Сегодня всей семьёй целый час делали домашку по литературе за 3 класс. А точнее четвертый пункт этого задания. Главную сложность у всех вызвали метафоры.
Колпино
Там все просто , нужно знать текст . И найти примеры из текста их выписать.
0
10.11.2025
Ответить
Москва
~По -головам~ к*- *Мечте* , если просто, то давайте, покажите нам мастер-класс
0
11.11.2025
Ответить
Колпино
Анна, метафоры это скрытое сравнение переносный смысл ( Подружка бедной юности моей , сердцу будет веселей, ) чтобы отличить нужно понять, что метафора чаще всего выражается существительным☝️ Но опять же реже может быть и глаголом , (Буря мглою небо кроет- укрывает как одеялом ) может быть и прилагательным подружка бедной юности , но это всегда образное представление . Эпитет образное определение , придает выразительность написанному , вихри снежные , обведшалая лачушка, моя старушка , чаще всего прилагательное , но может быть и существительным с местоимением. Олицетворение это литературный прием когда неживым предметам или явлением природы придают человеческие черты . ( Буря завоет, буря заплачет) Обычно является глаголами, прилагательными , наречиями. Это тема обширная ,они ее будут дополнять и повторять еще в средней школе . Сейчас программа действительно сложная в начальной школе, нет закрепления они просто не успевают закреплять пройденный материал .
0
11.11.2025
Ответить
Москва
~По -головам~ к*- *Мечте* , в учебнике литературы 3 класса текст стихотворения дан в сокращении, бедной юности там не было. И приведенном фрагменте я метафор, кроме "мглою небо кроет" больше не нашла, а ребенок сказал, что надо 2-3 примера. С остальными художественными средствами у меня проблем не возникло. Но у ребенка и мужа возникли.
0
11.11.2025
Ответить
Колпино
Анна, в том , то и дело что в учебнике в сокращении. Но чаще всего они им задают прочитать полностью на сторонних сайтах . Или разбирали полную версию на уроке.
0
11.11.2025
Ответить
Колпино
Анна, сравнение идет с союзом как чаще всего , а метафора образное без него
0
11.11.2025
Ответить
Москва
~По -головам~ к*- *Мечте* , я теорию знаю. Найдите мне 2-3 метафоры в приведенном фрагменте. Полную версию им не задавали. Но возможно, это косяк учителя. Задание взяла по полному тексту, а дать задание ознакомится с полным текстом забыла.
0
11.11.2025
Ответить
Колпино
Анна, буря мглою небо кроет , вихри снежные . Это метафоры из сокращенного текста . По крайней мере я так думаю 😁
0
11.11.2025
Ответить
Москва
~По -головам~ к*- *Мечте* , вихри снежные - где тут метафора, где тут переносное значение? По мне так самое что ни на есть прямо значение у этих слов.
0
11.11.2025
Ответить
Колпино
Анна, потому , что это как образ водоворота . 😁Наверно так 🫣
0
11.11.2025
Ответить
Москва
~По -головам~ к*- *Мечте* , Вихрь - порывистое круговое движение ветра. Снежный вихрь - поднятый или захваченный таким потоком воздуха снег.
0
11.11.2025
Ответить
Колпино
Анна, просто в произведении это не явление природы а образ . Поэтому это метафора.
0
11.11.2025
Ответить
Москва
~По -головам~ к*- *Мечте* , в смысле не явление природы??? Это же пейзажная лирика, описание погоды за окном.
0
11.11.2025
Ответить
Колпино
Анна, . это образное выражение . Так как вихри крутит буря. А в явлениях живой природы они крутятся сами.
0
11.11.2025
Ответить
Москва
~По -головам~ к*- *Мечте* , то, что их крутит буря - это олицетворение, а не метафора. Здесь уже в комментах писала об этом с разговоре с другими комментаторами.
0
11.11.2025
Ответить
Колпино
Анна, ну вот и пусть каждый останется при своем мнении 😁Мне ЕГЭ не сдавать поэтому все равно 🫣Но я так это поняла ..
0
11.11.2025
Ответить
Москва
а чего помощи ИИ не попросили?
Небо кроет, вихри крутя - сразу же , что бросается в глаза
0
10.11.2025
Ответить
Москва
Елена, ну с кроет мы и сами догадались. А вихри я даже после того, как погугла, не поняла, почему это метафора. Разве это не прямое значение. Вихри разве не крутятся? Вихрь это и есть крутящийся, вращающийся поток воздуха. Где тут переносное значение-то?
0
10.11.2025
Ответить
Москва
Анна, буря ходит аки живой человек и собственноручно крутит вихри для того, чтобы соткать покрывало из мглы
0
11.11.2025
Ответить
Москва
Анна, буря олицетворение, а то что вихри крутит для того чтобы ткать покрывало это метафора. Вихри для неё как нити, из которых она ткёт полотно мглы
0
11.11.2025
Ответить
Москва
Елена, Олицетворение - это литературный приём, в котором неодушевлённым предметам, явлениям природы или абстрактным понятиям приписываются свойства человека.
