Всё меньше и меньше становится у меня свободного времени. Да еще клавиатура на ноутбуке барахлит, так что набирать текст очень долго и муторно. А Ксюшка растет, постоянно чему-то учится, что-то говорит, чем-то нас радует))
У меня предложение ко всем мамам, которые рисуют, хотят рисовать и будут рисовать со своими детками.
Давайте делать это вместе!!
Спасибо, Господи, за миг!
В котором рядом мои дети...
И я прошу, ты - их храни!
Они дороже всех на свете...
Лишь рядом с ними жизнь важна...
Без них она, гроша не стоит...
Спасибо , что я не одна...
И мои ангелы со мною !!
Просто для памяти: сегодня Ксюшка впервые смогла сама надеть сапог)) Так гулять хотела)) Вчера сама построила башню из 5 кубиков и наверх пыталась водрузить туфлю)) Димка удивился. Еще сегодня говорю :"Ксюша - кошечка! Как кошечка мяукает? - Мяу! - На, киска, молочка, пей!" И тарелочку ей подсовываю. И ведь встала на четвереньки, и высунув язык изобразила. Т.е. она реально представила себя кошкой, и играла так. А вот буквально недавно, тут, на ББ я где-то читала, что до 2 лет дети не могут воображать. Оказывается, могут!
Ребенок еще не может передать свои эмоции, чувства, впечатления и желания словами. Учите его доступными для него способами: интонациями, жестами, знаками, движениями, действиями выражать себя.
зеленым - 2 года
1. Лепка, рисование, аппликация.
2. Рвать бумагу.
3. Развертывать «сюрпризы» (предметы завернутые в фольгу или несколько слоев бумаги).
4. Пересыпать крупу - ложкой, руками, стаканчиками, искать в ней спрятанные предметы, готовить суп куклам.
5. Игра с сортерами, рамками-вкладышами.
6. Учиться собирать губкой воду со стола.
7. Учиться выжимать губку.
8. Игры с пирамидкой (учиться нанизывать).
9. Учиться нанизывать бусы (специальные детские).
10. Игры с крупной мозайкой (ближе к двум годам, индивидуально).
11. Игры с песком - учиться делать куличики, пирожки, насыпать, пересыпать.
12. Игры с конструктором типа «Лего» (соединение деталей, разъединение деталей).
13. Игры с прищепками.
14. Кубики - строить башни, строить домики.
15. Учиться открывать-закрывать всевозможные замочки - либо играть с настоящими, либо сделать или купить специальную доску.
16. Учиться складывать матрешки.
17. Играть со стучалками и забивалками.
18. Доставать мелкие предметы ложкой из блюда (сначала столовой ложкой - это легче, потом чайной).
19. Вылавливай мелкие предметы ложкой из воды.
20. Переносить округлые предметы в ложке по комнате.
21. Переливать воду стаканчиками (идеально - играть в ванной во время купания).
23. Переливать воду из детского чайника в чашку.
23. Вылавливать шарики в воде маленьким ситечком.
24. Взбивать мыльную пену венчиком (в тарелку с водой добавляется пару капель моющего средства).
25. Оставлять отпечатки на тесте различными фигурками и формочками.
26. Рисовать палочкой на земле или песке на улице.
27. Рисовать пальчиком на манке.
28. Клеить наклейки.
29. Коробочки, баночки с крышечками, мешочки - учиться открывать и закрывать.
30. Игра «наклей фигурку на свое место»
31. Маленькие резиночки - учиться надевать на пальчики, палочку от пирамидки, на небольшие резиновые игрушки
32. «Копилка» - опускать различные предметы небольшого размера (пуговицы, монетки, фасоль, макароны) в небольшие прорези на коробочках и баночках.
33. Учиться пищать пищащими игрушками.
34. Брызгаться брызгалками в ванной.
35. Массировать пальчики массажным мячиком (например в сопровождении с потешками).
36. Игра с мелкими предметами (если соблюдены правила безопасности) - пуговицами, камушками, бусинами и т.п.
37. Застегивать-расстегивать липучки (на обуви, в специальных игрушках).
Эта утомительная неделя подходит к концу. Вся в каких-то хлопотах, бегах, больницы, банки, очереди. Хорошо, еще что у парней каникулы и больше помогали и по дому, и за Ксюшей смотрели, и оставляла с Димой ее. Но зато врачи все пройдены наконец-то, и я довольна, мат капитал почти получен, и доволен муж. Заниматься получалось мало, подумать об этом было некогда, и поэтому все занималки были какие-то бестолковые, на бегу - ни уму, ни сердцу. Но зато я поняла, насколько больше мне нравиться, когда у меня есть предварительный план, чем надо заниматься, и что делать, или хотя бы тема, задающая мне направление). Иначе опять мои метания из стороны в сторону и излишние сомнения, и угрызения.
Погода чудесная, грязи правда, еще много, но гулять хочется. Иногда выходим по два раза. Гулять у нас негде. Ходим по улице туда-сюда, смотрим на машины, иногда видим птиц: воробьев, ворон, да собаки лают, вот и все развлечения. Жаль, но близко нет ни пароков и скверов, ни, тем более детских площадок. Иногда гуляем почти не одеваясь, дома, над гаражом, в "Спортзале". Ксюша там наматывает круги вокруг стола))
Очень нравится ей матрешка. Подарили на день рождения. Может сидеть с ней подолгу. Очень рада я что книги "читает". Из последних "Маша и медведь" из фикс-прайса. Сама берет, листает, иногда мычит что-то свое))
Итак, наш второй день. Вчера пропустили, так как весь день был занят делами. Сегодня у нас тема "Пирамидка"
Что мы делали с утра:
1. Конечно, нашли пирамидку. Собрали-разобрали.
2. Катали колечки с горки.
3. Пытались нанизать на шнурок колечки.
4. Строили из колечек башенку
5. Строили башенку из стаканчиков-вкладышей. Это же тоже пирамидка!
6. Искали колечки в комнате. Снова ориентировка, предметы мебели( колечко на стуле, колечко на ступеньках)
7. Кидали колечки в ведро)) Очень весело.
Сортировать по цвету или размеру еще никак, рановато нам. Нанизывать на палочку резиночки тоже не смогли - я их так прибрала, что после ремонта найти не могу)
Творческие задания снова на вечер. Может быть, раскрасим, а может и полепим.
