Решила оставить Миху до следующей недели дома. Карантин уже закончился, но так мне не хочется вести его в школу. Дома он занимается куда лучше. Много пишем, решаем, читаем. 
Стал куда внимательнее. Даже начали получаться мини-сочинения. Позвонила учительнице, чтобы забрать читательский дневник, а то читаем-читаем, а записывать не записываем. Поинтересовалась, как вообще ее впечатление о Михаиле Алексеевиче. Была приятно удивлена, учительница сказала, что по сравнению с первыми месяцами небо и земля. Стал ее слышать и слушать, мол отвлекается иногда, но на замечание реагирует мгновенно. Очень активно работает на уроках, во всем ей помогает. Восхитилась нашим читательским дневником несколько раз, сказала, что больше нас никто в классе не читает. Словом, не мальчик, а золотко.
Начала заполнять читательский дневник, Миха мне кричит, чтоб вписала еще одну книжку. Я говорю, что мы ее не читали, но Миха мне ее пересказывает. Оказывается он сныкал ее под подушку и когда не мог уснуть, то прочитал) Неужто я дождалась этой минуты) Ребенок читает втихомолку)))))
Как только рассказ-книга прочитана, она под номером заносится в читательский дневник. С указанием автора, названия, перечнем главных героев и кратким содержанием) Веду его пока я, поскольку в первом классе почерк еще хромает) Но опрашиваю его по каждой книге подробно))))
