План на неделю по развитию речи. ТН Обитатели леса

Делюсь нашим планом занятий по развитию речи. По окончанию недели добавлю в пост отчет о наших занятиях.

1. Тема недели для расширения пассивного словарного запаса "Обитатели леса"

Задача: Находить по просьбе среди игрушек и узнавать на картинках зайца, белку, лису, волка, медведя, ежа.

В течении недели будем использовать игрушки в сюжетно-ролевых играх. Читать и обыгрвать русско народные сказки с участием этих животных. Искать их в иллюстрациях книг.

Несколько игр для развития речи на тему "Обитатели оеса" которые можно обыграть с помощью игрушечных животных либо распечатанных картинок:

2.Развитие активной речи

2.1. Звукоподражания

2.1.1 Ёжик

Цель: развитие подражания движениям и речи взрослого - повторение аморфных слов ОЙ-ОЙ-ОЙ, АЙ-АЙ-АЙ. Ход игры: Игра проводится на ковре, дети стоят напротив педагога. -Давайте поиграем в ѐжиков. Я буду говорить слова и показывать движения, а вы повторяйте за мной!

Вот свернулся ѐж в клубок, (дети присаживаются на корточки)

Потому что он продрог. «ОЙ-ОЙ-ОЙ!» (говорим жалобным голосом вместе с детьми)

Лучик ѐжика коснулся, Ёжик сладко потянулся. «АЙАЙ-АЙ!» (говорим веселым голосом, распрямляемся, потягиваемся)

Игру можно повторять несколько раз.

2.1.2

Когда солнышко встает,

Просыпается лесной народ.

Мишка топает топ-топ,

Зайка скачет скок-поскок.

Ежик фыркает: фу-фу,

Волк, проснувшись, воет: у-у-у

Филин ухает: ух-ух,

Рыбка плещется: плюх-плюх.

Дятел по сосне стучит: тук-тук.

Выбегай скорее жук.

Мышка вышла из норы

И пищит: пи-пи, пи-пи.

А кукушка на суку

Громко всем кричит: ку-ку.

Булькает в ручье водица:

Буль-буль-буль,

Всем дам напиться.

Булькает в ручье водица:

Буль-буль-буль,

Всем дам напиться.

Чистит перышки синица,

Желтогрудая певица.

Песенку поет: тень-тень,

Наступает новый день.

2.2 Пальчиковая гимнастика (развитие общего подражания)

2.2.1 Мишка косолапый

Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи. Ход игры: Предложите детям игру в мишку. -Давайте поиграем в косолапого мишку. Я буду читать стишок, а вы повторяйте за мной движения!

Мишка косолапый по лесу идет. (ходьба вперевалку)

Шишки собирает, песенку поет. (делаем движения, словно подбираем с земли шишки)

Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб! (легонько ударяем ладошкой по лбу) Мишка рассердился и ногою - топ! (делаем сердитое выражение лица и топаем ногой)

2.2.2 Заиньки

Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи. Ход игры: Предложите детям игру в зайчиков.

-Давайте поиграем в веселых зайчиков. Я буду читать стишок, а вы повторяйте за мной движения!

По лесной лужайке Разбежались зайки. (легкий бег)

Вот какие зайки, Зайки-побегайки. (поднимаем ладошки к голове - показываем «ушки»)

Сели зайчики в кружок, (присели) Роют лапкой корешок. (движение рукой)

Вот какие зайки, Зайки-побегайки. (поднимаем ладошки к голове - показываем «ушки»)

2.2.3

Можно использовать как пальчиковую гимнастику, а можно использовать как театр теней.

2.3 Артикуляционная гимнастика

2.3.1 Зайчик-барабанщик

Приоткройте рот и побарабаньте язычком по верхним и нижним зубам (будто барабанщик).

2.3.2 Кролик. Цель - формирование правильной позы органов артикуляции для губно-зубных звуков В и Ф. Зубы сомкнуты.

Верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы.

2.3.3 Орешки

Рот закрыт. Кончик языка с напряжением поочередно упирается в щеки. На щеках образуются твердые шарики - "орешки"

2.4.Развитие речевого дыхания

Воздушный шарик

Цель: развитие сильного плавного ротового выдоха; активизация губных мышц. Оборудование: обычный воздушный шар на ниточке; газовый воздушный шар.

Ход игры: Повесьте воздушный шар на уровне лица ребенка. Подуйте на шар так, чтобы он высоко взлетел, затем предложите подуть ребенку.

************

По технической возможности сейчас я не могу разместить здесь все материалы. Больше материалов в группе вкотакте