Анна

Москва

Обществознание едрид-мадрид

Посмотрите еще 20 записей на эту тему

Наталия

Общество не считаю бессмысленным предметом. У Влада в 8м кл изучают налоги какие бывают. Это вроде не сложный предмет в 6м классе. У Владика сейчас еще какой-то модуль по этому предмету. Не знаю, у вас есть модульные предметы. У Дианы и Влада со 2 класса бывают. У Влада сейчас две физики, одна обвчная и физика вокруг нас. Ты еще про модули узнай в 6м. По любому есть какие-то. У Влада были по русскому и литературе. У Дианы не знаю какие модульные, у нее есть предметы - Я- автор и финансовая грамотность. Я-пятиклассник в расписании нет, но он есть как кружок что ли. В 6м классе легкие темы. Владу общество нравится.

19.01.2025

Ответить

Анна

Москва

Наталия, лёгкий, но ненужный, а время съедает

19.01.2025

Ответить

Одуванчик

Вагга-Вагга

Анна, вы, наверно, из тех, кто считает, что после 5 класса вообще все предметы бесполезные. "Зачем учить физику, закон буравчика, зачем в алгебре косинусы и синусы, зачем биология с ее тычинками, и т д и т.п. "?

19.01.2025

Ответить

homa

Санкт-Петербург

Одуванчик, уверена, что Анна не такая :)))

19.01.2025

Ответить

Анна

Москва

Одуванчик, нет, я не из тех. А вы, очевидно, из тех, кто не в состоянии прочесть и понять смысл написанного в моем посте.

19.01.2025

Ответить

Одуванчик

Вагга-Вагга

Анна, вы не ответили на мой вопрос с какого возраста по вашему, ребенка нудно знакомить с тем что такое личность, сознание. Плюс пишите, что подобный предмет ненужный и съедает время.

19.01.2025

Ответить

Анна

Москва

Одуванчик, для того, чтобы познакомится с этими понятиями не обязательно в школе целый отдельный предмет изучать. О том, что каждый человек уникален, о том, что у каждого свой набор сильных и слабых сторон ребенок узнает из жизни, из семьи, от родителей. При чем гораздо раньше, чем в 6 классе. О том, что такое личность и какие личности бывают, сильные, безвольные и т.д.он узнает в том числе из курса литературы, изучая классические произведения и рассуждая о поступках персонажей. И это гораздо больше и важнее, чем прочитать один параграф в учебнике обществознания об этом.

19.01.2025

Ответить

Одуванчик

Вагга-Вагга

Анна, многие родители не знают как с семилетками общаться и на какие темы , не то, что с десяти- одиннадцатилеткаии, да что говорить, многие родители сами никогда не задумываются о том что такое личность, какая они сами личность, что такое сознание, что такое общество, сами никогда не читали книг по этике и чему они тогда могут научить детей? И чтобы преподавать подобную информацию нужен педагогический опыт.

К сожалению, очень маленький % родителей, которые говорят со своими детьми на подобные темы.

19.01.2025

Ответить

Анна

Москва

Одуванчик, ваше мнение имеет право на существование. Но я с ним не согласна. Даже если родители совсем не разговаривают со своими с детьми (а я не думаю, что таких большинство), в любом случае в 6 классе все дети так или иначе знакомы с этими понятиями хотя бы из курса литературы и истории, где эти термины неоднократно упоминаются. Отличие человека от животного (сознание, речь и т.д.) подробно разбирали на уроках истории в главе про происхождение человека.

19.01.2025

Ответить

Одуванчик

Вагга-Вагга

Анна, спасибо за одолжение, что разрешили моему мнению право на существование)))) Есть дети, которых учат считать и писать до школы, но это же не значит, что им не нужно ходить в школу или что уроки письма и математика в школе бесполезны. И есть, возможно, дети, которые в 6 классе знают что такое личность и сознание, но это тоже не значит, что предмет, где об этом рассказывают - бесполезный. Школа - ОБЩЕобразовательная, расчитанная на большинство,и даёт необходимую базу детям. Если ребенок дома получает больше знаний или сам по себе является человеком, который быстро и / или самостоятельно усваивает материал ( или другая сторона- не усваивает материал), то значит, нужно родителям отдельно рассматривать для него учебную программу- либо переходить на домашнее обучение, либо в школу, где даются более углублённые или наоборот более поверхностные знания.

