ТН "Зоопарк"

Эту недельку провожу уже второй раз. Первый раз начинали еще зимой, после нового года (Вике был 1 год 7 месяцев). Но что-то Викулька тогда много баловалась и мы выдержали только два дня)) А потом занимались всем подряд))

Успели тогда:

- поиграть в зоопарк, я покидала на пол в зале разные шарфики, коврики, подушки и т.д. на скорую руку из стульев соорудила обезьянке клетку, Вика заселяла наших зверюшек. Это был конечно полный хаос в комнате, но ребенок был счастлив!!! Она прыгала ко всем в домики, бегала всех кормила мишурой)) Позже еще строили клетку из кеглей для тигра

- сравнивали по величине слонов, построили каждому свой дом, а потом делали им большой вольер и Вика тоже в него забралась, сказав, что она тоже слоненок)) покормила слоников. Обсуждали строение.

- прятала наших зверюшек в крупе и макаронах + я прятала, а она угадывала, кто там

- играла в мемори, с 3 карточками. всех верно запоминала

- немного творчества: делали аппликацию слон (я заранее делала заготовочки, а дочь наклеивала на нужное место - впервые так делали, отлично получилось!), фонтан из пластилина слонику, которого сначала раскрасила красками кистью, полоски тигру, раскрасила жирафа, а потом ему же пятнышки пальчиком делала, пятнышки из пластилина жирафу (жирафы не сохранились)

В этот раз брала таких зверюшек: слон, жираф, зебра, бегемот, обезьяна, крокодил, лев, змея

1. Читали:

- Маршак "Детки в клетке"

- Маяковский "Что ни страница, то слон, то львица"

- Приключения Бегемотика

- ЗАО "Степ-пазл" - "Веселый зоопарк"

- Песенка Львенка и Черепахи

- Чуковский "Крокодил" (попытались, какое это бредовое произведение... после первой части, бросили), стихи "Слониха читает", "Черепаха"

- Успенский "Крокодил Гена и его друзья"

- Майер "Вот так киски!"

- Манакова "Косолапая семейка"

2. Использовали пособия:

- ШСГ 1+ "Чей хвостик?"

- ШСГ 2+ "Кто где живет?"

- НРГсП 1+ "Приходите в зоопарк" (его, кстати и в первый раз читали, но тогда не было такого интереса)

- НРГсП 2+ "Учимся говорить" - загадки про слона, жирафа, обезьяну, черепаху, бегемота, крокодила.

- Альбом по развитию речи для самых маленьких и альбом по развитию речи для дошкольников (Вике так понравилась чистоговорка "на-на-на - длинный хобот у слона", что теперь постоянно ее всем рассказывает)

По первому делали упражнение про слона

По второму обсуждали семьи, считали, говорили как будет один и много, кто хищник - кто травоядное, у кого копыта и т.д.

- Земцова: серии "Умные книжки"и "Дошкольная мозаика"

- альбом «50 многоразовых наклеек. Учим цифры, формы и цвета»

3. Смотрели м/ф "Бегемот, который боялся прививок", очень Вике понравился, теперь часто просит включить; Уроки живой природы с тетушкой Совой (не все Вика могла высидеть, перематывали по чуть).

4. Строили из кубиков домики - клетки животным

5. Лазила по комплексу, как обезьянка))

6. Изображали животных, звуки, как ходят и т.д.

7. Поиграла с коробкой - я туда собрала киндеры: бегемотики, львята, крокодилы - любит их перебирать, разговаривает ими.

8. Сделала гриву льву из прищепок

9. Творили:

- из ладошек делала слона и жирафа

- раскрашивала водой водную раскраску

- выкладывала тумбу для слона из счетных палочек

- делали такие поделки: бегемот (спасибо за идею Оксане) и обезьянку

- делала из пластилина апельсины для обезьянки

- раскрашивала воздушным шариком, кистью, губкой

фломастерами жирафа, краска - обезьянку кистью, бегемота - пальцем

закрашивала зебре полоски, потом сама рисовала полоски и клетку (не любит рисовать линии по просьбе)

Еще мы очень много разговаривали про этих животных, рассматривали в энциклопедиях, обсуждали семьи, где живут в реальной жизни, что едят, как ласково их можно называть, подбирали прилагательные, я придумывала самые простые загадки про них.