Опыт проведения занятий с детками по сказкатерапии,научил меня многому...например,сочинять сказки на ходу,нужные здесь и сейчас)

СКАЗКА «ВОЛШЕБНОЕ ДЕРЕВО» (сказку рассказывают родители, а детки помогают им)

Жил-был лес. Светлый, чистый и очень пахучий. А ну-ка вдохните поглубже (все вместе вдыхают А-ах). Пахнет землей и желтой листвой, пахнет прохладой и елкой, и шишкой. Вообщем, это был чудесный лес полный всяких чудес! Почему лес был чудесный? Да потому что в нем жило очень много птиц - больших и маленьких, цветных и неприметных и все они очень красиво пели. А ну-ка подскажите, как? Цвинь-цвинь-цвинь, и тинь-тинь-тинь и на все другие лады (поют и улюлюкают все дети, хорошо свистульки сделать или принести, флейточки). А еще в лесу очень много жучков, божьих коровок, комариков, муравьишек и паучков. И все они ползают вот так (показывают на себе, а потом друг на друге). В лесу жило много разных зверушек, да вы наверно и сами знаете каких, ну-ка кто подскажет? Правильно и лисички, и зайчишки, и ежи, хомяки, барсуки и белки, и даже волк и лиса. А еще в этом чудесном лесу росло большое дерево. И не просто большое, а вот такое большое ( становятся на цыпочки и показывают). А знаете, почему оно растет большое? Потому что ему очень хочется посмотреть, а что там, далеко за лесом? (все поднимаемся на цыпочки и смотрим вдаль). А кто живет на облаках? (смотрим в небо как в бинокль). И где прячется солнце? Вот и стало расти дерево вы-со-ко! Дерево очень любило солнце. И однажды протянув свои ветви, прямо к солнечным лучикам оно спросило: - а ты всегда будешь со мной? Мне очень нравится твой свет и тепло, - молодое деревце прищурилось от ярких лучей и прикрывало глаза своими ветвями, глядя на солнце сквозь листву. Вот так. (смотрим на небо прикрывая глаза ладошками). Солнце не успело ответить деревцу, как вдруг послышался страшный пугающий шепот: - скоро, скоро придут холода. Скоро, скоро опустится тьма. Тьма разрастется и закружится, пусть все замрет и затаится! - Кто-то в черном плаще летает меж деревьев и продолжает тянуть протяжно: - тьма, холода, страх и тьма… И тут же прилетели вороны, подхватили и стали по всему лесу разносить последние новости: - тьма,кар-кар скоро придет тьма, спасайся, кто может, кар-кар мы все пропадем! - сгинем, кар-кар, замерзнем, без солнца умрем… - на два голоса они кричали пугая всех вокруг. И белки, и ежи, и птицы, все страхе разбегались, разлетались и не знали, что им делать. Тревожно стало в лесу, пусто и страшно, и даже солнце спряталось. Дерево стояло тихо-тихо и не шевелилось. И ветер не летал, и птицы молчали. Тревожно. - тьма, тьма, страх, темнота… - летает кружится тьма. Дерево поежилось - вот так. Живущая на нем кукушка встрепенулась и сказала несмело: - ку-ку… Дерево подняло свои глаза кверху и попросило: - скажи еще, от твоего «ку-ку» светлей становится. Кукушка согласилась и прокуковала: - ку-ку, ку-ку… И вдруг дерево громко проговорило: - я знаю, знаю, что нужно сделать!!! Вмиг выглянули зверушки и птички, приползли жучки, и наперебой спрашивают: - что? Скажи нам, что нужно сделать? - надо собрать много света! Найти много света и сохранить у себя. Тогда он будет всегда с нами даже темной ночью или холодной зимой. А свет всегда прогоняет страх и тьму. Все зверушки недоуменно молчали, а потом тихо спросили: - а где же мы найдем свет и как его сохраним? И вдруг из-за темных туч вышло солнышко, протянуло свои лучи и проговорило: - везде, где я