Так что, предмет обществознание - важный предмет и не может быть исключен из школьной программы, только потому что кому- то из родителей кажется, что их ребенок всё это знает.

19.01.2025

Ответить

Анна

Москва

Одуванчик, наверное поэтому его исключили из программы 6-9 классов с 2025 года - https://www.rbc.ru/society/12/04/2024/661935359a79470888379d46

В виду его особой важности

19.01.2025

Ответить

Одуванчик

Вагга-Вагга

Анна, ну и очень печально, что исключили.

19.01.2025

Ответить

Наталия

Одуванчик, этот предмет не исключили, а заменили на часы по истории. Очень надо. И 6-8 кл, в 9, 10-11 кл этот предмет имеется и в классах социальной направленности тоже есть и в 6-8 кл. Дочка пока что в 5м, не знаю, будет или нет. У сына никто не отменял в школе. Никогда бы не подумала на этот предмет, что не нужный, в прочем как и другие.

19.01.2025

Ответить

Одуванчик

Вагга-Вагга

Наталия, я считаю обществознание очень важным предметом, если его преподают так, как заложено изначально "Обществознáние - комплекс дисциплин, объектом исследования которых являются различные стороны жизни общества. Как учебный предмет оно включает в себя основы общественных наук (философии, социальной психологии, правоведения, экономики, политологии, и др.) и сосредотачивается на специальных знаниях, необходимых для эффективного решения наиболее типичных проблем в социальной, экономической, политической, духовной сферах жизни." И тут важно, чтоб этот предмет ( как и любой другой) учитель объяснял интересно, интегрируя в изучаемую тему примеры из жизни, чтоб лети могли это переваривать и понимать.

Но, к сожалению, образование сейчас очень деградирует и предметы, во время которых изучают моральные качества, этику, социальную психологию, права убирают, ещё, как видим, и некоторые родители за подобные изменения.Потому что правительству не нужны думающие и рассуждающие люди. И это очень горько.

19.01.2025

Ответить

Наталия

Одуванчик, в 6м классе там темы довольно интересные были. У сына сейчас про налоги. Хотя у студентов спрашивала про налоги или в начале года или в том году. Кстати, это тема РОВ была, куда и на что налоги идут и про вычеты. И они не знают. Но на них равняться не стоит, не отличники, дети с низким кругом интересов.

19.01.2025

Ответить

Наталия

Анна, ну это вам съедает, а когда никто никуда не прыгает, то нормально. Я не считаю этот предмет не важным. Тем более он в спике ОГЭ. И его на ЕГЭ сдают для поступления многих специальностей. Там в 6м учебник не большой и степенно проходят за год, многое повторяли.

19.01.2025

Ответить

Анна

Москва

Наталия, съедает, так же как в 5 классе съедало время ОДНКНР, музыка, разговоры о важном, изо.

Читай внимательно, что написано, что написано в посте..Обществознание всегда проходили в старших классах. С какого рожна его стали проходить с 6 класса. Кстати с 25 года его отменили, но только для тех, кто пошел в школу с 25 года

19.01.2025

Ответить

Наталия

Анна, тема ОДНКНР. Тоже что и общество.

19.01.2025

Ответить

Наталья

Павловский Посад

Мне дочке нравится этот предмет. И никаких проблем с усвлением нет.

Но она взрослаяг не по годам. Вот сегодня на ужин синнабоны пекла. 😁

18.01.2025

Ответить

Мария

Москва

Моему нравится обществознание) там разбирают на самом деле обычные ситуации, самооценку, от чего она зависит, какие бывают конфликты и как их лучше решать, и все такое. Урок рассуждение

18.01.2025

Ответить

Одуванчик

Вагга-Вагга

А в каком классе учить, что есть личность и что есть сознание? В шестом классе уже достаточно сознательные личности, чтоб понимать подобное.

18.01.2025

Ответить

homa

Санкт-Петербург

У меня дети сами всегда уроки делали, но как раз вчера у старшей (7 класс) возник вопрос, пришла ко мне с учебником. По обществознанию как раз. И я стала читать и пытаться понять, что такое норма права, форма права, источники права... Определения там довольно жуткие для понимания, мне пришлось искать другие источники, по учебнику я не разобралась. И в целом довольно унылое изложение.

19.01.2025

Ответить