бабочки, летали и жужжали как пчелы, пищали как комары, бегали как пауки, ползали как гусеницы. Слушали песенку в траве сидел кузнечик.
После завтрака мы вышли на фотоохоту. Далеко идти не пришлось. Прямо возле дома растет куст шиповника. Там столько насекомых!
Пчелы собирают нектар.
Мухи кучками на одном цветке.
Муха верхом на бронзовике..
Какой-то незнакомый жук в крапинку.
Огромная пчела, но черная.
Осы (их мы сфотографировать не смогли, так как пришлось срочно капитулировать).
Далее наблюдали за бабочками.
Потом мы ходили к муравейнику и наблюдали за жизнью муравьёв.
Убегали от комариков, не успев их сфотографировать.
Слушали стрекотание кузнечиков. С одним кузнечиком даже поиграли в прятки, он то выпрыгивал, то запрыгивал обратно в траву (может быть это были разные кузнечики, но нам понравилось).
Замирчик пытался поймать и отправить в рот муравья, но тот оказался проворнее.
Во время фотоохоты мы изучали части тела насекомых, их отличия от других беспозвоночных.
На этом пришлось завершить нашу фотоохоту, так как стало очень жарко.
После обеда Замир отправился спать, а мы позанимались и смотрели мультфильм "Как муравьишка домой спешил".
Наши занимашки:
Дети на улице поиграли с сенсорной ванночкой.
Вечером устроили соревнования насекомых (эта игра так понравилась детям, что потом еще долго просили в нее поиграть). Сначала стартовали кузнечики, за ними жуки, пчелы, пауки (хотя они и не насекомые), бабочки. Я была комментатором, судьей и фотографом в одном лице.
Перед сном читали сказку Воронина "Тайна боевого кузнечика" и басню Крылова "Стрекоза и муравей".
Вот так насыщенно прошел наш день.
Проснулись, потянулись и, побежали на улицу, делать гимнастику. На улице было здорово - ясное солнечное утро. Так как сегодня я хотела обратить внимание детей на растения, то и гимнастика у нас была соответствующая. Мы росли как цветочки и тянулись к солнцу (идею взяла в Играй-подрастай). Качались на ветру как деревья. И бегали так, как бегали бы цветочки если бы у них были ножки.
Нам очень нравится делать гимнастику на улице. Много плюсов:
солнечные+воздушные ванны;
свежий воздух;
массаж стоп;
День обещал быть жарким, поэтому, мы, не откладывая в долгий ящик, сразу после завтрака и утренних водных процедур, отправились гулять.
Прогулка ТУДА-ОБРАТНО.
Когда мы шли ТУДА мы видели, что:
деревья ВЫСОКИЕ и НИЗКИЕ,
листья БОЛЬШИЕ и МАЛЕНЬКИЕ,
стволы ТОНКИЕ и ТОЛСТЫЕ,
семян МАЛО и МНОГО,
кора ШЕРШАВАЯ и ГЛАДКАЯ.
А ОБРАТНО:
мы рассматривали травинки, цветочки (какие разные бывают листья, цветы, необычные формы);
у одних листочки БОЛЬШИЕ, у других МАЛЕНЬКИЕ
цветочков МАЛО и МНОГО
стебельки находятся НАД ЗЕМЛЁЙ, а корни ПОД ЗЕМЛЁЙ
Конечно же, мы все трогали руками (листья, веточки, хвоинки, шишки и т.д.), нюхали (цветы шиповника, черемуху), пробовали на вкус (листочки, камушки, веточки, ягодки);
После прогулки малыш заснул, а мы с Ансаром позанимались (по готовым пособиям взятым на сайтах Учу дома, Учимся играя, Ну-мама). После обеда устроили купание на улице. Получилась сенсорная ванночка с камешками, листочками и веточками.
Вечером рисовали мелом на асфальте фантастические цветы. Ансар нарисовал цветок-фонтан
Батыр гремучую розу (только она не гремит, как я подумала, а дерется)
К нам присоединились соседские мальчишки.
Перед сном читали замечательную сказку Сергея Воронина "Необыкновенная ромашка".