Для отслеживания прогресса, которое необходимо в нашем случае, напишу, что на сегодня понимает и умеет Тим.
Просьбы:
- показывает, какой он большой;
- «кормит» пустой ложечкой маму, папу, бабушку и дедушку, куклу, если попросить его;
- расчесывает маму, папу, куклу расческой;
- мешает ложкой в кастрюле/тарелке («Тимоша, вари кашку»);
- прикладывает к моей груди игрушки;
- чистит игрушке ушки, нос;
- показывает, где у Тимоши ушко, ножка, пупочек;
- показывает, где у родителей нос (хватает), пупок (задирает мою футболку, тычет);
- приносит по просьбе игрушку (не всегда): мяч, зайку;
- жест «пока» и «привет» по просьбе, а не по ситуации;
- показывает, как пыхтит ежик
Игры
- прятки (ищет спрятавшегося родителя);
- ку-ку (прячется сам за штору):
- катает машинку;
- может бросить мяч, но не играет долго и не катает его в паре с родителем;
- кухонная утварь, крышки, ложки;
- возится ручками в крупе, вареных спагетти, морской соли, высыпает из кулачка;
- складывает несколько фигурок в сортер
«Речь»
- огоньки «гань»
- дуршлаг «каг»
- коровка «мммм»
- кошка «ма»
- овечка «бааа»
- петушок «ка ки ки»
- лягушка «ка ка»
- зовет бабушку по просьбе «позови бабушку» ба-ба
- зовет маму по просьбе «позови маму» ма-ма
- ку-ку «ки-ки»
Произносит по просьбе, спонтанно использует иногда. Например, видит огоньки или дуршлаг - произносит.