бываю, я свет свой оставляю. Свет во цвете! Свет во звуке! Свет в улыбке и во взгляде! Свет в ладошке и в объятьях! В сердце свет! Посмотрите сколько света! Солнышко взмахнуло своими лучами, и все листья на дереве стали желтыми- желтыми, словно маленькие солнышки. Дерево удивилось и воскликнуло: - АХ! Тут же птицы подхватили: - смотрите, сколько на дереве света! И тут прилетел ветер. (музыка на флейте). Он подхватил листики и стал их разносить по лесу. Он летал и кричал: - Свет! Свет! Солнце подарило свет! Листья кружились и танцевали, красивые желтые и красные листья, словно маленькие солнышки. (Музыка. Все танцуют, подбрасывают листья вверх, между деревьями и детьми летает ветер всех кружит). - Подождите, подождите, я тоже хочу как солнышко быть! - это из-за пенька выкатился ежик. - Да какое ты солнышко, ты серый и колючий, - проговорил паучок….. Ежик насупился и запыхтел, вот так: - уф-уф-уф… Но дерево сказало: - у ежика свет внутри, потому что он очень добрый. А сейчас свет появится и снаружи, и дерево обсыпало ежика своей листвой. Листья падали на ежика и цеплялись за иголки. Ежик обрадовался и давай клубочком кататься по листикам на земле и вскоре тоже стал похож на маленькое солнышко! А за ним прибежали ежата - вот такие - маленькие, серенькие и колючие. (Всем раздают ежат. Давайте их тоже сделаем солнышками! Нанизываем листики, катаем ежиков ). - Смотрите, когда много света, то ежики даже не колятся! - воскликнуло дерево. - Мы тоже, мы тоже хотим! А где нам взять свет? - спросили веселые белки у дерева. - Ты самое мудрое в лесу скажи нам! Дерево удивилось, что оно мудрое, пожало плечами - вот так, и предложило: - а давайте спросим у солнца! А солнце тут как тут и говорит: - Раскройте семечку, разгрызите зернышко, посмотрите какой теплый, вкусный, белый свет, внутри темной скорлупы. Все зверушки в кружок собрались и ждут. Белки семечки нанесли, зернышки притащили, и давай все вместе смотреть. Давайте и мы посмотрим. Разгрызаем, рассматриваем все что можно(орехи семена семечки). - Всюду где бываю, Свет свой оставляю. Свет во вкусе, и во цвете, свет во звуке и в душе! В помидоре, в тыкве, репе, в ягоде и груше свет везде! Рассматриваем урожай. От него идет свет, цвет, радость, польза. Маленький паучок не удержался и спросил: - а во мне есть свет? Я же очень черный, и очень страшный, все меня боятся! Вот так и показывает как боятся(ух, страшно). - Ну что ты,- проговорило дерево - ты такой легкий и такой щекотный! Вот такой! (и все начинают щекотиться и щекотить друг друга). - Стойте, стойте - прокричал паучок - а где же во мне свет? - А свет в тебе, это твоя паутинка нежная, светлая, легкая, - сказало дерево. Паучок обрадовался, и давай пускать паутинки - вот такие. (игра с ниточками, или пузырики). И вот у каждого в лесу нашелся свет и внутри, и снаружи. Все стали подходить к дереву, которое очень любило солнце и благодарить его. Принесли орехи и рябину, грибочки и прикатили тыкву, украсили его паутинками и прочими красотами. - теперь мы не боимся темноты, у нас у каждого есть свет внутри. - А у вас, дети, есть свет внутри? Доброта, это свет? А радость? А когда мы любим маму, это свет? Да от любви сердце так красиво светится, просто мы не видим, зато можем почувствовать. Давайте встанем все в круг, и посветим своими сердечками, станет так тепло! Посмотрите на глазки, как они сияют! это свет сердца пробивается! А теперь обнимемся вместе и скажем : - Пусть будет миру хорошо!

