На днях открыли мы для себя совершенно случайно новое развлечение))) снимала белье с обычной домашней сушки, задела случайно и она упала. Тут же мой сынуля устремился к ней и все!!! На пол часа забыл обо всем остальном! Вставал держась за нее ходил по кругу, бренчал на прутиках как на струнах, складывал и раскладывал ее)))) Вообщем провозился где-то с пол часа в диком восторге))) и теперь это его любимое развлечение - как видит сушку, глаза горят и все, опять карусель))) так что тем мамам чьи детишки пробуют ходить можно взять на заметку. И ребенок увлечется и мама выкроит время на свои дела (конечно дите не стоит выпускать из поля зрения)

Моему малышу исполнилось 9 месяцев. Грудь не даю, ест только прикорм (каша, фрукты, овощи, протертые супы, творог) и ночью смесь. Раньше интервалы между дневными кормлениями составляли где-то 5 часов, и малыш хорошо кушал предложенное. Потом подруги сказали что это очень долго, у малыша может развиться гастрит, надо давать почаще. Начала давать через 3 часа, порции уменьшаю. НО! Теперь каждое кормление для него как пытка!!! Есть не хочет, отворачивается, плачет... Видимо не голоден... Подскажите как у вас? С каким интервалом кормите своих детишек?

Спасибо!!!

Девочки всем доброго дня!

Возможно вопрос банальный, но я озадачена... купила мясо в баночке малышу, пол баночки подмешала в суп вчера, пол баночки поставила в холодильник. Хранится 24 часа. Сегодня достала и хотела разогреть но увидела надпись ПОВТОРНО НЕ РАЗОГРЕВАТЬ. И как-то озадачилась... Вчера не разогревала, просто взяла половину, остальное убрала в холодильник. С другой стороны банка же открытая стояла в холодильнике, может уже нельзя в таком случае греть и давать. Простите, вопрос довольно глупый, но я хочу быть уверена что не отравлю ребенка!

Спасибо за помощь и понимание заранее!!! Всем хорошего дня!

1. Массаж ладошек
Это самый простой и универсальный для любого возраста способ развития мелкой моторики. Своим пальцем водите по ладошкам ребенка, гладьте их и массируйте. Свои действия сопровождайте присказкой «Сорока-ворона».

2. Ладушки
Все с детства знают потешку «Ладушки-ладушки». Эта игра научит самых маленьких распрямлять пальчики и хлопать в ладоши.

3. Разрывание бумаги
Это упражнение подходит деткам с 7 месяцев. Дайте малышу несколько листов мягкой цветной бумаги. Он с удовольствием ощупает ее, начнет вертеть в руках и рвать. Это занятие доставит ему несказанное удовольствие.

4. Перелистывание страниц
После года разрывание бумаги можно заменить перелистыванием страниц какой-нибудь книжки с картинками или журнала.

5. Бусы
Детям нравится перебирать мелкие предметы, что очень полезно. Поэтому можно надеть на себя какие-нибудь бусы с бусинами различного размера и формы. Ребенок будет с радостью и заинтересованностью перебирать их пальчиками.

6. Вкладыши-мисочки
Из них можно строить башенки, вкладывать их друг в друга. Эта игра формирует у ребёнка понятие о размере предметов.

7. Крупы
В миску насыпьте любую крупу и дайте её малышу. Он будет трогать крупу рукой или просыпать её сквозь пальчики. Эта игра хорошо развивает мелкую моторику и тактильные ощущения.

8. Баночки с крупами
Насыпьте в баночки разные крупы и дайте ребенку по очереди опускать руку в каждую из банок. Так он сможет прощупать разные крупинки и брать их пальчиками. Можно усложнить задачу. На глазах ребенка закопайте какой-нибудь маленький предмет в крупу и дайте ему баночку. Пусть попробует найти этот предмет.

9. Рисование на песке
Насыпьте на поднос песок. Возьмите пальчик ребенка в свою руку и проведите им по песку. Начать можно с простых фигур – линий, прямоугольника, круга, постепенно усложняя задание.

Игрушки для развития мелкой моторики10. Горошина
Вам понадобятся горошина и баночка со снимающейся крышкой. Покажите ребенку, что сначала надо снять крышку, затем взять горошину пальчиками и положить в баночку, после закрыть крышку. Попросите ребенка проделать те же действия. Не расстраивайтесь, если с первого раза ничего не получится. Покажите малышу всю цепочку действий медленно несколько раз и тогда он обязательно сможет все повторить. Активным деткам эта игра быстро надоедает, в этом случае не нужно их заставлять. Предложите ребенку другую игру.

