Игрушки 1+
Продолжая тему игрушек. Сегодня расскажу об игрушках и приспособлениях, которые у нас были примерно с года (границы условны, что-то мы приобрели раньше, что то позже. Что-то мы используем до сих пор, что-то убрали давно)
Период от полугода до года я не пропустила. Просто, Когда ребёнок садится и начинает ползать, мне кажется меньше всего, ему нужны игрушки! Вот серьезно. Это такой период, когда ребенку становится доступен мир, когда он может самостоятельно получить желаемое, достигнуть цели. Это возраст исследователя. Ни в коем случае нельзя ограничивать ребёнка в пространстве манежами, качелями, ходунками. Не стоит закрывать от него шкафы, прятать вещи и т.д. Конечно, всё опасное стоит убрать повыше. Но зачем опустошать кухонные шкафы или убирать одежду с нижних полок? Не понимаю.
У всех дома есть посуда, одежда, полотенца, которыми редко пользуешься. Сломанные телефоны, пульты, какие то коробки..,в общем, полно того, что лежит просто так. Почему бы не разложить всё это на полки до которых может дотянуться ребёнок? Ребёнку - большой интерес, познание, сенсорные ощущения. Вам - спокойствие.
Исследованием квартиры мои дети занимались 70 % времени. Остальное уходило на маму. Вот я, правда, советую ничего не докупать к предыдущему списку. Этих игрушек будет более чем достаточно.
А вот ближе к году, когда ребёнок, действительно, начинает проявлять интерес к игре, стоит купить:
- 1. Книжки для рассматривания.
Здесь думаю всё ясно. Яркие картинки, возможность переворачивать странички. Лучше со стихами и первыми сказками. С изображением животных, фруктов, овощей, домов, машинок и т.д, чтобы в дальнейшем показывать пальчиком.
Не музыкальные!!! Я не понимаю музыкальных книг. Во-первых, я не выдержу, если мой ребёнок будет постоянно нажимать одну и ту же песню, во-вторых, книгу надо читать, а не слушать. По этой же причине не понимаю книги-пазлы, сенсорные книжки, книги с движущимися элементами - это уже игра.
Книжки на этот период я выбирала по одному принципу - самые дешёвые. Всё равно большая вероятность, что ребенок их порвёт. Про книжки буду рассказывать отдельно.
- 2. Стаканчики - пирамидка.
Достаточно долгоиграющая игрушка. Развивает у ребёнка сенсорное восприятие, логику, мышление.
Сначала можно просто прятать что-то под стаканчики, вкладывать в них предметы, строить башенку и ломать. Позже можно определять по размеру, выстраивать ряды от большего к меньшему, и, наоборот. Сортировать по цветам, играть в кручу-верчу (ребенок следит глазами за стаканом в который вы положили предмет, а вы крутите их и меняете местами, ребёнок должен угадать в каком стакане предмет).
- 3. Грузовичок на веревочке.
Тоже всё вполне понятно. Крутим колёса, тянем за верёвочку, изучаем причинно-следственные связи, чуть позже катаем предметы.
- 4. Игрушка сплюшка
Это не обязательно, но у наших детей есть любимая мягкая игрушка с которой они спят, мы возим их везде с собой, иначе будет дикая истерика + можно изучать глазки, носик, ушки и т.д.
- 5. Домик с шариками.
- Это прям хит. Детей из этого бассейна не вытащить! Отлично тренирует физические навыки, крупную моторику, координацию движений. А так же с шариками можно придумать множество игр. Идеально купить икеевсктй домик с туннелем и засыпать в него шарики.
- 6. Тележка икеа
Учит ребёнка ходить. В ней можно катать игрушку-сплюшку, мячики из бассейна, а если ребёнок не крупный, то и самого ребёнка.
- 7. Музыкальные инструменты
Коробочка со всякими шумелками, трещетками, погремушками, бубнами, ксилофонами и т.д.
- 8. Игольчатый конструктор
Первый конструктор малыша. Мало того, что он легко соединяется и разбирается, он ещё и массажирует маленькие ладошки в процессе игры. Живет у нас уже 2,5 года и интерес к нему не пропал.
- 9. Тесто для лепки
Это как раз тот период, когда надо как можно больше лепить. Достаточно банки теста одного цвета и несколько формочек. Кто боится брать магазинное тесто, можно сделать самостоятельно.
- 10. Игрушки для улицы.
Обязательно лопатка и ведро. Даже если ребёнок уже стоит, но еще не ходит, и на улице зима, можно просто поставить его у лавочки, скатить за ручки с горки, покачать на качельке. Для него это будет прям вау!
- 11. Игрушки для купания.
Я не советую покупать какие то дорогостоящие игрушки. На мой взгляд, детям интереснее использовать различные бутылочки, лейки, поварёшки, ковшики, мячики из сухого бассейна. Просто достаточно собрать это всё в одну коробочку. Игры с водой в этом возрасте очень интересны детям, поэтому я набирала ванну по несколько раз в день, чтобы малыши могли поиграть. Ничего страшного в этом не вижу.
Для нас однозначное НЕТ в этот период:
- 1. Музыкальным, говорящим игрушкам
- 2. Мультикам, а особенно телевизору, работающему шумом
- 3. Телефонам, планшетам (не считаю ни одну игру на них полезной и развивающей)
По количеству игрушек для ребёнка этого возраста могу сказать, что:
1. их не должно быть много
2. они не должны лежать в одной коробке
3. у каждой игрушки должно быть свое место.
Сейчас, практически, у всех в детской комнате стеллаж каллакс из икеа для хранения игрушек.
Не важно сколько он ярусов в высоту, для годовалого ребёнка достаточно нижнего. 1 ячейка - 1 игрушка. То есть 4-6 игрушек. Которые мама будет менять раз в какой то период (по мере потери интереса). Дальше должна работать мамина фантазия. Именно мама в этом возрасте должна придумать 1001 вариант игры из 4-6 игрушек и показать их ребёнку, только тогда у ребёнка будет интерес к игрушкам, и только тогда в 3-4 и далее года, ребёнок сможет играть без мамы.
Так же я не понимаю дорогих детских игрушек, фирм tiny love, tomy, kiddieland и т.д. Правда, не вижу в них никакого смысла. А соотношение цена - качество - полезность... без комментариев.
Одноразовые игры, с возможностью потом её разобрать/разорвать/растерзать на мелкие клочки, в этот период идут как нельзя лучше.
О них я напишу отдельно.
И не стоит забывать про обычные игры:
Ку-ку
Ладушки
По кочкам
Прятки
Догонялки
Бросать и катать мяч
Угадай в какой руке
Показывать где у мамы глазки, носик и т.д.
Ходить как мишка, как зайка.
Так же с ребёнком нужно как можно больше гулять (не только на время сна), бывать на новых площадках, ходить в гости. Разговаривать, побуждать ребёнка к речи.
И по прежнему нужно помнить, что в этом возрасте главное МАМА! Маме нужно как можно больше быть с ребёнком в этот период времени (конечно, если есть такая возможность).