Войти
Я МАМА сыночка АЛЕШЕНЬКИ!!!
41 год Самара, Россия
На сайте с 10.05.2014, последнее посещение — 9 лет назад
Добавить заметку
377
записей
65
друзей
9
подписчиков
Неотложная помощь после прививки и при высокой температуре.

Оказание первой помощи в домашних условиях

ПЕРЕПОСТ

На одном из форумов, живущих на просторах нашего обширного интернета, я недавно опубликовала статью в дневнике о том, как мы чуть не потеряли нашего ребенка, комментарии, оставленные на эту статью, заставили меня задуматься о том, что не все мамы (и это естественно) знают, как действовать в таких ситуациях. Приведу её ниже для того, чтобы вы понимали, что это может произойти, но справиться с этим каждому под силу. После статьи опишу и другие способы медицинской помощи. Итак, вот та самая статья:

«Сделали мы во вторник последнюю АКДС + полиомиелит. Еще перед тем как колоть лекарство, мед. сестра предупредила, мол, последняя АКДС очень сложная, поэтому по приходу домой, не дожидаясь ничего, сразу поставьте свечку жаропонижающего и постоянно следите за температурой. Так и сделала.

Вечером ,перед сном, поставила ей еще одну свечку. Следующую поставила в 1 ночи. Ушла спать и провалилась, не услышала будильника ,так как ставила его на промежуток в 1 час, чтобы контролировать ребенка. В 4 часа 40 минут меня как будто что-то подкинуло с постели, и я пошла в комнату проведать дочку. Включила свет, подошла к кроватке, потрогала лоб, поняла что она горяченькая, а ножки при этом ледяные, только начала поворачиваться, чтобы градусник взять, как на моих глазах у дочки начались судороги. Девочки, это очень страшно, и, главное, в этой ситуации не паниковать. Я взяла её на руки, схватила свечку Нурофена, поставила. Дочку трясет, а тело при этом каменное, я её ставлю на руках вертикально ,у неё начинаются остановки дыхания и что-то похожее на рвотные рефлексы, только с пеной изо рта, переворачиваю её к себе спиной, наклоняю, чтобы она не захлебнулась, параллельно пытаюсь её разбудить (так как она спит, а я знаю ,что спать ребенку в таком состоянии давать ни в коем случае нельзя). Кричу мужу, чтобы он просыпался и срочно ставил кипятиться чайник. Пока чайник кипятиться, прошу его растолочь пол таблетки но-шпы и накапать 3 капли корвалола.

Температура у дочки оказывается не такой уж и высокой, всего 38,2. Сажусь на диван, кладу её к себе на колени и спокойным голосом начинаю с ней разговаривать, чтобы она не «проваливалась», а держалась в сознании. При этом судороги продолжаются, её тело приобретает настоящий серый цвет, а губы становятся почти черные, цвета мокрого асфальта. В этот момент уже вскипел чайник, заворачиваем его в одеяло, кладем к ногам дочки, и укутываем ноги одеялом, сама она при этом раздета, на голову кладем холодное полотенце. Продолжаю с ней разговаривать, у самой комок в горле стоит, но понимаю, что трясти ребенка заканчивает.

Звоню в неотложку, объясняю ситуацию, мол, так и так, у ребенка возможно реакция на прививку, судороги на фоне высокой температуры. На другом конце провода меня спрашивают: «Какие меры Вы предприняли?» Рассказываю, получаю ответ: «Мамочка, Вы всё сделали правильно, поэтому сейчас просто наблюдайте за ребенком, если судороги возобновятся, дайте еще 2 капли корвалола, ну а если температура полезет выше или не будете справляться, тогда позвоните еще раз, мы к Вам приедем», трубка вешается! Какое «позвоните еще раз, если не будете справляться»? Я ждала, что приедет врач, моему ребенку сделают противосудорожное!!!! ХОТЯ БЫ!!!!!!

Час мы держали её в сознании, каждые 5 минут меряя температуру и обновляя полотенце на голове. Мои волосы за ночь поседели на 30%. Через час ситуация стабилизировалась, мы дотянули до утра и вызвали уже врача из поликлиники, которая была просто в ужасе от реакции неотложки.

