Книги по развитию речи от 1 года до 3 лет.

Моей малышке полтора годика и во всю занимаемся развитием речи. Пока у нас сейчас начинают появляться звукоподражания ну и простейшие слова; мама, папа, баба. на, дай, отдай, опа...

А наши помощники в этом конечно же книги. О них и речь.

1. Самые любимые сейчас у нас это книги про зайку. Обожаем эти книги. Здесь все просто. Картинка и текст для мамы. Ничего не надо выдумывать. Мы по этим книжкам научились говорить ; на, дай, ап, ка (кач), опа,за(зая)...ам, бах..ха-ха

Рекомендую деткам от года. Белый фон, 1-2 персонажа, минимум отвлекающих деталей, текст на отдельной странице - отличная комбинация для начала беседы с малышом. Для совсем маленьких можно показывать отдельные детали (зайчик, морковка, ёжик, окно, солнышко, кубики), которые можно сопоставить с жизнью, с обстановкой в квартире. Затем побуждать ребенка повторять простые слова. Для тех, кто владеет начальным словарным запасом, побуждать к размышлению (почему зайка просит морковку, откуда он пришел, когда светит солнышко и т.п.).

В Майшоп.

В Лабиринте.

В Read.

2. Серия "новый ребенок гений с пеленок"

В книгах этой серии уже присутствует больше информции. Например в рамке самый простой вариант, которы сразу предлагается малышу для повторения. НАД картинкой текст для чтения ребенку от 1,5 лет. А ПОД картинкой текст для чтения ребенку с года и выделены слова которые ребенку предлагается повторить. А также в углу предлагается задание для физической активности (Покажи как зайка шевелит ушами).

Помимо книг на звукоподражания в этой серии есть много книг для творчества, где предлагается например дорисовать лучики солнышку или приклеить зернышки цыпленку.

В Майшоп.

в Лабиринте.

в Read.

3. Альбом по развитию речию

В чем- то даже лучше альбома БАТЯЕВОЙ.

Теперь вкрадце расскажу некоторых других заданиях, имеющихся здесь:

1. Учимся понимать речь. Сначала показываем игрушки на картинках, а затем приносим их. Далее, в этом же задании - учим слова действия = что делает Нина? Играет, катается, сидит, качается...

2. Следующее задание - развитие общей маторики. В книжки написаны небольшие стишки. Читая их, Вы должны выполнять определенные действия.

3. Дыхательная гимнастика. К примеру, нужно показать, как рычит большой медведь, а как - маленький.

4. Пальчиковые игры. Одни из занятий - столь любимая всеми детьми "сорока-белобока" и "коза рогатая".

Это примерно то, что подходит для детей 1,5-2 лет. Далее занятия уже сложнее, рассчитанные на возраст от 2 до 3 лет. К примеру, одно из них - это "цветные странички". Открывается зеленая страничка. На ней "зеленые картинки" - елка, яблоко, крокодил и т. д. Но не все так просто! Среди рисунков есть и другие цвета - к примеру, красный кленовы лист или желтая рожь.

Все картикни в книжке очень красочные, большинство из них - если так можно выразиться, "советские". Часы с гирьками и кукушкой, барабаны и тарелочки с соответствующим рисунком. Все очень уютно, мило и по-детски. Однако и от прогресса книжка не отстает. "Что делает папа?". Конечно же, играет за компьютером:)

Мне книжка очень понравилась - думаю, и Вам понравится. Возможно, у малыша не сразу все получится, но без интереса такая литература точно не останется!

В Майшоп.

в Лабиринте.

В Read.

4. От звукоподражаний к словам. Иллюстративный материал.

Данный иллюстрированный материал представляет собой альбом с крупными картинками. Пособие включает в себя следующие разделы: развитие общей и мелкой моторики (движение кистей рук) и развитие звуковой культуры речи, обогащение словаря. На странице есть рисунок, а выше на зеленом фоне дается небольшое задание по рисунку

Иллюстрации хорошие, крупные. В первом разделе дети вместе с главными героями книги: Аней и Ваней выполняют движения в соответствии со словами стихотворения. Стихи достаточно простые и запоминающиеся,
Во вором разделе ребенок знакомится с домашними и дикими животными. По совету авторов, после каждого занятия отрезать лист и вставлять его в файл, таким образом перенести книгу в папку с файлами. Так станет удобнее работать с книгой, а также можно еще к тому же проводить дорожки от мамы к детенышу прям сверху по файлу.