ПЕРВАЯ ЧАСТЬ ЗДЕСЬ
В начале занятия дети прослушали песню, также под музыку я им спела перевод "Маленькой звездочки"
Потом была поделка-рисунок
После я дала Алисе следующее задание. На магнитную доску установила самодельные магниты-звездочки (картон+магнит) и попросила показать большие и маленькие звездочки, потом попросила найти тоже самое, но называла на английском.
Потом мы стали заниматься по карточкам от УМНИЦЫ
По английскому я использовала карточки из следующих тем
Внутри оказалась книга-брошюра
Вадимка тут же принялся читать
Затем мы поработали с пластилином, закрепляли выученные слова (звезда, большой, маленький - на англ.)
Потом мы рисовали планеты. Алиса учила фигуру - КРУГ
Рисовали мы штампами с круглой формой, использовали всё что попалось нам под руку от туалетного рожка до крыжек от бутылочки
Алисе не понравился такой НЕТВОРЧЕСКИЙ подход, поэтому она решила внести свои коррективы.
И помочь брату
Итог
Затем я вырезала круги
и наклеила их на стенку
Потом мы создавали планеты и ели их.
Далее была игра с магнитами, планеты, вернее для Алисы круги, опять искали большие и маленькие, теперь уже на английском
Потом был космос на полу, Алиса была "ликвидатором"
Затем мы позанимились по программе УМНИЦА Профессии-математика, Алиса тоже помогала
Работа в основном была с карточками инопланетяне на логику.
Нужно было рассадить инопланетян детей в садик, взрослых отправить на ракете на работу, старички оставались дома.
В этом задании я экспеременировала. Поэтому даже не вспомню какие задачи задавала ребенку.
Затем выставляла в ряд карточки, я давала сыну запомнить, перемешивала, а он их снова раскладывал в изначальный вид.
Потом играли в игру схожую с ДОДО
Я прятала монетку под инопланетянином и просила ребенка найти под каким инопланетянином она спрятана.
Найти нужно было не трогая карт. То есть по приметам.
Например, ребенок задает вопрос. монета под старым инопланитянином, я говорю нет, значит нужно перевернуть всех старых инопланетян
Затем он задает следующий вопрос. монетка под инопланетянином красного цвета, я говорю да, и он переворачивает всех инопланетян не красного цвета
Затем вопрос. монета под инопланетянином с двумя усиками и т.п.
В следующем туре, задача усложняется, я разрешаю задавать любые вопросы, кроме возраста инопланетянина.
Когда переходим на другой уровень, опять ставлю перед ребенком задачу. не задавать вопросы про возраст и цвет.
Следующий уровень сложности. можно задавать любые вопросы, но не более 5 раз.
Конечным результатом, ребенок одержал победу с 3мя вопросами
Потом мы поиграли в самодельную игру "Инопланетяне", где нужно было соединить руки и ноги инопланетян с одинаковым цветом, этих рук, т.е. красная нога к красной ноге и т.п.
. 
Так же можно поиграть в игру ГОЛОВОНОГИ.