На следующую ночь (то бишь сегодня) ситуация была прямо-пропорциональная предыдущей ночи. В 9 вечера у ребенка температура 38,6. Дала ей Нурофен в микстуре (нам он не помог никак), в 23.00 температура такая же, дала 1/4 анальгина. В 00.00 у ребенка температура 37,2, в 00.12 температура 36,6, еще через 10 минут 36,0, а еще через 10 температура падает до 35,3. Снова горячий чайник к ногам, вроде бы начинает подниматься, поднялась до 35,5, заснули с дочкой рядом на диване. Просыпаюсь через час, дочка вся ледяная (это при условии, что она одета, лежит со мной рядом под двумя одеялами), а дыхание такое медленное ,что его почти не слышно. Меряю температуру, до начала шкалы ртуть не доходит (шкала у нас на градуснике начинается с 35 градусов). Оказалось ,что из такого состояния ребенка вытащить еще сложнее, так как разбудить очень сложно, долго пыталась добудиться (она была просто как тряпочка, висела, как её не возьми), добудилась, напоила горячим крепким и сладким-сладким чаем, подняла температуру до 35,4…. ну в общем вот так вот выкарабкались мы. На следующей неделе идем к невропатологу в диагностический центр по поводу судорог…

Вместо заключения:

У моей подруги свекровь не верит, что её дочка температурит каждый раз после прививки, моя мама мне верит, но постоянно говорит, что она вырастила 3-ех детей и ни у кого никаких реакций не было.

Сегодня мне позвонила моя свекровь (она медик) и тоже сказала ,что мало того, что у Андрея (моего мужа) не было таких реакций на прививки, еще и в поликлиниках по каждому такому случаю (речь идет о здоровых детях, у которых всё же возникали реакции) было разбирательство и проверка, так как подобные реакции могли быть вызваны неправильным хранением вакцины, либо неправильным её введением, а так же плохо очищенными вакцинами.

Отсюда я делаю следующие выводы: раньше, при советском строе, все производства находились в руках государства, контроль был жесткий и основательный. После, когда все предприятия были распроданы и оформлены на частных лиц, в дело вступила коммерция. И теперь главное - не способы хранения вакцины, а откат, полученный на волосатою лапу.

Сплошь и рядом мамочек предупреждают о том, что после прививки они должны следить за температурой у ребенка, так как якобы поднимается «иммунная температура», как они её называют. А от людей старшего поколения я уже не первый раз слышу, что раньше даже такого понятия «иммунная температура» не было, как и самой температуры у детей после прививок.»

Дома всегда должны быть жаропонижающие (детские свечи, микстуры, но только на свечи и микстуры не стоит возлагать большие надежды, поэтому должны быть обязательно анальгин и аспирин), но-шпа, корвалол и антигистаминное (если, вдруг, аллергический отек начнется).

Малышам (до 3 лет) дается в следующей дозировке:

Жаропонижающие:

1/4 анальгина

1/4 аспирина+1/8 анальгина (аспирин хорошо помогает взрослым, но малышам с большой-большой осторожностью, так как он может вызвать скрытые кровотечения, ни в коем случае не давать при кишечных инфекциях, лучше все таки использовать анальгин)

Но-шпа:

При судорогах 1/2 таблетки

При холодных конечностях на фоне высокой температуры - 1/2 таблетки

Антигистаминное - согласно инструкции.

Высокая температура:

Просто высокая температура 38,2 - даем жаропонижающее

Температура 38,6 и выше - раздеваем ребенка, даем жаропонижающее и 2-3 капли корвалола на столовую ложку воды (чтобы сердце легче перенесло жар, а так же перепад температуры на понижение), можно обтереть ребенка водичкой (не надо делать воду смешанную с водкой, простой воды достаточно), на запястья и голени можно положить марлечки, смоченные в уксусно-водном растворе.

