Добрый день! Я ленюсь писать!!!!! Кидайте в меня тапки! Никак себя не заставлю.
Спасибо тебе Юля , что делишься своими идеями рисования с малышами!
Мы рисуем, не забываем. Но как-то все идет не так как мне хотелось бы. Ну мало ли чего хочется мне!. Ребенок все видит по-своему. Саша исключает принцип рука в руке. Как только я беру ее ручку с кисточкой в свою, пытаюсь направить, чуть показать, то сразу крик негодования, выдергивает руку и ....... ну понятно ! делает все по-своему!!!! А вот по-своему как-то странно стала рисовать. Раньше могла закрасить предложенную ей фигуру, а сейчас проводит горизонтальную линию и все... ,требуя другой лист бумаги ( получаются просто черточки). Вот раскрашивали ягодки. ( перед этим вроде бы рассказала-показала ягодки. Может недостаточно?!). Вот здесь отчетливо видны черточки-полосочки.
Что я делаю не так???????????? Слишком много хочу и сразу??????, очевидно!!!!!?
Тут Саша сама макнула пальчик в краску и так раскрасила ягодки. Как-то мимо все вышло...ну не все...
Здесь пыталась показать как надо раскрашивать держа ее ручку в своей.Вернее навязать, уж буду честной. Не понравилось Саше..
Зато точки пошли на ура. Арбузик рисовали ватными палочками, немножко чиркали, куда без этого.
Тут опять шаловливый пальчик в краску макнули, зато все сама!
Восхищение полное, любим мы собачек! Ватной палочкой потыкали и ту и другую собачку.
На этой радостной ноте и закончили! Побежали мыть руки.
Потом повесили все на холодильник, сложили ручки на груди и сказали Аххх! ( Значит очень восхитились работами на Сашином языке!)
Мы рисуем каждый день. Чаще просто красками на белом листе. Цвет выбирает сама, просит кисточку, банку с водой, выдаю ей по одной краске - иначе все будет одного цвета - ну вы понимаете, когда смешать все краски сразу, одна грязь получается. Вот и сидит рисует: то линии, то мазочки( прикладывает коротко кисть к листу), то волны уплывают за край листка, то ручки становятся продолжением рисунка, то озеро краски на листе. Но это ей безумно нравится, она довольна!!!
Мы будем продолжать! Главное предлагать ребенку что-то новое, интересное, ее право принять или отвергнуть.....
Показываю только уже готовые работы, процесс пока не дает снимать - бросает все и уже не хочет возвращаться к работе.