Всем ясна важность развития мелкой моторики и логопедических занятий с не говорящими малышами. Но очень часто лепка, нанизывание бус, рисование вызывает переутомление у таких детишек. А как следствие -РАЗДРАЖЕНИЕ. Отменять мы их не будем!
Но предлагаю Вам добавить и СОВСЕМ ДРУГИЕ ИГРЫ для не говорящих детей.
Совместив момент речи с моментом действия, мы откроем многогранные возможности воздействия на механизм речи. Наиболее приемлемой для детей формой овладения ритмом являются потешки, детские стихи и песни.

Игра " КАМЕШКИ"

Ребёнок бросает мелкие камешки, крупные бусины в воду, произнося звук типа БУЛЬ,...

Игра "ШАРИК"

Ребёнок подбрасывает воздушный шар со звуком типа УХ,.....

Игра "ГВОЗДИ"

Ребёнок "забивает гвозди", сильно ударяя молоточком по кнопкам и произнося звук БУХ,....

Игра "Индейцы"

Ребёнок громко и протяжно произносит звук а-а-а, хлопая ладошкой по губам.

Игра "ЦАПЛИ"

Локоть ребёнка опирается на стол, на расстоянии длины его предплечья рассыпаны мелкие игрушки, крупные бусины или выпуклые пуговицы. Ребёнок опускает руку, не отрывая локтя от стола, захватывает игрушку пальцами, произнося "ЦАП", возвращает руку в исходное положение и переносит игрушку в коробочку, которая расположена левее или правее от захватываемых предметов, опускает руку и выпускает предмет со словом "БАХ"....

Игра"БЕГЕМОТ"

Раздаётся из болота : "аааааааа!"
Грозный голос бегемота : "аааааа"
Он болото стережёт: ааааааа
Грозным голосом поёт : аааааааа!

Игра" В ГОСТИ"

Взрослый нажимает на "кнопочку" (живот) дверного звонка. Ребёнок издаёт длинный звук или несколько коротких.

Игра" ФИЛИН"

Ухал, охал, ахал филин
"УУУУУ! Ууууууууууу! "
Эхо слышалось в лесу
УУУУУУУУУУУ! Уууууууууу!
Звери в страхе разбежались,
Песни фили испугались.
УУУУУУУУУ! Уууууууу!

Игра"ЖИВЫЕ ЗВУКИ"

"хоккей! "- ребёнок машет "клюшкой" со звуком "хххх"
"паровоз" - резко разжимает кулаки со звуком "пппппп"
" крышка на чайнике" - стучит ладошкой по кулаку "бббб"
"дождик" - стучит пальцами по столу "к-к-к"
"часики" - палец качается в разные стороны: ть-ть- ть
"насос" - руки ставит в замок, наклоняется со звуком "сссссс- ссс"

Игра"ОГОРОД"

Ребёнок "сажает" овощи в любое место грядки со словом "тык"
- Мы на корточки присядем
- И на грядочке посадим
- Лук, укроп, морковь, горох
- Будет урожай неплох.
Берём лейку и поливаем "кап"
- В огород сейчас пойдём
- Наши овощи польём
- Лук, укроп, морковь, горох
- Ни один чтоб не засох.
Со словом "Дёрг!"
- Вместе в огород пойдём
- Урожай мы соберём.
- Лук, редиска, кабачок.
Помидор и чесночок.

Игра" ПУШИСТЫЕ МЯЧИКИ"

Бросаем на липкую поверхность и приговариваем: " ПОПАЛ!" или "МИМО!"

Игра" ЁЖИК"

В слепленного ёжика ребёнок втыкает спички - иголочки со словами "коль- коль - коль"

Игра"ЁЖИК С БАРАБАНОМ"

С барабаном ходит ёжик: Бум- бом!( 2р)
Целый день играет ёжик: Бум- бом! (2р)
С барабаном за плечами: Бум- бом!
Ёжик в сад зашёл случайно: Бум- бом!
( ёжик может ходить с разными инструментами или предметами: Колокольчик- дзынь, телефон- трррр, трещётка- трын и т.д. ).
Детский и семейный психолог Валентина Демина. Еще больше интересного здесь)

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ с Валентиной Деминой.
#skypeсеминар #онлайнсеминар #консультации_родителям


Все родители хотят, чтобы их ребенок вырос счастливым, умным, здоровым. И прикладывают немало усилий для этого, без специальных знаний по психологии и воспитанию. Любовь и интуиция родителей подсказывают, что необходимо ребенку в определенный момент.
Иногда жизнь складывается так, что для принятия правильного решения в вопросах воспитания своего малыша родителям нужно немного больше информации. Поэтому я решили создать цикл занятий по практической психологии для родителей.

