Войти
Мария
41 год Волгоград, Россия
На сайте с 20.06.2014, последнее посещение — 5 месяцев назад
Добавить заметку
30
записей
287
друзей
8
подписчиков
Шпаргалка по развитию на 1,6-1,9

В прошлом посте я написала про наш план на день. Но в поддержку к этому плану к 1,5 годам я написала еще подробное направление занятий. За идею большое спасибо Анастасие. Вот пост о том, как написать план развития.
Под катом моя подробная шпаргалка по развитию.
4
C 1 по 5 апреля в Лабиринте супер-акция на книги издательства Лабиринт
Акция: Дни издательства «Лабиринт Пресс»

Качество книг супер. Я бы многое из серии "Серия книг Детская художественная литература " хотела бы иметь дома, но сильно на вырост не хочется покупать (хранить негде)
У нас есть эти сказки Цыферова, качество супер! И картинки нам очень нравятся. Сами сказки коротенькие, а картинка большая, как раз на наш возраст.



Воспользовавшись акцией, я закажу в этот раз:


Приятного вам чтения!
Наши занятия в течении дня в 1,5 года
Текст с сайта lifemum.blogspot.ru/
На первый взгляд для полуторагодовалого ребенка это очень много. Но, во-первых, я не ставлю себе целью сделать все каждый день, а скорее использую план как подсказку «чем бы еще заняться». А, во-вторых, каждое занятие у нас подчинено общему режиму дня, сейчас расскажу подробнее.

Мария
Волгоград
Аурика
Маша, 24 года 5 месяцевМакс, 18 лет 11 месяцевМишка, 17 лет 3 месяца Москва
Нашла в закладках, думаю, пригодится кому-то) О детском сне.

Хороший анализ, выводы и ваще хорошо написано)


МОЙ РЕБЕНОК ПЛОХО СПИТ
14 май, 2013 в 23:44
Долго я с этой темой мучилась. До родов я прочла всякое, и там было написано, сколько должен спать младенец. Ну а когда оказалось, что у нас все совсем-совсем иначе, я начала читать литературу, форумы, жж и опрашивать подруг.

И оказалось - идет тихая, не заметная бездетному взляду, очень серьезная война!!! Существуют и доказывают свое право на жизнь две абсолютно разные позиции. Обе отстаивают мамашки с пеной у рта - вообще известно, что все обсуждения детской темы проходят обычно очень остро.
3
Мария
Волгоград
Вы занимаетесь с детьми каждый день?

Я всегда мечтала, как я буду заниматься со своим ребенком, придумывать интересные развивающие занятия. А на деле выяснилось, что играть я разучилась, да и с фантазией стало совсем туго, тогда я зашла на бб в поисках информации по развитию своего малыша. Соберу информацию в кучу, может она еще кому пригодится )))

Нашла форум со школой по развитию, здесь обещают ежедневно выкладывать простые полезные занятия для таких мам, как я. Ну что ж, попробуем.

http://www.forum.naladony.ru/index.php?topic=455.0

Мария
Волгоград
ИГРЫ-МИНУТКИ

Простые, короткие и веселые игры-минутки помогут занять минуту ожидания в очереди, отвлекут детей от неприятной ситуации и помогут им переключится на другую деятельность:

1. Покажите ребенку предмет (игрушку, открытку, пакетик сока) и попросите перечислить все цвета, которые он видит.

2. Рисуйте пальцем в воздухе фигуры, и пусть ребенок угадает, что вы нарисовали.

3. Изобразите пантомимой какую-нибудь деятельность (приготовление пищи, чистку зубов, одевание) и пусть ребенок угадает, что это.

4. Пока ребенок не видит, поставьте игрушку на видное место. После этого попросите найти ее.

5. Попросите ребенка назвать разные фрукты. А сами соедините руки полукругом, изображая корзину и ловите каждый фрукт. Через минуту поблагодарите всех, сообщив, что корзина наполнилась.

6. Встаньте за спиной ребенка, чтобы он вас не видел. Задавайте вопросы о цвете и покрое вашей одежды, количестве пуговиц, украшениях, проверяя внимание и память малыша.

7. Предложите ребенку топать, когда вы говорите «бум», и хлопать в ладоши при слове «шмяк». После этого произносите эти слова в произвольном порядке, ускоряя темп.

8. Скажите ребенку какой-нибудь эпитет (солнечный, мокрый, пыльный), и пусть он подберет к нему существительное (день, пол, чердак).

9. Выполняйте смешные движения (например, изображая животных, людей разных профессий, все виды транспорта) и пусть ребенок за вами повторяет.

10. Вытяните руку, развернув ее ладонью вверх. Пусть ребенок поставит на нее указательные пальцы, приговаривая «По полям скакали зайцы и кричали «Прячьте пальцы!». На последнем слове сжимайте ладонь, стараясь поймать пальчики.