Сначала Д. сделал ежику иголки из прищепок. Прицепил их так плотно, что места не осталось. Д. сказал: " Это не ежик, а индеец какой-то!".
Я напомнила, что ежики зимой спят, а весной просыпаются. И вот наш ежик проснулся и не может пока разобраться что-где и как. Сделали задание из "Игралочки" : раскрасили грибок слева от домика, а елочку справа от домика. потом разбирали что лишнее в ряду. Д. сначала показал на чайник - потому что он красный. А я начала предлагать другие признаки для сравнения: размер, крышка. Мы раньше такого не делали. Всегда в заданиях был четкий лишний предмет. Вот поэтому мне многие задания из "Игралочки" нравятся. Хоть внешне они примитивные, но несут в себе неоднозначную логику.
Теперь наш ежик проголодался. А что любят ежики? "Червяков и жуков" - сказал Д. Мы с ним давно обсудили, что яблоки и грибы, как любят рисовать на картинке, ежи не едят. Давай выберем ежику не красных и не маленьких жучков. Справился очень легко - я даже не ожидала. Такого плана задания мы тоже раньше не делали. Правда Д. спросил почему наш еж не хочет есть красных жуков. Я рассказала про то, что в природе красный цвет - предупреждение (вспомнили красноклопов-солдатиков, которых видели около садика, и что их никто не ест).
Весной у ежиков появляются детки. Чтоб им было уютно, мама-ежиха делает норку-гнездо из сухой травы и листьев. Сделали аппликацию Норка для ежика.
Рассказала, что ежики рождаются без иголок, а со временем иголки вырастают. Д. спросил почему. А я как-то была не готова ответить. Планировала сделать ежика из пластилина (иголки - зубочистки втыкать), но почувствовала, что если достану пластилин, то все закончится. Поэтому прибежала к нам белочка, которая не может разобраться со своими грибами. Искали контуры грибов, вместе обводили и для каждого грибочка разукрашивали кружок. посчитали кружочки, решили сколько же грибочков (такое соответствие не так уж и очевидно, как может показаться).
Дальше желания заниматься не было и мы достали пластилин и начали играть уже в другие игры!