Вечером за чашкой чая у вас есть возможность обсудить волнующие темы, получить ответы на вопросы и поделиться своим родительским опытом с такими же мамами и папами как вы.

Темы встреч:
• Ваш ребенок от младенчества до 3-х лет
(особенности поведения малышей от года до 3-х)
• Мальчики и девочки: как их воспитывать, одинаково или по-разному
• Это трудное слово «Нет»
• Когда с ребенком трудно
• Детские чувства и желания
• «Мама, я боюсь»
• Мир детей в пространстве мира взрослых
• О значении привязанности в жизни детей и взрослых
• Когда дети несут свою судьбу
• Как правильно запрещать ребенку
• Как не перехвалить ребенка
• Родительские чувства или как быть родителем.

Первая встреча 10 ноября (вторник) в 20.00
Ваш ребенок от младенчества до 3-х лет
(особенности поведения малышей от года до 3-х)

На встрече мы
• поговорим об особенностях развития и поведения ребенка до 3-х летнего возраста.
• о том, чему важно научиться в этом возрасте и, что не упустить
• обсудим, как развить самостоятельность и независимость, вместо стыда и сомнения
• разберем типичные случаи «трудного» поведения ребенка.

Стоимость участия 600р. Предварительная запись и оплата обязательны.

Все вопросы по тел. 8-920-789-20-20.

Участвуйте Группа ВКонтакте. сами и приглашайте ваших друзей!

Легкий и простой способ научить ребенка не перебивать!
(«Other»)

Наверное, каждому родителю знакома ситуация, когда во время разговора с кем-то маленький сын или дочь дергают за рукав и перебивают. Эта техника, которую я подсмотрела у одной своей знакомой, поможет раз и навсегда решить такую проблему.

Мы сидели у нее дома и беседовали, когда ее трехлетний сын подошел и хотел что-то сказать. Но вместо того, чтобы прервать разговор, он просто положил свою руку на ее запястье и стал ждать. В ответ, не отрываясь от разговора, подруга положила свою руку поверх руки сына.

После того, как она закончила свою мысль, она повернулась к ребенку. Я была в восторге! Так просто и так нежно. Ее сыну нужно было всего лишь подождать несколько секунд, пока мама закончит предложение, после чего все ее внимание было обращено на него.

Я рассказала об этом мужу, и мы сразу же решили использовать эту технику в своей семье. Мы объяснили детям, что если они хотят что-то сказать, а кто-то уже разговаривает, достаточно просто положить руку на наше запястье и немного подождать. Прошло совсем мало времени, и дети перестали влезать в разговоры.

А самое главное - не нужно больше никаких грубых фраз типа «Не перебивай!», «Не влезай в разговор!» или «Подожди!». Только легкое касание и все.

Дорогие родители, мои посты о правильном сне ребенка активно находят отклики среди Вас!)) я очень рада, и поэтому сегодня составила для вас рекомендации на тему:
"ПОДГОТОВКА КО СНУ."

Все дети от новорожденных до школьников нуждаются в наборе постоянных предсказуемых действий, которые физически и эмоционально помогут подготовится ко сну. Постоянство, последовательность и определенный порядок действий приносят в жизнь малышей очень важные для них ощущения предсказуемости, безопасности и надежности. В таком большом разнообразном мире наши малыши каждый день сталкиваются с огромным потоком информации, поэтому, когда хотя бы некоторые важные моменты остаются неизменными, они образуют «якоря безопасности». Дети с готовностью цепляются за эти якоря и радуются их постоянству. Последовательные и повторяющиеся процедуры подготовки ко сну можно вводить уже в возрасте 6-8 недель.
Что касается подготовки ко сну, то помимо удобства и стабильности, есть еще несколько причин, для того, чтобы создать важный и полезный ритуал подготовки ко сну:
1) неизменный изо дня в день ритуал подготовки ко сну помогает ребенку перейти от беготни к спокойному состоянию и настраивает его на сон;
2) ритуал подготовки хорошо координирует выполнение всех необходимых действий перед сном;
3) сложившийся рутинный порядок облегчает ежедневное вечернее укладывание и заменяет битву перед сном на спокойный и мирный процесс подготовки.

