Мне иногда кажется, что я говорю даже во сне. Я говорю весь день, я комментирую всё. Я говорю за себя и иногда за Катюшку, озвучивая её «бе» и «ме». Поэтому вечером, когда все дети спят, у меня от тишины звенит в ушах. И ЭТО нормально!

Но говорить - это далеко не всё, что помогает развитию речи. Об этом и о том, что еще, ниже.

После года количество игр и занималок стремительно растет. Причем, если ровно в 1 год что-то кажется слишком сложным, то в 1,3 это уже кажется слишком простым. Так что, приходится поднажать) А еще девчонки у меня очень разные. Ксюша в 1,2 уже могла спокойно разложить предметы по цветам или найти одинаковые картинки. Кате пока это не интересно, но она много рисует и бегает, и иногда все это вместе) А вот что они обе любят, так это перебирать разные мелкие предметы (камни, резинки, пуговки и пр.).

Периодически я подсовываю Катюшке что-то новенькое, и стараюсь, чтобы это новенькое было из разных областей. Поэтому игры для себя я разделила на несколько видов. Например, есть игры на развитие мышления, есть игры для развития мелкой моторики, на развитие слуха, активные игры и т.д. Помимо игр включила отдельные занятия раз в неделю. О занятиях расскажу позже, а пока хочу пройтись по отдельным темам. Начну с игр для ума.

Кате повезло и не очень. Большая часть игрушек досталась ей от сестры. И игрушки эти, конечно, не всегда «малышковые». Судить по ним, подходят ли они по возрасту не всегда возможно. Поэтому этот пост скорее для тех, у кого первый ребенок. Тогда игрушки еще подбираются к определенному темпераменту, способностям и возрасту. Так я подбирала игрушки Ксюше, пока не начали дарить со всех сторон множество полезных и бесполезных. Вот, что у нас.