Поиск
Давно мы нигде не участвовали, давно ничего не выкладывали. И вот в непогожий день сели мы с дочей вспомнить былое, размять мозг да пальчики.
Из-за разницы во времени не успеваю записаться на ТЗ, поэтому смотрю темы, отчеты, и основываясь на них строю с ребенком свою игру.
Наш урок математики прошел при поддержке бумажных фигур от СемиГномов и Танграма.
Из листа А3 сделала домик, соединив два конца посередине, таких 4е штуки, на каждом домике приклеила их "герб" : кружочек, квадрат, овал, треугольник. Дальше разделила на этажи полосками бумаги, которые также являются кармашками. Каждая полоска соответствует цвету фигуры. Приклеила эти домики на стену, всё рабочий материал готов. Можно звать дите развивать мозгЁ.
Зачитывая текст из предоставленного материала, мы расселили фигуры по домам, согласно из форме и цвету, их танграм собрали красную дорожку и построили ели, домики. Доче очень понравилось построить домики. Раньше она его игнорила, либо вместо того что бы повторять, достраивала мое. Теперь введу танграм в ежедневные игры.
Продолжая читать сказку про геометриков, собрали ягоды, построили домик из лего и разгадали код замка, замков было три. По началу ребенок отказывался, хотел прыгать и скакать, но в итоге справился и с этим заданием.
Спасибо за предоставленный материал Светлане 
Сегодня День посвящен Сороке-Вороне
Маме пришлось потрудиться, а доче пришлось повеселиться)))
В очередной раз мы участвуем в Тематической недельки от Светланы.
Первый день посвящен потешкам из серии Котенька-коток. Мы очень любим кошачьих и наш дом просто кишит мурлыками )))
Мы видать несчастливые с ТЗ, в очередной раз мы не можем уложиться в сроки. По плану у нас был выезд в Ботанический сад, и наглядная демонстрация Хвойников, но катаклизм обрушился на Владивосток и из дому носу не кажем. По картинкам я не могу отличить ель от сосны ))) и доча отказывается заниматься.
Наш Уголок Знаний украсили распечатки с картинами Соснового бора Шишкина, карточка с сосной и карточка с Елью (из набор Окружающий мир "Деревья"), распечатка с хвойниками и их шишками с ТЗ, аромаМасла Ель и Сосна.
Доча Ель знает, произносит "Ёлка!"
Почитали стихи Сутеева, там много ёлок, посмотрели отрывок из советского мультика "В лесу родилась Елочка".
Попробовали расставить ели по высоте, и подарки к ним. Интереса не вызвало. Надо на этом сделать акцент.
Рассмотрели картинки и сыграли в самодельное Лото "хвойные деревья"
Понюхали )))
Рисовали Хвойники (ну мама рисовала), разукрасили мелками Ёлку, и сделали пластилиновые шарики на др.Ёлке.
П.С, День буду повторять обязательно с походом в Ботанический сад.
Спасибо за подготовленный и предоставленный материал
Ура-Ура!!! Практически все свои наброски собрала вместе, осталось совсем немного.
А как вы готовитесь к новогоднему отдыху ?
Месяц назад села за подготовку материала для занятий с дочей, да всё как-то уснуло. Вот собралась с мыслями и продолжаю.
Аппликации, прогулки, поделки, знакомства с новыми тактильными ощущениями, разного типа лото, сортер, ну и для меня, рукодельницы, есть задания ))) Надеюсь всё успеть и отдых будет в удовольствие.
Занятия мы начали с гимнастик.
ОСЬМИНОГ МОРСКАЯ ЗВЕЗДА МОРСКОЙ КОНЕК
1. Включаю музыку.
Музыка из предложенного материала
3. Дыхательные упражнения.
Делаем из Альбома для малышей: мишка, колокольчик, дом, шарик
4. Объятья.
"Обними маму" и ребенок растекается по мне )))
5. Воображение.
Вспоминали как рассматривали рыбок, как они шевелят хвостиками, пытались повторить ручками
6. ESP.
Из предыдущего ТЗ остались распечатки аквариумов и рыбки, искали в каком аквариуме живет рыбка. Доча в восторге от этой игры.
7. Запоминание образов.
Выбрали картинки морским коньком. Здесь так же ребенок угадывает сразу. При этом еще такой задумчивый вид )))
8. Memory Grid.
Раскладываем картинки по памяти: осьминог, морская звезда, конек, акула, каралл
12. Цветовосприятие.
Сортер с осьминожками. Доча долго мяла в руках их головы: то так их сложит стопочкой, то опять в ручки себе складывать начнет, пока ей не дала распечатки с ножками, здесь она сразу нашла применение головам, даже объяснять не надо, сразу разложила по цветам без ошибочно.
От большего к меньшему раскладывали ракушки. Использую методику из пер. Мать и дитя.
13. Linking memory.
Здесь я использовала уже имеющиеся карточки не относящиеся к теме. Доча с таким чувством собственного достоинства показывает на нужную картинку )))
14. Собери по образцу.
Использовали из предложенного материала ТЕНЕВОЙ ВКЛАДЫШ, а также дер.вкладыш "Русалочка". Так же прошу показать где рыбка, а где осьминог и т.д.
17. Моторика и сенсорика.
Сенсорную коробку сделали согласно предл.материалу. Делали слоями.
20. Творчество.
Лист А3 приклеила к шкафу, и малярной кистью мы выкрасили всё, всё что можно и нельзя ))) Вообще красили больше себя ))) На выбор наклеили несколько рыбок.
Позже и пластилина слепила для дочи звезду, и та старательно украшала ее фасолью и чечевицей.
21. Окружающий мир.
Взяли Энциклопедию от Вини Пуха, Там очень красивые картинки морского конька и др., почитали информацию, рассмотрели фотографии.
ДЕНЬ 1 ВВЕДЕНИЕ
1. Включаю музыку.
Музыка из предложенного материала
3. Дыхательные упражнения.
Делаем из Альбома для малышей: мишка, колокольчик, дом, шарик
Вырезали круг из цветной бумаги, познакомились с Рыбкой, посадили в центр и стали выкладывать камушки. Затем сделали гимнастику из предл.материала. Пока коряво, но не всё сразу.
Софья 1.7
Задания мы получили поздно, так что слегка задержались. В преть буду раньше уведомлять. что материал не получен, и стараться объединять дни. Приношу свои извинения, это в последний раз, я прекрасно понимаю, что читать хвасты не удобно.
Итак, как мы поиграли на Зеленной неделе:
Так получилось, что день птиц у нас получился сборный, по скольку в отдельных совместных проектах он заявлен, и т.к принтер мы купили только сейчас, то опоздали везде и сейчас делаем пятилетку. Еще произошел конфуз с материалами из ТД Птицы, комп текстовые файлы не понял ((( Поэтому, я решила, что возьму часть материала с одного, часть с другого проекта.