Высокая температура, но при этом холодные руки и ноги - обязательно с жаропонижающим и корвалолом даем еще и но-шпу. Стараемся согреть любыми доступными способами конечности (грелки у нас не было, первое что пришло в голову - это горячий чайник), на голову кладем холодное мокрое полотенце, меняем каждые 5 минут, так как оно быстро нагревается. Необходимо уравновесить температуру по всему телу, так как это уже предвестники судорог.

Если судороги начались, делаем все, как в последнем пункте и сразу вызываем неотложку.

Если судорог нет, но температура не сбивается в течении 20-30 минут, или начинает еще и повышаться - вызываем неотложку.

При пониженной температуре - тепло к ногам, крепкий заварной чай с большим кол-вом сахара.

И в том и другом случае (очень высокая температура или очень низкая) - ребенку нельзя давать спать до момента стабилизации состояния, так как он может впасть в состояние комы.

Остановка сердца:

Детям до 5-7 лет массаж делают правой рукой, частью кисти ближе к основанию большого пальца. Детям старше 7 лет массаж выполняют обеими руками, сложенными крест-накрест над нижней третью грудины. Положите ребенка на твердую поверхность, освободите от одежды грудную клетку. Встаньте сбоку, слева и положите одну ладонь на нижнюю треть грудины больного. Другая ладонь накладывается сверху первой. Ваши плечи должны находиться над грудной клеткой больного. Массаж делают с частотой 60-80 ударов в минуту энергичным и резким надавливанием на грудину так, чтобы она смещалась на 3-4 см к позвоночнику. При этом сердце сдавливается между грудиной и позвоночником, и кровь выдавливается из желудочков в сосуды. Массаж считается эффективным, если появляется пульс, дыхательные движения, исчезает синюшность кожных покровов, сужаются расширенные зрачки.

Одновременно с массажем сердца следует делать искусственное дыхание . Максимально запрокиньте голову больного назад (можно подложить под шею валик). Указательным пальцем, обернутым марлей или носовым платком, его рот и нос очищают от слизи и всего постороннего. При дыхании «рот в рот» одной рукой зажимаете нос больного, а большим пальцем другой руки, нажав на подбородок, приоткрывает ему рот. Далее делаете глубокий вдох и, плотно прижав свой рот ко рту больного (можно через марлю или носовой платок), резко выдыхаете.

У больного выдох происходит пассивно. Частота дыхания должна быть 20-25 раз в минуту. Признаком достаточной эффективности вдувания воздуха в легкие служит приподнимание грудной клетки больного. Воздух, попавший в желудок больного, удаляют надавливанием на подложечную область.

Если челюсти больного плотно сжаты, нужно охватить указательными пальцами углы нижней челюсти и, упираясь большими пальцами в верхнюю челюсть, попытаться выдвинуть нижнюю челюсть вперед. В случае неудачи следует делать дыхание «рот в нос». Тогда одной рукой запрокидывают назад голову больного и удерживают в таком положении, другой рукой зажимают ему рот. Помогающий делает глубокий вдох и, плотно охватив губами нос больного, энергично вдувает воздух. Когда грудная клетка больного расширяется, вдувание воздуха прекращают.

Если взрослых двое, то на 1 вдох делают 4 сжатия сердца, а если один - то 15. Массаж сердца следует продолжать даже в случае перелома ребер.

Ребенок подавился:

Всё зависит от характера ситуации, иногда маленькому ребенку достаточно резко подуть в лицо, для того, чтобы он задержал дыхание и смог прокашляться.

Если ребенок весит не много, необходимо обхватить его за голени, перевернуть вниз головой, и легонько постучать по спине.

Если инородное тело извлечь не удалось, то ребёнка следует перевернуть на спину (голова ниже туловища) и произвести 4-5 энергичных надавливания на грудную клетку в нижней трети.

И еще, формально, я не имею права вам рекомендовать следующее действие, но жизненная практика показывает, что оно зачастую помогает исправить ситуацию, поэтому напишу вам позицию врачей на этот счет, решение к действию принимайте сами. Врачи говорят: «Не пытайтесь извлечь инородное тело пальцем, если оно не лежит свободно в ротовой полости, вы можете усилить закупорку дыхательных путей». Но на моем жизненном пути встречались как раз обратные случаи, когда родители только таким образом освобождали дыхательный проход малыша. Поэтому, прибегая к этому способу, взвесьте все за и против, возможно, вы сможете произвести подобное действие более деликатно с помощью пинцета, если он есть у вас дома.