11. Завинчивание крышек
Такое простое занятие, как завинчивание и раскручивание крышек банок, бутылок, пузырьков развивает ловкость пальчиков. Предложите вашему малышу сосуды разного размера и формы, это сделает игру более разнообразной.

12. Застегивание, расстегивание и шнуровка
Для этого упражнения не потребуется никаких дополнительных игрушек. Постепенно включайте ребенка в процесс одевания. Пусть сам застегивает и расстегивает себе пуговицы и молнии. Это не только разовьет движения рук, но и приучит ребенка к самостоятельности. Еще дайте ребенку какой-нибудь ненужный ботинок со шнуровкой, который станет прекрасным тренажером для рук.

13. Лепка
Лепка подходит для детей разного возраста. Для лепки подходят пластилин, глина, тесто. Когда собираетесь что-то испечь, обязательно позовите с собой ребенка. Ему очень понравится мять и раскатывать тесто. К тому же он будет горд, что помогает маме.

Упражнения для развития мелкой моторики рук14. Рисование и раскрашивание
Очень полезно обводить контур картинок, состоящий из пунктирных линий, а также раскрашивать объекты различной формы. Очень полезно рисовать на вертикальных поверхностях: стене, доске, зеркале. Поэтому желательно повесить малышу специальную доску, чтобы он рисовал.

15. Собирание мозаик и паззлов
Для детей до 3 лет выбирают паззлы и мозаики с крупными частями. Паззлы также тренируют воображение.

16. Вырезание
Купите малышу детские ножницы, клей-карандаш, цветную бумагу и картон. Научите его мастерить. Вырезайте картинки, приклеивайте их, делайте снежинки и т.п. Это не только разовьет мелкую моторику, но и пространственное воображение и творческое мышление.

Однако, стоит запомнить одну простую вещь. Игры для развития мелкой моторики должны проводиться под наблюдением взрослых. Иначе ребенок может проглотить какую-нибудь мелкую деталь или подавиться ей. Играть в игры и выполнять упражнения, развивающие мелкую моторику, нужно систематически. Занимайтесь с ребенком каждый день и скоро заметите, что движения вашего малыша с каждым разом становятся все более плавными, четкими и скоординированными.

Истерики – частый спутник взросления детей в возрасте от года до пяти лет. Всем печально знаком образ ребенка в разгаре истерики: он громко визжит, бросается всем, что попадает под руку, падает на пол, пинаясь ногами, и ничего не хочет слышать. Иногда может даже начать задыхаться, захлебываясь слезами.

Что же вызывает подобные приступы у детей?

Рассмотрим несколько вариантов и подумаем, что можно сделать, что бы помочь ребенку и себе справиться с подобными непростыми ситуациями.

Первое. Как правило, истерики возникают, когда мы отказываем ребенку в чём-то или просим его выполнить то, что он делать не хочет, не договариваясь, а в директивной форме, предъявляя требования.

Второе. Часто причиной истерики выступает так же чувство голода, усталости или сильное перевозбуждение.

Третье. Нередко причиной бесконечных истерик может быть скрытая обида, нервные отношения с родителями и стрессовые ситуации в семье.

Необходимо иметь в виду, что редкие, короткие истерики после "стрессовых" и перевозбуждающих ситуаций скорее полезны, чем вредны. Они дают ребенку возможность не копить напряжение внутри, а быстро сбрасывать отрицательные эмоции и накопленный негатив.

Но частые истерики, взятые за основу общения с окружающими при недовольстве чем-либо, вредны. Они портят еще не сформировавшийся характер ребенка и делают жизнь окружающих кошмарной и невыносимой.

Дети в возрасте от года до пяти лет чаще всего не способны осознать свои переживания и потому контролировать собственные эмоции не могут.

Если бы ребенок осознавал, что именно он испытывает в данный момент, родителю было бы проще его успокаивать и в целом мирно разрешать конфликты. И ребенку, в свою очередь, осознав испытываемые им гнев, ярость, страх или разочарование, было бы проще понять, как относиться к происходящему и что делать.

Поэтому первое, что необходимо сделать - помочь ребенку сформулировать для себя, какие эмоции он испытывает. Назовите их. Например: "Я понимаю, что тебе очень хотелось эту игрушку, и теперь ты ужасно зол". Попробуйте уточнить эмоции: " Ты сейчас зол и расстроен". Часто, после того, как ребенок ответил, он начинает успокаиваться и становится готов к диалогу. После необходимо объяснить, что злость – нормальная эмоция и для взрослых тоже. Это не плохо и мама все понимает, но выражать эмоции таким способом неприемлемо и опасно, так как можно навредить себе и окружающим.

