Марафон для дошкольников ( 6 день)

Всем привет

Надеюсь у всех были хорошие выходные и все успели как следует отдохнуть))

Ну, а мы продолжаем наш марафон!

С зарядкой, я смотрю у всех прям беда. Давайте попробуем тогда так - задания на сегодня прыжки, вместе с ребенком, можно дома, можно на улице, можно по дороге в магазин.

Прыжки на месте, прыжки на одной ноге, прыжки вперед-назад, прыжки влево-вправо, прыжок руки-ноги в стороны. Все по десять раз.

Сегодня у нас математика.

1. Рисуем монстров.

Для игры нужен игральный кубик, лист бумаги и карандаш.

Рисуем сначала тело монстра (овал, круг, квадрат, кто, что хочет). Потом бросаем кубик , сколько выпало на кубике, столько рисуем голов. Также с руками, ногами, хвостами. По желанию можно еще с глазами, ртами и носами.

Рисуем таким образом двух монстров и даём им имена.

2. Паспорт для монстра. Монстры попали на нашу планету, а тут оказывается у всех есть паспорта. Нам надо сделать паспорт для монстра.

Рисуем таблицу:

Теперь считаем , сколько чего у каждого монстра и записываем.

3. Строим ракеты. Понадобятся 5 кубиков или пять квадратиков, карандаш и лист бумаги, желательно в крупную клетку (так легче)

Берем сначала два кубика и просим построить из них ракету. Объясняя, что чтобы космонавт мог переходить из одного отсека в другой, они должны соприкасаться сторонами полностью.

После того, как ребенок построит ракету, просим ее начертить.

Также по очереди делаем с тремя кубика, четырём и пятью.

Но соответственно из трех мы можем построить два вида ракет, из четырёх 3, из 5 - 5.

Все их тоже зарисовываем.

4. "Сторож зоопарка" или "Сторож автопарка", у кого какие игрушки есть. Раставляем 10 игрушек и просим ребенка закрыть глаза, убираем сколько'нибудь игрушек (от 1 до 9) и просим отгадать ребенка, кто пропал

5. "Прогулка по зоопарку". Надо начертить вот такой вот квадрат.

Мы пришли в зоопарк. Надо взять какую-нибудь маленькую фигурку или фишку и поставить ее в нижний правый угол.

Для начала хотим попасть к тигру.

Чтобы попасть к тигру нам надо пойти на лево- вверх- налево.

От тигра идем к бегемоту - вниз-направо - направо- вверх.

От бегемота идем смотреть слона - налево- налево-вниз.

Идем смотреть пингвина - направо- направо- вверх- налево.

6. "Числовые змейки".

Просто вписываем пропущенные числа в числовой ряд.

7. "Покорми птичек". На первой тарелки лежит 2 зёрнышка, нарисуй зёрнышки на остальных тарелках, да так, чтобы в каждой следующей тарелке была на два зёрнышка больше, чем в предыдущей. Посчитай и подпиши сколько зёрен в каждой тарелке и сколько всего.

8. На тарелках лежат целые фрукты и половинки, обведите тарелки где фруктов больше.

9. Треугольник. Чертим по три точки разными цветами. Просим ребенка подобрать цвета и соединить точки. Получился треугольник. Это фигура у которой три угла и три стороны.

Найди на картинке треугольники.

Рисуем заранее треугольники в последовательности зеленый-крвсный-синий-зеленый. Просим ребенка продолжить последовательность треугольнками нужного цвета.

Рисуем 4 разных по размеру треугольника и просим ребенка придумать и дорисовать из них какую-нибудь картинку.

10. "Сова и птички". Ведущий сова, должен считать вслух, пока он считает сова спит, а птички летают. Когда сова замолкает птички должны все спрятаться. Сова заранее говорит до скольки будет считать (может до 9, а может до трёх). Это игра на внимательность, дети часто заигрываются и забывают следить за счетом.

Второе сегодняшнее задание связано с географией. На прошлой недели мы проходили Африку, сегодня у нас будет Южная Америка.

Также делаем материк. Отмечаем Амазонку, можно сделать из пластилина Анды, оз. Титикака, водопад Анхель, леса Амазонки и пустыню Атакама.

Еще можно отметить реку Каньо-кристалесс. В любом случае обязательно посмотрите какое-нибудь небольшое видео про него на YouTube. Очень необычно и красиво.

Животный мир Южной Америки очень необычен.

Отгадай загадки: (если ребенок знает этих животных, если нет, просто посмотрите как они выглядят).

1. Родственник её- верблюд,