Помните, что на все эти мероприятия у вас есть не более 3-4 минут. Если все безуспешно, то следует незамедлительно начать проводить искусственное дыхание, чтобы хотя бы небольшое количество воздуха попадало в легкие благодаря давлению извне. Для этого зажмите малышу нос, а своими губами плотно обхватите его ротик, дабы избежать утечки кислорода. Гарантом того, что легкие все же снабжаются кислородом, будет приподнимание грудной клетки при вдыхании вами воздуха. Проводить искусственное дыхание следует до приезда бригады скорой помощи, периодически повторяя приемы.

Помните, в критической ситуации, до приезда врачей, вашему малышу больше не на кого рассчитывать кроме вас, поэтому вы обязаны держать ситуацию под контролем и не поддаваться панике!

Пусть наши малыши будут здоровы!

Автор статьи: Королева Юлия Константиновна

Майские покупки

Захотелось мне окончательно отчитаться за май. А как же без хвастика? Нее, не могу удержаться. Про Семкины книги как-то в дневниках пишется, а про мои? Решила я и себя не забывать, так приятно любоваться на тяжеленькие стопочки новых книг и знать, что все они твои. Все же бумажные книги особенные, с электронными бездушными не сравнить.

Как-то так получилось, что в Лабе заказала нынче мало, все финансы ушли на закупку в СП. Жду Поляндрию, Нигму, РЖ, Клевер (по акции на их сайте) и еще горемычные книги с Bookean, которые все никак ко мне не доберутся. Так что в июне будет поживее))) А пока вот так:



К слову сказать заказ в принципе был внеплановый, но уж очень хотелось отоварить подаренный в Кидслибе сертификат за лучший пост недели. Благодаря ему, купила давно желанные книги, которые все никак не попадали в корзину по причине недофинансирования. Огромное спасибо еще раз за такой приятный и полезный подарок!

Изначально была против невеличек, как-то они мне с детства не нравятся. Сохранилась целая стопка, у сына популярностью никогда не пользовались, но мимо "Землянички" пройти не смогла. Такая милота просто. Пока больше и не хочется, не наше это. Нам про машины бы)))

Открытки с иллюстрациями Кочергина очень хороши. Я не поклонница, но часто приходится рассылать письма с открытками, так что наборы у меня не залеживаются.


Яркие, сочные, сказочные. Они будут отличным сюрпризом даже для тех, кто далек от мира детской литературы. Сказки же в детстве все читали? И про Колобка большинство не забыло))


"Сестренку" хотела еще в прошлом месяце, как вышла. Читала в электронном виде и не могла оторваться, теперь она у меня есть) Я рада. Такая трогательная история о принятии семилетним мальчиком своей внезапно приехавшей четырехлетней двоюродной сестры. Очень полезная книга в плане развития отношений "брат-сестра" и просто хорошее чтение о детях. Без навязчивого морализма, очень живо и интересно.

"Алешин год" - тоже давняя хотелка. Признаюсь, на покупку решилась, после прочтения "Тяпкина и Леши", уж очень хотелось чего-то подобного. Трогательного и детского. Пока не читала, все впереди, но Третьякова очень люблю. Иллюстрации мне не совсем нравятся, мне как-то черно-белая графика "Сестренки" ближе разноцветных картинок.

"Летучий голландец" от Махаона.


Немного разочарована изданием, иллюстрации бледноваты, каптала нет.


В средневековых легендах у меня полный провал. Совершенно ничего не знаю, позор! Решила просвещаться, взяла тест попроще, чтоб сыну досталось потом))) И картинки заворожили, конечно. Эх, были бы поярче, поглубже цвета!


"В гостях у клевера!" - это чудо книга! Самая летняя, самая настроенческая и такая душевная.

