ОСЬМИНОГ МОРСКАЯ ЗВЕЗДА МОРСКОЙ КОНЕК

1. Включаю музыку.

Музыка из предложенного материала
3. Дыхательные упражнения. 

Делаем из Альбома для малышей: мишка, колокольчик, дом, шарик

4. Объятья. 
"Обними маму" и ребенок растекается по мне )))
5. Воображение. 

Вспоминали как рассматривали рыбок, как они шевелят хвостиками, пытались повторить ручками
6. ESP. 
Из предыдущего ТЗ остались распечатки аквариумов и рыбки, искали в каком аквариуме живет рыбка. Доча в восторге от этой игры.

7. Запоминание образов. 
Выбрали картинки морским коньком. Здесь так же ребенок угадывает сразу. При этом еще такой задумчивый вид )))
8. Memory Grid. 
Раскладываем картинки по памяти: осьминог, морская звезда, конек, акула, каралл
12. Цветовосприятие.
Сортер с осьминожками. Доча долго мяла в руках их головы: то так их сложит стопочкой, то опять в ручки себе складывать начнет, пока ей не дала распечатки с ножками, здесь она сразу нашла применение головам, даже объяснять не надо, сразу разложила по цветам без ошибочно.
От большего к меньшему раскладывали ракушки. Использую методику из пер. Мать и дитя.


13. Linking memory. 
Здесь я использовала уже имеющиеся карточки не относящиеся к теме. Доча с таким чувством собственного достоинства показывает на нужную картинку )))
14. Собери по образцу. 
Использовали из предложенного материала ТЕНЕВОЙ ВКЛАДЫШ, а также дер.вкладыш "Русалочка". Так же прошу показать где рыбка, а где осьминог и т.д.
17. Моторика и сенсорика. 
Сенсорную коробку сделали согласно предл.материалу. Делали слоями.
20. Творчество. 
Лист А3 приклеила к шкафу, и малярной кистью мы выкрасили всё, всё что можно и нельзя ))) Вообще красили больше себя ))) На выбор наклеили несколько рыбок.

Позже и пластилина слепила для дочи звезду, и та старательно украшала ее фасолью и чечевицей.
21. Окружающий мир. 
Взяли Энциклопедию от Вини Пуха, Там очень красивые картинки морского конька и др., почитали информацию, рассмотрели фотографии.