В общем в понедельник написала заму директора, чтобы обсудить дальнейшие шаги. Она пригласила меня на четверг.
Сегодня приходит сообщение от куратора здания, что замдиректора не может в этот день, давайте на 28 января или на 30 января перенесем.
Я ей пишу - это больше чем через неделю, не устраивает, информация мне нужна раньше, предлагаю любой день на этой неделе, говорю, что готова подстроится в любой день в любое время.
Она перезванивает, начинает убеждать, что встречаться раньше, чем он сдаст робототехнику и изо нет смысла. Тем более что раньше чем 1 февраля нас не переведут. Т.к. в школе такие правила, внутренние переводы осуществляются 1 октября и 1 февраля, это как-то связано с начислением зарплат. Не понимаю, какая связь, но смиряюсь. Договариваемся о том, что он готовится, по мере готовности еще до перевода сдает какие-то отдельные предметы, протокол делают с открытой датой и проставят дату после перевода в 6 класс, как будто бы он это уже будучи в 6 классе сдавал.
Только я проанализировала, приняла ситуацию и спланировала дальнейшие шаги исходя из этих вводных данных, как через час звонит директор и спрашивает: Ну как там у вас дела?
Рассказываю ему. Говорю про 1 февраля и про договоренности с куратором здания. Он хмыкает, удивляется, откуда они взяли про 1 февраля, и нет у них в школе никаких ограничений по дате перевода, говорит, что видит со стороны учителей какое-то неожиданное сопротивление нашему переводу экстерном. Но говорит, что не понимает и не поддерживает это и со своей стороны окажет всяческую поддержку. Но просит, чтобы мы ребенка подготовили к тому, что учителя могут быть недовольны и в связи с этим не лояльны. Чтобы он не принимал этот на свой счет. Я подтверждаю, что уже увидели и столкнулись с этим со стороны преподавателя роботехники. Сегодня сын звонил утром и сказал, что она ему понаставила троек по тем работам, которые он уже сделал и сдал. При чем он не понимает, за что три. Вечером с мужем еще посмотрят. Что нам это как-то странно, что ребенок имеет все 5, одну 4 по остальным предметам и будет иметь тройку по робототехнике, особенно с учетом что все прежние оценки по робототехнике у него были в основном 5, редко 4. Но директор сказал, есть ли смысл апеллировать эти оценки. Что на моем месте он бы не обращал на это никакого внимания. И шли дальше намеченным путем. Тройка по роботтехника за 5 класс не будет иметь ровным счетом никакого значения.
А еще сказал вещь, которую я уже давно подозреваю (с учетом того, что наблюдаю полный разброд и шатание и что система сдачи экстерна вообще не отлажена): такого опыта перевода со скачком на класс у школы еще не было.
Ну и как итог сказал, что переводит Илью с понедельника в 6 класс.