Так долго я тянула с покупкой, все сомневалась. А зря! Книга прям моя-моя. Потом обязательно буду делать обзор этой книги, уж больно хороша, таким нужно делиться.


А про яблоньку как написано, а? Сразу вспомнила, как весной ехали на дачу с таким же саженцем.


И еще в заказ попали несколько Семкиных любимых познавательных сказок, но о них уже писала ))


Вот такие у меня новинки в мае, а я еще апрельские не все прочитала)) Руки мои загребущие . Пойду опять набирать, а хотела ведь на книжную диету летом)))

С первым днем лета вас! Время ходить по песку и греться на солнышке. Вот как-то так.


Стих, который помогает выучить азбука

Я на память знаю буквы.

Аист жил у нас на крыше, А в подполье жили мыши. Бегемот разинул рот - Булку просит бегемот. Воробей влетел в окно, В кладовой клюет пшено. Гриб растет среди дорожки, Голова на тонкой ножке. Дятел жил в дупле пустом, Дуб долбил, как долотом. Ель на ежика похожа: Еж в иголках, елка тоже. Жук упал и встать не может, Ждет он, кто ему поможет.

Звезды видели мы днем За рекою над Кремлем. Иней лег на ветви ели, Иглы за ночь побелели. Кот ловил мышей и крыс, Кролик лист капустный грыз. Лодки по морю плывут, Люди веслами гребут. Мед в лесу медведь нашел: Мало меда, много пчел. Носорог бодает рогом - Не шутите с носорогом. Ослик был сегодня зол: Он узнал, что он - осел. Панцирь носит черепаха, Прячет голову от страха. Роет землю серый крот - Разоряет огород. Спит спокойно старый слон, Стоя спать умеет он. Таракан живет за печкой, То-то теплое местечко. Ученик учил уроки - У него в чернилах щеки. Флот плывет к родной земле, Флаг на каждом корабле. Ходит по лесу хорек - Хищный маленький зверек. Цапля важная, носатая Целый день стоит, как статуя. Часовщик прищурил глаз: Чинит часики для нас. Школьник, школьник, ты - силач: Шар земной несешь, как мяч. Щеткой чищу я щенка, Щекочу ему бока. Эта кнопка и шнурок - Электрический звонок. Юнга, будущий матрос, Южных рыбок нам привез. Ягод нет кислее клюквы, Я на память знаю буквы #робинзония

http://robinzoniya.ru/catalog/tovar/Ya_uchu_zvuki_i_bukvy/

Стих, который помогает выучить азбука

Я на память знаю буквы.

Аист жил у нас на крыше, А в подполье жили мыши. Бегемот разинул рот - Булку просит бегемот. Воробей влетел в окно, В кладовой клюет пшено. Гриб растет среди дорожки, Голова на тонкой ножке. Дятел жил в дупле пустом, Дуб долбил, как долотом. Ель на ежика похожа: Еж в иголках, елка тоже. Жук упал и встать не может, Ждет он, кто ему поможет.

Звезды видели мы днем За рекою над Кремлем. Иней лег на ветви ели, Иглы за ночь побелели. Кот ловил мышей и крыс, Кролик лист капустный грыз. Лодки по морю плывут, Люди веслами гребут. Мед в лесу медведь нашел: Мало меда, много пчел. Носорог бодает рогом - Не шутите с носорогом. Ослик был сегодня зол: Он узнал, что он - осел. Панцирь носит черепаха, Прячет голову от страха. Роет землю серый крот - Разоряет огород. Спит спокойно старый слон, Стоя спать умеет он. Таракан живет за печкой, То-то теплое местечко. Ученик учил уроки - У него в чернилах щеки. Флот плывет к родной земле, Флаг на каждом корабле. Ходит по лесу хорек - Хищный маленький зверек. Цапля важная, носатая Целый день стоит, как статуя. Часовщик прищурил глаз: Чинит часики для нас. Школьник, школьник, ты - силач: Шар земной несешь, как мяч. Щеткой чищу я щенка, Щекочу ему бока. Эта кнопка и шнурок - Электрический звонок. Юнга, будущий матрос, Южных рыбок нам привез. Ягод нет кислее клюквы, Я на память знаю буквы #робинзония

http://robinzoniya.ru/catalog/tovar/Ya_uchu_zvuki_i_bukvy/

Зачем развивать мелкую моторику?

