РАЗДАЧА!!!!!!!!

Уффф. Вот я и завершила свой первый большой комплект заданий по методу М. Шичиды. В него также вошел "Художественный альбом" с картинами известных русских художников, проиллюстрированных стихотворной подборкой из классики: Пушкин, Есенин, Блок и многие другие. Еще в комплект вошли задания по математике: на обучение счету, поиск, логику, изучение геометрии; на развитие моторики и для творчества.

Подробности тут

Методика Макато Шичида будоражит все большее и большее количество мам. Я не оказалась исключением. И как у всех у меня возник вопрос - как начать!? Несколько раз я уже пыталась провести занятие самостоятельно, результат был одни - отказ ребенка что либо делать. И вот, решилась я поучаствовать во флешмобе от Юлии на тему "Дождик". Спасибо огромное Юлии за предоставленный материал. 

А дело обстояло так:

1. Начали мы с обнимашек, но это у Дэмира по настроению, на момент проведения занятия его не было (настроения).

2. Шар энергии. Дэмир пока повторяет за мной только процесс "поедания" энергии, за остальным просто наболюдает.

3. Игры на развитие воображения мы не делали.

4. Дули на облака из ваты. Я сама так увлеченно дула, что забыла сфотографировать.

5. ESP. Из 3 раз угадал только 1. Но, это тоже результат))

6. Игры на развитие фотопамяти.

Memory grid.  Дэмир просто собрал все карточки со стола и велел доставать следующую игру((

Photo memory game. С моей помощью разложили все по своим местам. Ошибался Дэмир 3 раза, я предложила ему подумать еще и он исправился)

Linking memory. Дэмир опять же собрал все карточки и отдал мне. Я думаю, ят оон не понял, чего же я от него хотела.

7. Дидактические игры. Из всех предложенных игр мы поиграли с прищепками.

8. Игра на цветовосприятие. расставляли машины в красный и синий гараж по цветам.

9. Развитие тактильного восприятия. Пересыпали крупы, сперва ложкой из емкости в стакан, а потом руками прямо на пол).

10. Аппликация крупой. Сделал без особого энтузиазма.

11. Просмотр флэш-карточек.

12. Обнимашки.

И подовдя итог, скажу только одно. У намс все впереди. И спасибоо большое тем мамам, которые своим примером вдохновляют нас на движение вперед)

Проект "Читаем и играем" приглашает Вас принять участие в ТЗ по книге Дональдсон "Улитка и Кит". 

Подробности под катом

Занятие очень насыщенное. Как всегда поиграем по мотивам книги, узнаем много о море, китах и т.д. Затронем корабли (это вообще главное для моего ребенка в этой книге), как всегда будет много творчества и мы даже проведем один интересный опыт.Запись тут

Вот и завершилась наша ТН "Кто что строит" под руководством Светланы. Сегодня мы познакомились с тем, что строят птицы. Посмотрев утром тематические картинки мы сделали гнездо из пластелина и положили туда яички из пластилина.

А потом я построила Дэмиру гнездышко. Оно простояло у нас до вечера. Дэмир садился в гнездышко, ел яблоки и просил его фотографировать))))) Привык уже за неделю, что мама его постоянно пытается сфотографировать.

А в конце дня мы сделали апликацию, правда гнезда у меня какими-то гигантскими получились.

Вот такая замечательная неделька у нас получилась. Что могу сказать, подводя итог, Дэмир знает теперь уже точно где потолок, стены. На этой неделе полюбил строить башни, раньше такого рвения не было. спасибо большое Светлане за интересный материал)) Нам очень понравилось)

Продолжается наша ТН "Кто что строит" под руководством Светланы. Сегодня мы знакомилисьс тем, что строят животные. Конечно после машинок звери произвели не такой фурор. Проснувшись утром первым делом посмотрели тематические картинки к сегодняшнему дню. И конечно же предложенную Светланой ссылку на сказку "Лис и мышонок". Печатная версия к нам пока только едет в посылке из России. Пересмотрели запись 2 раза и пошли строить норку мышонку. Строила мама конечно.Потом кормили лиса, искали мышат в крупе и заселяли мышат в норку. Дэмир правда решил, что в башне им удобней будет жить. Потом просто сыпали крупу и лиса крупой засыпали) После дневного сна под одеялом играли в медведя.   

До творчества опять у нас не дошло((( Вот так.