Итак играли мы в сказку Гуси лебеди с элементами ТРИЗ по материалам Светлана
Для начала поиграли в игру да-нет с помощью картинок. Сначала я попросила Соню загадать какой то предмет, а я его отгадывала, задавая вопросы, на которые она должна была отвечать ДА ли НЕТ. Потом Соня вошла во вкус и сама захотела поменяться ролями: я загадываю предмет, она отгадывает. Так мы дошли отгадали персонажей, ну а потом и дошли до отгадывания сказки, отгадали с моей помощью.
Дальше Софья рассказывала сказку по магнитной книге
Ну и дальше собственно сама сказка. ...Унесли братца гуси-лебеди, в роли которых выступали бумажные самодельные самолетики, фото нет. Пошла Машенька братца выручать, дорога вела через лес... Поставили лес из готовых материалов. На этом этапе поговорили о лесе, его признаках, кто населяет лес. Разложили картинки от меньшего к большему, выстраиваем иерархию в системе, также определили, что обе системы являются подсистемами, которые объединяются системой ЛЕС.
Побежала по дороге Машенька и встретила печку. Строим печку. Софья построила сама без моей помощи. Выполняем задание печки: печем пластилиновые пирожки.
На этом этапе обсуждаем тему производства хлеба, точнее я рассказывала и пыталась визуализировать процесс изготовления муки, перетирая между камнями рис.
Дальше разложили процесс на картинках по принципу что за чем. Соня сделала все сама.
Придумывали слово, которое могло бы объединить эти три предмета. Доченька сказала, что эти предметы все «ужинные», ну понятно, т.е. с помощью всех этих предметов можно приготовить ужин. Называли множество обобщающих признаков.
Дальше по дороге побежала Машенька. Яблоню встретила. Сонечка собирает яблоню из кубиков лего по моему образцу. Образец посередине, Сонины яблоньки о краям. Цвет кубиков в данном задании не имел значения, кубиков у нас не много, потому какие были, такие и использовали. Слева дерево - это задумка Сонина.
Дальше выполняем задание от яблони. Лепим из пластилина яблочки, прикрепляем с каждой стороны количество, указанное цифрой.
Из предложенных картинок определяем «Живое» - «Неживое»
До речки добежала Машенька. Строим мост через речку из трех палочек куизенера. Намеренно положено 4 палочки. С заданием справилась без напряга.
Задание от речки: разделить предложенные предметы на природные и рукотворные.
Вот и добралась Машенька до избушки Бабы Яги, где увидела своего братца. Избушка у нас получилась знатная: как и положено может поворачиваться к лесу задом к нам передом (строила мама).
А как забраться в избушку? Построить лестницу. Софья предложила такой вариант… Я бы конечно сделала стандартную лестницу. Вот что значит чистый детский разум, свободный от стандартных решений.
Баба Яга закрыла дверь. Задаем открытый вопрос, на который ребенку нужно придумать ответ, найти выход. Как же нам выбраться?
Вот, что предложила Сонечка: "Нужно ее усыпить бабу ягу "
- А как?
- Ложись бабушка, я тебе колыбельную спою. Поет... Баю бай, спи бабуся засыпай.
Пока бабка спит, потихонечку из избушки выбираемся.
Подбегают к речке. А как же речка то детишек спрятать от гусей может? Доча показывает как Братец с сестрицей набирают воздуху и ныряют под воду. Оригинально. Когда я думала над ответом, до такого ну никак не могла додуматься.
Дальше яблоня. Как же яблонька нас прятать будет? Здесь ответ был очевиден - под листьями.
Предложила дерево из палочек. Предполагалось, что нужно ветки опустить, но что то Соня никак до этого не могла додуматься, пришлось натолкнуть на эту мысль.
Дальше печка. Естественно здесь в печку детки залезают, предварительно отведав ее пирожки. Задание: разделить пирожки поровну, чтоб никого не обидеть.
Спаслись детки от гусей и направились в дом, а тут и родители подоспели и подарок для Машеньки принесли - платочек. Задание раскрасить по образцу на память - сначала показываем разноцветную мандалу, ребенок в течение нескольких секунд запоминает, переворачиваем картинку, ребенок на память раскрашивает другую картинку. У нас вышла ошибочка.
Вот и сказочки конец, а кто слушал - молодец!
