Расписание 7 класс

Виктория Нан, я сужу не по своему ребенку, а по тому, что и как они проходят в школе, что им задают, как и за что им ставят оценки. При этом мой ребенок отличник. Один из немногих. И при этом, я считаю, что он не умеет работать с информацией. Сейчас их этому не учат от слова совсем. Может быть, в старших классах, но на текущий момент в 7 классе этого нет. Работа у доски бывает по математике, физике, например. Но по устным предметам максимум опрос (в форме вопроса и короткого ответа с места), типа дайте определение какому-то термину и т.п. , то есть это не пересказ параграфа у доски и это совсем другая история, короткий ответ с места можно успеть подсмотреть в учебнике, успеть запомнить до того, как тебя спросили и т.д. И уж тем более тест не может никак сравниться с пересказом. Поверьте, когда я готовила сама сына к экстерну, я сама лично проверила ни один тест ни по одному предмету. И могу с уверенностью сказать, что в 50% случаев ответить правильно на вопрос теста можно просто прочитав параграф, просто имея хотя бы смутное общее представление о том, что говорилось в параграфе. Или просто методом исключения. Задай ребенку такой же вопрос, но без вариантов ответа - и все, он поплыл, он уже не сможет дать ответ. Вы никогда меня не переубедите, что умение пересказать параграф и умение правильно расставлять галочки в тесте равносильные вещи, во всяком случае по устным предметам. Я уж не говорю о том, что учителя в школе дают тесты, в которых есть ошибки или не засчитывают правильные ответы, потому что в интернете, где они скачали этот тест, правильным ответом указан ошибочный вариант, а они его даже не удосужились проверить и критически проанализировать. Не раз уже с таким сталкивалась. Пересказ параграфов спрашивали не каждого и не на каждом уроке, но готовить пересказ надо было к каждому уроку. Спросить могли в любое время. По прохождению соответствующего раздела была контрольная (по устным предметам), письменная, но не тестовая. А такая, где ты письменно сам издалагал все, что знаешь по поставленному вопросу (теме). Как нейросети влияют на невозможность применения такой формы опроса как пересказ, я честно не поняла из ваших рассуждений. И что именно вам так смешно тоже. Молодых успешных специалистов - вот это действительно смешно. Хороших специалистов вообще мало, даже среди нашего поколения. А среди молодежи тем более. Против системы я делаю очень много. Не только в сфере образования. Не всегда, конечно, с положительным результатом, но как говорится делай, что должен, и будь что будет. Главное не молчать. Если говорить об образовании, то я состою в управляющем совете школы, и что по силам стараюсь изменить к лучшему хотя бы в рамках нашей школы. Там, где это не получается, просто создаю более лучшие условия лично для себя и своего ребенка, если для это требуется выйти из системы, то я это делаю. Мой ребенок почти всю начальную школу учился по индивидуальному плану в очно-заочной форме.