О необходимости развивать мелкую моторику у детей сказано немало.

Об этом в один голос твердят бесчисленные эксперты, книги и статьи. Детские магазины предлагают разнообразные игрушки для развития моторики. Однако, у многих родителей возникает вопрос: почему этому навыку уделяется столько внимания?

Суши из одной рисинки

Не нужно быть ученым, чтобы ответить на этот вопрос. Этот навык нужен нам практически на каждом шагу: завязать шнурки, застегнуть пуговицы, позвонить, набрать письмо на клавиатуре, завязать галстук, накрасить ногти лаком и т.д.

Некоторые профессии требуют исключительной ловкости рук и пальцев. Один хирургический медицинский центр в Японии ежегодно устраивает абитуриентам необычный экзамен: собрать оригами длиной 5 мм, склеить расчлененное насекомое, свернуть партию роллов на основе одной рисинки. На каждое задание отводится по 15 минут. Все три теста успешно проходят порядка 5-7 абитуриентов из десятков претендующих.

Руки и мышление - связаны одной цепью

И все же далеко не всем детям предстоит стать хирургами в Японии. Тут самое время послушать ученых, зачем же каждому человеку так важно развивать мелкую моторику.

Десятки лет они твердили нам о связи речи и ловкости рук, однако новые исследования говорят о тесной связи мелкой моторики и мышления в целом. Для родителей из этого следует очень важный вывод: от ловкости ручек и пальчиков зависит когнитивное развитие ребенка и, как следствие, его школьная успеваемость.

Адель Даймонд, профессор психологии развития в Университете Британской Колумбии(Канада), отлично раскрыла связь мышления и моторики в своих экспериментах. До ее исследований управление мелкой моторикой относили к разным частям мозга: за первый навык, по мнению ученых, отвечают мозжечок и базальные ядра, а за второй - префронтальная кора головного мозга.

Профессор Даймонд открыла, что обе области мозга участвуют при выполнении определенных заданий на мышление или моторику. Дальнейшие изыскания показали, что повреждение лишь одной части мозга, отвечающей или за мелкую моторику, или мыслительные функции, отрицательно сказывается на обоих навыках.

Что из этого стоит запомнить родителям?

Подведем итог в 3 строки:

- за ММ и мышление отвечает единый комплекс областей мозга;

- области мозга, отвечающие за ММ и когнитивные функции, в раннем возрасте развиваются одновременно и с ошеломительной скоростью;

- ММ отвечает за успехи в математике и чтении.

Другими словами, вкладываясь в развитие ММ, вы вкладываетесь в мыслительное развитие ребенка, и, как следствие, его успеваемость в школе. Мы, как всегда, готовы поддержать заботливых родителей в развитии этих важных навыков. В этом разделе мы собрали для вас самые полезные игрушки для развития моторики.

Зачем развивать мелкую моторику? http://robinzoniya.ru/news/6375/

Наше кино

Наших фильмов смотрю много, но не все достойны внимания. Каждый фильм описывать не буду, смотреть советую, потраченного времени не жаль.

Небольшая подборка

1 Чужие детиЧужие дети (2015)

2 Синдром недосказанностиСиндром недосказанности (2015)

3 И шарик вернетсяИ шарик вернется (2015)

4 Домработница (2015)

5 Золотая клеткаЗолотая клетка (2015)

6 Дневник свекровиДневник свекрови (2015)

7 Любовная сетьЛюбовная сеть (2016)

8 Приговор идеальной парыПриговор идеальной пары (2016)

9 СкалолазкаСкалолазка (2015)

10 Птица в клеткеПтица в клетке (2013)

11 СаранчаСаранча (2015)

Наши 5 месяцев и 5 дней.

Весим мы 7500 ну это было 10.05.15. Сейчас уже больше. Спина иногда болит но ради своего малыша потерплю. Рост где-то около 70. Мальчик мой уже большой.