Как создать процедуру подготовки ко сну? Нужно учесть, что все действия, кроме перекуса, умывания и чистки зубов перед сном необходимо организовать в той комнате, где спит малыш. Необходимо выделить как минимум 30 минут для подготовки ко сну. Старайтесь избегать возбуждающих активностей, шумных игр и просмотра телевизора непосредственно перед сном; приглушайте свет в доме, зашторивайте окна - показывайте малышу, что подходит время спать.
Помимо обязательного умывания, горшка и чистки зубов, я составила для вас 10 идей для счастливых ритуалов перед сном:
1) Выбрать пижаму для разноцветных снов ,
2) Рассказать 5 хороших вещей, которые произошли за день
3) Загадать сон
4) Посмотреть на звезды
5) Сделать массаж или расслабляющую йогу для малышей
6) Рассказать свою сказку для Сонной Феи
7) Выбрать игрушку, которая будет спать с малышом в кровати
8) Прочитать вместе очередную главу интересной книги
9) Обняться и поцеловаться с мамой и папой перед сном
10) Выпить успокаивающий чай или молоко
Вы можете выбрать свои ритуалы, которые Вам понравятся. И соблюдая эти несложные правила, Вы и сами не заметите, как сблизитесь со своими детьми.

Сладких И волшебных снов, Вам и Вашим детям!))
Детский психолог, Валентина Дёмина.

Друзья, уже для многих не секрет, что я провожу интересные и познавательные ВЕБИНАРЫ на тему детской и семейной психологии, дошкольной педагогики и развития ребенка от до лет
ЧТО ЖЕ ТАКОЕ ВЕБИНАР И КАК ОН ПРОХОДИТ

Вебинар - это семинар, который проводится он-лайн, через интернет. Ведущий находится за своим компьютером, а участники - за своими компьютерами в любой точке мира. Вы можете находится дома, на работе или где-то ещё, где Вам удобно. Вебинары проводятся через скайп.
Ведущего может быть видно, если он включает видео-трансляцию. Так же, вместо своего изображения ведущий может показывать Вам слайды с презентацией материала по теме вебинара.
Вы можете писать свои вопросы, комментарии, общаться с ведущим и другими участниками вебинара в специальном чате. Вебинары обычно проходят интерактивно, ведущий задаёт вопросы участникам, читает их вопросы и комментарии, общается с участниками.
Для участия в вебинаре Вам нужно зарегистрироваться на него. Этого достаточно для участия в бесплатном вебинаре. Если вебинар платный - участие в нём нужно оплатить. Всё это можно сделать через интернет,перечислев деньги на карту.
За три дня до начала платного вебинара Вы оплачиваете его.
За 20-30 минут до начала вебинара Вам нужно, зарегистрироваться в скайпе,где будет проходить вебинар. Ещё этот сайт называют «вебинарная комната» или «вебинарная площадка» или «страница онлайн трансляции».
В назначенное время начнётся вебинар. Вы услышите голос ведущего, увидите его изображение (если есть видео трансляция) либо увидите презентацию.

Вот и всё. Как видите - всё очень удобно и просто. Никуда не нужно ехать, тратить время на дорогу. Можно находиться дома, уютно расположившись на диване с чашкой чая :)
Обычно, попробовав один раз, многие участники вебинара по достоинству оценивают новые возможности такого вида обучения и консультаций, и участвуют в них снова и снова.
Если Вас заинтересовал этот пост и есть вопросы, пишите в комментариях или в л/с сообщения, я обязательно отвечу.А так же следите за новостями, осенью состоится вебинар на интересную тематику.

Всего Вам доброго! Детский и семейный психолог , Валентина ДЁмина.

Сегодня гуляя по парку, вспомнилась мне замечательная идея, которую с удовольствием используют в работе опытные педагоги! Что за идея? Ловите)))

ЧАСЫ ПОГОДНЫХ ЯВЛЕНИЙ

Яркие, красочные и понятные картинки помогут ребенку наблюдать за явлениями природы. Их очень легко сделать вместе с малышом. Для примера скидываю Вам шаблоны, которые нашла в своей рабочей папке. Для этого необходимо вырезать стрелочку и на кнопку-гвоздик прикрепить в середину нашего шаблона - получатся часы погоды. Устанавливая стрелку в зависимости от погоды и объясняя свое решение ребенок не только расширит свой кругозор, но и разовьет внимательность!
Развивайтесь ярко и с интересом!!
С уважением, Валентина Дёмина.

