Спасибо большое, Светлана, за материал, а главное за саму идею такой игры! Только я немного изменила ход игры, ориентируясь на дочку и невозможность распечатать много материала. Обязательно позже воспроизведем предложенный Вами сценарий!
Дочке очень интересно воплощать сюжеты сказок)) Я учусь на Вашем примере, поэтому мы уже играли самостоятельно (вне рамок Ваших ТЗ) по сказке "Волк и семеро козлят", "Три поросенка" и др.. Благодаря Вам наши игры обрели новую увлекательную форму!
Я раньше беспокоилась, что у нас мало деревянных сказочных персонажей и наручных кукол (а все это дороговато покупать), чтобы изображать персонажей. А Вы показали, что это лишнее и простой кубик может стать и поросенком и волком, и кем угодно. Так даже лучше фантазия развивается)) За это Вам отдельное искреннее спасибо!
Вот как мы поиграли и заодно повторили основные цвета:
1. За полдником посмотрели мультик "Петух и краски", накануне почитали саму сказку.
2. После еды к нам пришли домашние птицы и стали спрашивать, где петух. Курочка пояснила, что он стесняется и спрятался, тк он бесцветный. Дочка отправилась на его поиски по подсказкам курочки. Под одеялом нашли черно-белый рисунок петуха. Заодно повторили понятия "в" и "под" одеялом (холмом))).
3. На мой вопрос "Как сделать петуха цветным?" дочка предложила его раскрасить. Стали искать краски. И к нам пришли фломастеры и синяя ручка (никак не могла найти синий фломастер) с просьбами помочь выполнить задания. Эти задания у меня остались еще со времен изучения цветов.
4. Красный фломастер попросил, вставить заплатки, найти лишний предмет, сложить божью коровку и сделать ей черные пятнышки, а потом провести по дорожке к петуху. Дочка все легко выполнила и с удовольствием сама раскрасила красным цветом бородку и клюв.
5. Желтый фломастер попросил сопоставить картинки "бинокль" и цветочные заплатки. Все сделали, только с биноклем помогла, тк на время интерес дочки угас.
6. Синяя ручка попросила восстановить историю (Liking memory) из картинок с желтыми, красными и синими предметами. А потом по ее просьбе сделали ягоды чернички на полянке. Дочка норовила пластилин размазать по листу, а я напоминала, что нужно слегка надавить. Быстро исправившись сделали более-менее аккуратные ягодки.
7. Зеленый фломастер попросил разложить из корзинки зеленые предметы по своим силуэтам. Задание сделала ей сложное, чтобы познакомить с объемными фигурами. Искали силуэты вместе, по ходу объясняя, что нужно вертеть фигуру и смотреть на нее с разных сторон.
8. Раскрашенный петух поблагодарил всех участников, а курочка, индюк и гусь захвалили красоту и яркие краски петуха)) Предложила дочке сделать из геометрических фигур домик и цветок для петуха, но она побежала на балкон к куколкам.
Вот так мы с пользой и удовольствием провели 40мин.! Спасибо огромное за идеи! Прошу прощения за изменение сюжета и самого материала, надеюсь, что Вас, Светлана, это не обидит.
