Это наше первое занятие. В целом прошло всё лучше, чем я предполагала, ребенок у меня совсем не усидчивый, но держался молодцом и какие-то игры ему очень даже понравились))
1. Настройка на занятие. Обнимались под музыку Иогана Себастьяна Баха «Воздух». Говорила Илье, что он у меня самый замечательный, умный и способный, что я его очень люблю и что мы сейчас будем с ним играть в новые интересные игры. Обниматься он очень любит, поэтому этот этап занятия ему доставил явное удовольствие! 
Шар энергии. Делала его ручками. Планировала собирать энергию лучиков солнца за окном, коих не оказалось((, поэтому собирали энергию света, исходящую от люстры)). Это занятие Илюше тоже понравилось, особенно на этапе выливания энергии на себя. 
Воспоминания и воображение. Я рассказала Илье о том, что как только он поправится мы поедем в Санкт-Петербург в зоопарк, и что ему там будет интересно ,т.к. он любит животных (и домашних и из НатГеоВилд по телевизору). Разговаривала я конечно же сама с собой, не очень то Илья меня и слушает, если я не делаю руками ничего интересного))
Показ флеш-карт - начался с подготовки глаз к показу карточек, я описала ярким предметом восьмерки. Далее начала показывать карты с животными Африки. Показала 10шт. и начались вопли, так как он не хотел их смотреть, а хотел трогать и пробовать на вкус! Думаю это дело привычки, в следующий раз должна быть другая реакция.
ESP интуиция (угадай где) . Прятала банан под пальмами. 3 из 3ех, хотя не очень то и хорошо я прятала, он видел, в следующий раз буду прятать предмет под стаканами, так думаю будет удобнее. 
Цветовосприятие. Сортировали красные и зеленые предметы в 2 кучки. Я сортировала, а Илья обратно перемешивал всё в одну кучу. У него мания сложить маленький предмет в большой, поэтому сортировал он по размерам, а не по цветам. В след. раз подготовлю предметы одинакового размера для сортировки и 2 емкости. 
Логоритмика. О-О-О!!))Танцы и музыка - это наше всё! Танцевали под композицию «чунга-чанга». Пожалуй, это занятие нам удалось больше всего. 
Конструирование. После танцев сесть обратно за стол Илья не согласился, но подготовленный мной цветочек его заинтересовал, поэтому мы играли прямо на ковре - прикрепляли прищепки к лепесткам. Как только все прищепки были на месте, Илья сбежал с занятий по своим делам (пошел играть машиной).
Я попыталась завершить занятие: включила музыку, но обниматься он больше не захотел, был занят игрой с машинкой.
Вот такое вот у нас первое занятие! К слову, я очень волновалась, боялась что-то сделать не так, но не показывала своего волнения ребенку.
Спасибо Ольге за такую прекрасную возможность в проведении занятия. Методика показалась мне очень интересной, будем продолжать наши занятия))
класс!!!