Литературное чтение

Литература📚📚📚🐛

Список по литературе, который нам дали на это лето, практически точь в точь повторяет программу 4 класса.

Оно и логично, легче летом прочитать, а то перед уроком Тома Сойера или Путешествие Алисы так просто не осилить.

Так что придется все читать.

В том году мы не весь список отработали.

Многие произведения я читала Яру когда он был маленький и заставлять читать его эти книги повторно я не стала.

Хочу к литературе подойти более творчески и полно. Не просто чтобы прочитал произведение и потом ответил по нему на вопросы.

А подробно обсудить, по каким произведениям есть - посмотреть экранизации или спектакли, сравнить, посетить дома-музеи писателей и поэтов.

Или вот например прочитать не только «Аленький цветочек», но и французскую сказку «Красавица и чудовище». Сравнить. Тут на самом деле ещё интересно, отличаются характеры главных героинь, да и героев, их мотивы.

Также сказку «Русалочка» хочу чтобы он прочитал в двух интерпретациях - в классической и советской.

Мне сказки Андерсена близки, конечно, в советской адаптации. Во-первых, так как именно такими я помню их с детства, а во-вторых, я не верующая, поэтому когда Герда побеждает Снежную королеву, читая молитву, для меня в художественной литературе как минимум странно.

Но вот «Русалочка», на мой взгляд, именно без религиозного подтекста многое теряет. Так она просто умирает по своей дурости, а если по Андерсену, то она за свои поступки получает высший дар - душу, и теперь будет жить вечно.

В общем, много идей, как сделать более интересной школьную программу, главное время, чтобы это все воплотить))

Ещё мы с Яром составили дополнительный список книг, которые не по программе, но хотелось бы их тоже прочитать. Какие-то книги вносила я, какие-то Яр. А то боюсь, что читая только школьный список, любовь к чтению особо не привьешь.