ДЕНЬ 1 ВВЕДЕНИЕ
1. Включаю музыку.
Музыка из предложенного материала
3. Дыхательные упражнения.
Делаем из Альбома для малышей: мишка, колокольчик, дом, шарик
Вырезали круг из цветной бумаги, познакомились с Рыбкой, посадили в центр и стали выкладывать камушки. Затем сделали гимнастику из предл.материала. Пока коряво, но не всё сразу.
4. Объятья.
"Обними маму" и ребенок растекается по мне )))
5. Воображение.
Вспоминали как ездили на "Плесы Песчаного"
6. ESP.
Из предыдущего ТЗ остались распечатки аквариумов и рыбки, искали в каком аквариуме живет рыбка. Доча в восторге от этой игры.
7. Запоминание образов.
Выбрали картинки с рыбками: улыбается, злится. Здесь так же ребенок угадывает сразу. При этом еще такой задумчивый вид )))
8. Memory Grid.
Раскладываем картинки по памяти: клоун, акула,
12. Цветовосприятие.
Рассматривали палитры с океаном, с караллами, стаей рыб. Пытались подобрать палитру. Здесь ребенок еще не понимает, т.к. делаем оч редко. Надо уже браться серьезнее за это.
13. Linking memory.
Здесь я использовала уже имеющиеся карточки не относящиеся к теме. Доча с таким чувством собственного достоинства показывает на нужную картинку )))
14. Собери по образцу.
Использовали из предложенного материала ТЕНЕВОЙ ВКЛАДЫШ, а также дер.вкладыш "Русалочка"
17. Моторика и сенсорика.
В коробку насыпала чечевицу (что было, то использовали), положила ракушки и стеклянные шарики, некоторые шарики спрятала под ракушки. Здесь доча с интересом ковырялась, а я читала ей стишок из предл.мат-ла
20. Творчество.
Распечатала аквариум, губкой выкрасили в синий цвет, внизу намазюкали клея, уж что-то, а выдавливать клей мы любим, и насыпали сверху манки, далее наклеили несколько рыбок. Аппликация доставляет радость ребенку, сама выбирает картники, сама мажет и клеит.
21. Окружающий мир.
Уткнулись в аквариумов, вспоминали какие были рыбки большие, потом сдохли и новые рыбки поменьше. Обратили внимание на пузырьки воздуха, на то как играют рыбки Вообще доча любит за ними наблюдать, но не долго.
Владивосток