Некоторые малыши склонны к "усилению эффекта". К примеру, начинают биться головой об стену. Чаще всего это провокация, так как ни один ребенок с достаточно развитым инстинктом самосохранения не навредит себе.

Проще всего прекратить такие проявления, игнорируя истерику и, в целом, спокойно реагируя на ситуацию. Тем самым показывая, что желаемого подобными методами не добиться.

Один из лучших способов прекращения истерик - "смена обстановки". Например, можно вынести ребенка в другую комнату и усадить на стульчик. Удалить опасные предметы из поля видимости. Не разговаривать. Пусть какое-то время ребенок посидит на стуле. Не оставляйте его одного, но и не обращайте активного внимания. Займитесь своим делом, выражая внутренне сочувствие и участие. Очень скоро истерика прекратится сама собой.

Когда ребенок успокоится, скажите ему о своих переживаниях и чувствах. О том, что вам трудно и у вашего терпения есть границы. И в то же время выразите радость, что ребенок все-таки справился со своими эмоциями и смог успокоиться. Можно помочь ребенку понять, что есть и другие способы реагировать на подобные ситуации. И что они могут быть спокойные и конструктивные. Спокойствие, внимание и сочувствие вскоре дадут свои плоды, и истерики закончатся.

Если, все таки истерики не проходят, ребенок манипулирует с их помощью родными и близкими людьми, истерики стали частью характера ребенка, советы подруг не помогают, а терпение на исходе. То стоит обратиться к детскому психологу. Где вам помогут бережно наладить гармоничное общение, избавиться от истерик и найти способы жить в мире и спокойствии

►«Копилка добрых дел»
Вырежьте из цветной бумаги кружочки или сердечки. В конце каждого дня предложите ребенку положить в «копилку» столько кружочков, сколько добрых дел он сегодня совершил. Если малыш затрудняется, помогите ему найти это доброе дело даже в малейших положительных поступках. Такая игра будет стимулом у крохи совершать что-то хорошее.

►«Выбрасываем злость»
Дайте ребенку черные тучки или темные кляксы, предложите сложить их в мешок. При этом побуждайте ребенка рассказать, какие плохие поступки были у него сегодня. Договоритесь с малышом, что вы складываете вашу злость, обиду или другую отрицательную эмоцию в этот мешок и идете выбрасывать ее.

►«Комплименты» 
Предложите детям сесть в круг лицом и взяться за руки. Каждый ребенок должен сказать что-то доброе и приятное своему соседу, сидящему рядом. Тот, кому предназначена похвала, говорит: «Спасибо, мне очень приятно». И дальше он говорит комплимент следующему ребенку. Когда малыш затрудняется что-то сказать, взрослый должен ему помочь найти нужные слова.

►«Пирамида любви»
Вспомните вместе с детьми о том, что все мы что-то любим. У кого-то это семья, у кого-то кукла, а некоторым просто нравится мороженое. Предложите детям построить пирамиду любви. Взрослый начинает ее строить, называя то, что он любит и кладет руку в центр. Затем каждый из детей называет то, что ему нравится, или вызывает симпатию, и кладет свою руку сверху. Таким образом, получилась целая пирамида.

Каждой маме хочется, чтобы непонятное лепетание малыша поскорее превратилось в складную речь. Ускорить этот процесс помогут специальные упражнения. Почаще разговаривайте с ребёнком, пойте песенки и... разминайте ладошки! Ведь чем лучше развита мелкая моторика, тем активнее работает речевой центр мозга.

1. Почаще забавляйтесь с детьми игрой в пальчиковые игры («Сорока-белобока», «Ладушки» и др.).
2. Массируйте пальчики после каждого кормления.
3. Давайте в ручки разные на ощупь предметы.
4. С 10 месяцев к играм подключайте матрёшки и пирамидки.
5. С 12 месяцев покажите ребёнку крупную мозаику и простой конструктор.
6. С полутора лет ежедневно тренируйтесь в самостоятельном застегивании пуговиц, завязывании шнурков. Пусть одежда будет в свободном доступе для ребёнка, чтобы он мог наряжаться когда захочет.
7. Прививайте малышу любовь к лепке, рисованию, раскрашиванию, аппликации.
8. И вкусно и полезно – лепить из марципановой массы украшения к торту.
9. Предложите малышу очистить сваренное вкрутую яйцо или мандарин.
10. Можно вместе собирать и сортировать рассыпанные по полу мелкие предметы: пуговицы, бусинки, фасоль, цветные макароны.
11. Очень здорово перебирать крупу вместе, запускать ручки в миску с мелкой крупой.
12. Размотайте нитки, шерсть – пусть сматывает.
13. Натяните верёвку с прищепками через комнату на высоту детского роста и поиграйте в стирку.
14. Отлеплять и прилеплять наклейки.
15. Летом на даче собирать в лесу ягоды.