ЧТЕНИЕ НА НОЧЬ.
Один из самых повторяющихся мотивов в иллюстрациях к книжкам моего детства: лежащий в постели ребёнок и бабушка или мама, сидящая с раскрытой книжкой на коленях. Он отображал реалии уже не моего поколения - когда-то детям на ночь читали сказки или просто интересные книжки. Сейчас детям на ночь в лучшем случае показывают мультик.
А ведь это чтение у постели - не просто примитивный аналог мультфильма, но нечто гораздо большее и важное для малыша! Многие мамы, пытающиеся научить своего ребёнка читать, жалуются, что у него нет никакого интереса к этому. О том же порой говорят и родители первоклассников. Дело же не в отсутствии интереса к учёбе как таковой, но в отсутствии интереса к процессу чтения. Другими словами, у детей часто нет мотивации.
Отчего же так? Оттого, что ребёнок не привык извлекать удовольствие из чтения. Конечно, я говорю не о том, чтобы с удовольствием читать самому, прежде чем он выучит буквы, а о том, что в принципе книжки нет среди его основных развлечений. Такое всегда или почти всегда связано с тем, что родители сами не любят читать ему книжку, делая это без удовольствия, с трудом выкроив десять минут в течение дня, или попросту заменяя ему книжку мультиками, обучающими или нет.
Иногда это бывает связано не с родителями, а с непоседливостью ребёнка. Эта проблема в некоторых случаях отлично решается правильным выбором времени для чтения.
Вы уже догадались, что это время - вечером, перед сном. Когда малыш, уже умиротворённый, усталый, лежит в постельке, и вы, уже освободившись от дневных забот (которых хватает и в выходные дни), присаживаетесь рядом, выбираете вместе книжку, открываете её и следующие двадцать-тридцать минут посвящаете чтению и - друг другу.
Это и есть вторая, очень важная польза от чтения.
Особенность нашего времени такова, что родные, близкие люди мало проводят времени друг с другом, мало общаются и почти всегда делают это мимоходом или по праздником. Дети словно отдаляются от родителей, эмоциональная связь с ними слабеет. Родитель фактически превращается в человека, который с утра второпях поднимает, кормит, одевает, отводит в садик или школу, или усаживает перед телевизором, потом приводит из садика-школы или снова кормит, раздаёт указания и запреты, а вечером загоняет в постель.
Условия нашей жизни таковы, что мы не можем бросать работу или другие важные дела, чтобы наслаждаться только общением с малышом.
Но есть очень простой и практически необременительный способ удерживать и укреплять вашу связь с ребёнком. С утра, поднимая малыша, говорить «Доброе утро!» (две секунды, которые ничего не изменят, кроме того, что ребёнок почувствует ваше внимание), поцеловать или погладить по голове, прощаясь перед ежедневным расставанием, и выкроить вечером полчасика на то, чтобы почитать ему книжку перед сном. Спокойствие вечера, доверительная атмосфера, общее дело, превращаясь в ежедневный ритуал, прочно свяжут вас узами, которые должны соединять родных людей, яснее всяких слов и подарков покажут ребёнку вашу любовь.
Кроме того, даже развлекательные книги, прочитанные в такой уютной атмосфере и оттого вызывающие сильные, глубокие эмоции, гораздо лучше способствуют развитию, расширению кругозора, стимуляции воображения и мышления и, наконец, интереса к обучению, чем любой развивающий мультфильм или программа - большая эффективность живого общения (а такое чтение - форма общения!) в этом отношении уже доказана учёными при помощи наблюдений и опытов.
Главное - не делайте этого механически. Читайте вашему ребёнку потому, что любите его, а не потому, что «так надо». Дети это чувствуют, поверьте.

С уважением, детский и семейный психолог, Валентина Дёмина.