Это будет собирательный пост обо всем, чем мы сейчас пользуемся, в чем храним, чем играем, рисуем и пр. Как именно мы рисуем и что именно делаем, я обычно показываю в других постах, этот же будет конкретно об основных наших материалах.

Я немного отредактировала этот пост, который писался, когда Алисе было два года. Теперь ей почти три, а я внесла ремарки зеленым цветом, что мы с ней теперь думаем об этих книгах год спустя.

Этот праздничный зимний пост в канун 2014 года должен был быть очень нарядным. Еще в ноябре я выбирала книжки и представляла тусклый свет свечей, новогоднюю елку, мы с Алисой сидим на диване, уютно закутавшись в плед, а от книги исходит мягкое сияние. Но вышло все не так.

Зимних книг у нас оказалось очень много. Но не потому что выбор был так хорош, что я не знала, что купить в первую очередь, и купила все. А потому что я заказывала и заказывала в поисках той самой волшебной книги, а ее все не было и не было. Тем не менее, кое-что я все-таки отобрала для вас.

UPD ко всему последующему мракобесию:

Дорогие мои люди, все - и те, кто поддерживает меня, и те, кто при первой возможности побежал разжигать костер инквизиции - направьте свою энергию в нужное русло! Живет ли в вас ненависть ко мне, или я стала для вас близким другом - не оставайтесь равнодушными. Давайте поможем одной маленькой семье справиться с одной большой бедой с тем же рвением и упорством, с которым вы отстаивали свои позиции! Давайте поможем, осталось совсем немного! Разве для нас всех это сумма? Вон вас сколько тут!  

Дети не выравниваются к школе. Всегда есть те, кто умнее, и те, кто глупее. Кто-то с легкостью справляется со школьной программой, имеет живой и подвижный ум, а кто-то зубрит в поту. Нельзя судить о выравнивании способностей только по тому, что все дети к школе умеют говорить, читать и самостоятельно ходить в туалет. Я терпеть не могу рассуждения в ключе: "Вот видела я двух девочек у нас на площадке, с одной мама занимается, а с другой нет, так вот - ничем эти дети друг от друга не отличаются". Меня просто обескураживают такие заявления. Это как если бы поставить рядом троечника из техникума и Билла Гейтса и сказать, что они одинаково зубы утром чистят и одну и ту же песню поют, когда душ принимают, и, как следствие, они ничем не отличаются друг от друга. Откуда стороннему наблюдателю знать, какие способности у одного ребенка и какие у другого. Он за 10 минут оценил, сколько октав берет ребенок? подсчитал лексику? понял об уровне владения руками и телом? узнал глубину понимания мира каждого из детей? Все подобные предположения не имеют под собой ни одного обоснования.

У меня уже был большой пост о наших энциклопедиях и смотрелках вот тут, но пришло время несколько его обновить и дополнить. Если вы еще ничего не знаете о детских энциклопедиях, то советую читать оба обзора, они друг друга дополняют.