Влияют ли подгузники на походку ребенка?

Американскими исследователями были проведены эксперименты, целью которых было выяснить, как влияют подгузники на навыки ходьбы у маленьких детей.

В исследовании приняли участие 30 малышей 13-месячного возраста, и 30 малышей в возрасте 19 месяцев. Все дети на момент проведения эксперимента уже умели ходить (в младшей группе требовалась хотя бы неделя опыта). Мамы большинства малышей при этом в обычной жизни одевали их в одноразовые подгузники, и только по 1 ребенку из каждой группы носили многоразовые. Задачей было определить влияние подгузника на биометрические показатели походки ребенка – короче, на длину и ширину шагов, и на вероятность падения.

Перед экспериментом подгузники были измерены. Одноразовые памперсы 3-5 размеров весили от 32 до 41 грамм, их ширина в промежности составила около 7,5 см, а толщина – 1,1 см. Многоразовые подгузники весили по 170 грамм, их ширина 12, 1 см, а толщина – 2,8 см. Для чистоты эксперимента, если ребенок писал во время теста, подгузник сразу же менялся на сухой.

Детям было предложено пройти по специальной дорожке длиной 5,7 м, фиксирующей их шаги. Каждому малышу нужно было сделать по нескольку попыток, будучи совсем голеньким, в одноразовом памперсе, и в многоразовом подгузнике.

Результаты исследования оказались такими.

Голенькие 13-месячные малыши падали в 9% случаев, в одноразовом памперсе – в 15% случае, в многоразовом подгузнике в 17% случаев. У 19-месячных детей частота падений в голом виде составила всего 2%, в одноразовом подгузнике – также 2%, в многоразовом – 5%. Вне зависимости от возраста, голыми дети делали наиболее длинные шаги, ставя при этом ножки ближе к середине. То есть их походка была наиболее близка к взрослой. В памперсах шаги получались короче, а ноги были более широко расставлены. В многоразовых подгузниках ребенку, кажется, наименее удобно ходить: шаги самые короткие, ноги шире всего по сторонам. Это признаки менее зрелой походки.

Выводы этого эксперимента – любой подгузник затрудняет ходьбу для ребенка, и чем подгузник объемнее, тем сильнее. Малыш, постоянно носящий подгузники, освоит полноценную походку на несколько недель или даже месяцев позже, чем мог бы. Так что, если ваш ребенок учится ходить, несколько часов в день без памперса – это то, что доктор прописал. Заодно, эта мера поспособствует и более быстрому приучению к туалету.

Экологичный способ утилизации одноразовых подгузников

Если вы постоянно покупаете для своего ребенка одноразовые подгузники, то не понаслышке знаете, что за день использованных памперсов собирается небольшой мусорный пакет. А масштабы выброшенных подгузников в рамках целого города просто впечатляют! Например, в одной только Рязани ежедневно выбрасывается подгузников в количестве достаточном, чтобы доверху забить ими большой грузовик.

На самом деле, проблема утилизации использованных детских подгузников стоит довольно остро. Одноразовые подгузники в угоду надежности изготавливаются из химически стойких материалов, и их естественного разложения можно ждать десятилетиями. Сжигать памперсульки также нельзя, поскольку продукты горения и вовсе могут быть токсичны. Казалось бы, безвыходная ситуация…

Однако, в Автономном университете Мехико к проблеме подошли креативно. Оказалось, что внутренний впитывающий слой подгузников прекрасно подходит для того, чтобы выращивать на нем грибы. Да-да, обычные съедобные грибочки-вешенки. Технология следующая. Извлеченный из памперсов наполнитель обрабатывают паром для стерильности – чтобы убить патогенные бактерии и споры диких грибов. Далее его набивают в мешки, и в прорези мешков  засевают мицелий сортовых вешенок. Мешки выставляют в ангары, в которых поддерживается нужная для роста грибов температура. Результаты оказываются просто впечатляющими! Грибы-вешенки, выращенные на подгузниках, по вкусу ничем не отличаются от традиционных, выросших на опилках или соломе. А по составу и полезности для здоровья они ничуть не хуже обычных грибов или овощей с рынка.

Единственный минус новой технологии – высокая себестоимость выращенных грибов, так как обработка паром наполнителя из подгузников обходится очень дорого. Очевидно, технология может быть внедрена в практику только при условии субсидий государства. Однако, идея несомненно светлая :)