Наши умелки:


- ползем назад по пластунски. Стараемся и вперед пыхтим кряхтим и просим у папы коврик пазл. На днях обещал купить, а то наш Алеша хочет ползти по коврику а не по мягкому дивану.

- вынимаем пустышку со звуком пык зажимая при этом деснами. Можем вынуть обсосать со всех сторон и вернуть в рот соской. На улице может поиграть с пустышкой и уснуть.

- ну очень хорошо держим игрушки. крутим со всех сторон, перекладываем из одной руки в другую, ползем до игрушки и хватаем, или берем игрушку если она лежит рядом

- обожает перевертываться на живот. Прям как колобок. Только и следи, чтоб не упал с дивана. Правда один раз уже навернулся. Не пойму как лежал на другом конце дивана ближе к стене до пола катится и катится причем как мячик все время ворочится надо но ухитрился же. Плакал не долго вроде успокоила. Шишек нет. Спит как всегда, рвоты нету тоже, играет. Педиатр после этого смотрела ничего не сказала. Правда я ей испугалась сказать о падении. У нас одна сказала так опека замучила. Сначала приходили к ней теперь звонят иногда.

Ох как испугалась за сыночка. Но вроде все хорошо ттт

Вот теперь стараюсь если ухожу класть либо в кроватку либо в коляску. Пока оттуда не умеет выбираться.

- улыбается, смеется. по прежнему больше всего любит деда.

- следит за кошкой во все. просто так пройти кошке не получается мимо Леша то за хвост пытается схватить то пытается погладить но получается скорей хлопнуть ладошкой по кошке, а может с схватить за ухо если кошка сидит рядом.

- хорошо успокаивается на тите. особенно утром и днем. А вечером видно что нагулялся наигрался и может с боем уснуть. Но засыпает быстро в темной комнате.

- пытается садится. встает на логти но дальше пока никак.

- слов новых полно. все не перечислишь. лапочет там что-то. Но мама пролетает часто. бе-бе получалось

очень ждем когда сядет и поползет

- зубов пока нет. только вот гадаем как ухитрился он губу себе до крови как бы укусить а зубов нет. Ногтей вроде не было в этот момент.

Спим мы и сс и раздельно. Кладу сначала в кроватку под утро уже ложу с собой и просыпаемся вместе.

Начали прикорм. Начали с кабачка пюре спеленок. Ест хорошо. Девчонки скажите мне пожалуйста там правда полно всякой бяки в этих пюре и делать надо самой?

Можно ли нам детское печенье и обязательно ли нам растворять его в молоке?

У меня еще одна не очень новость. Пришли мои женские дела сразу после 5 месяцев Алеши. Ему 17 числа 5 месяцев. А 18 пришли. Я в шоке. До сих пор идут. Девчонки скажите это нормально? Долго они могут идти? и Могут ли пропасть потом на месяц или больше?

Означает ли это, что может планировать второго?

Гв вроде пока хорошо. ттт. Но иногда приходится пить смесь. Но это редко когда маме надо уйти срочно.

Ну и фотки.











Режим у нас такой.

в 7:30 Мы встаем. Чувствует прям по часам и смотреть не надо. А потом не уложишь как не качай. Ранняя пташка.

потом кушаем и ближе к 10 засыпаем.

Спим часок или полтара если никто не помешал

Кушаем кабачок запиваем молоком моим.

дальше кушаем мы и идем гулять либо гуляем вечером после после обеденного сна.

На улице пока спит. Сейчас принаровились к режиму и выходим на улицу после 2 часового его гуляния и глазения т.е. когда прошло 2 часа после просыпания.

Потом засыпаем мы ближе к 10 и спим. Кушаем ночью 2-3 раза. Я почти высыпаюсь.

Пошла кормить кабачком а то плачет. На следующей неделе начнем броколли. Посмотрим как его будет есть. Хотела еще спросить как понять, что аллергию на то т или иной продукт?

Всем спасибо за внимание.

Алеша
10 лет 6 месяцев