Олицетворение в данном случае - "буря кроет, крутя".
Метафора "кроет небо мглою" = мгла "как будто" покров (покрывало)
Кроет - это не от кройки и шитья, а от "покрывать". Если бы про кройку и шитье, то было бы "кроИт".
0
11.11.2025
Ответить
Москва
Анна, мне доказывать не нужно ) я бы написала и забыла )
Я и сказала, что кроет, в смысле укрывает. Прокрывалом. Покрывало - метафора, а вихрями она ткёт это самое покрывало.
Это не математика, тут трактовки
Это не математика, тут трактовки
0
11.11.2025
Ответить
Москва
Елена, "Крутить вихри" - это прямое значение, а не переносное. Вот если бы там было написано "ткет полотно мглы" - это было бы переносным значением.
0
11.11.2025
Ответить
Москва
Анна, неа. Вихри сами крутятся, а тут она их крутит, используя в своих интересах )))) Там это и написано - мглою кроет, крутя вихри. Буря - это образ злой силы, а далее метафорично показано использование ею сил природы для смвоих целей.
Вы серьезно всей семьей вот на это время тратили? зачем? вы так очень быстро выгорите, и ты и дети ..
0
11.11.2025
Ответить
Москва
Елена, а я не вижу смысла ребенку писать что-то, не понимая почему так. Пустая трата времени и сил. Поэтому мы тупо с гдз никогда ничего не переписываем. Дети выгорают, когда тупо механически выполняют какие-то действия, а не когда они это делают осмысленно.
0
11.11.2025
Ответить
Москва
Анна, воля ваша, но с нашей системой образования либо так либо никак ) Идеально не получится - от этого как раз и выгорание. Потому что идеально невозможно.
Осмысленно после семи-восьми часов вечера такой материал невозможно разобрать ) И в таком возрасте
Осмысленно после семи-восьми часов вечера такой материал невозможно разобрать ) И в таком возрасте
0
11.11.2025
Ответить
Москва
Елена, идеально было бы, чтобы учитель просто на уроке разобрала с ними эти моменты, сам рассказала, где метафора, где эпитет и т.д., и не давала бы на дом такое задание. По сути в начальной школе они только знакомятся с художественным средствами, они не обязаны в 3 классе делать художественный разбор стихотворения, это перебор. Но уж коль сколько это все-таки задано, то тупо списать из интернета и не понять - это по мне не лучший выход из неидеальной ситуации.
0
11.11.2025
Ответить
Москва
Анна , нагуглить-то мы такое тоже нагуглили. Но не поняли при чем тут метафора, разве на кровле избушки соломы не могло быть на самом деле? Мне кажется, она везде тогда была как утеплитель 😅🫣
0
10.11.2025
Ответить
Санкт-Петербург
Анна, на кровле есть солома , но метафорой является не сама солома, а действие приписанное буре, но тут уже вопрос к Пушкину)))
0
10.11.2025
Ответить
Москва
Анна , если вы про слово зашумит - то это олицетворение, а не метафора
0
10.11.2025
Ответить
Яя
Анна, тут имеется в виду, что зашумит КАК солома. Но я согласна, что формулировка неоднозначная
0
10.11.2025
Ответить
Москва
Loreli, ну я когда читаю стих, понимаю это буквально, что кровля с утеплением в виде соломы, и буря ее шевелит и она шумит. Без всякого КАК
0
10.11.2025
Ответить
Яя
Да ладно вам, стихотворение очень известное, в интернете разобрано вдоль и поперек со всеми метафорами и олицетворениями. Но я в шоке, что такое задают в 3 классе, честно. Я репетитор ЕГЭ по литературе, некоторые и в 11 классе плохо знают средства художественной выразительности, а тут начальная школа…
0
10.11.2025
Ответить
Москва
Loreli, ну мы погуглили, нашли разные варианты и не все поняли. Ниже в комментах уже один такой ответ из интернета прокомментировала .
0
10.11.2025
Ответить
Колпино
Loreli, а подскажите пожалуйста если не сложно. В моем комментарии я верно написала?. 👇? Мне бы просто для себя понять правильно размышляют или нет .
0
11.11.2025
Ответить
Реутов
Ужасно читать пост о том, что такие вещи сложно объяснить родителям своему ребёнку.... сейчас все идёт к тому, что чем ты тупее, тем лучше... и если рифма синица (птица, проститься); лачужка (пичужка, подружка) вызывает оторопь, а стихотворение вы даже не знаете.... по мне, это печально.....
0
10.11.2025
Ответить
Москва
Вареник, а мне печально, что люди не умеют читать и понимать написанный текст. В моем посте прямо обозначено, какое задание вызвало затруднение. Где там написано про рифмы? И уж тем более, что кто-то в нашей семье не знает это стихотворение.
0
11.11.2025
Ответить
Курск
Это третий класс?😵💫 жееесть, мы таким в старших классах занимались, к ЕГЭ готовились😂
0
10.11.2025
Ответить
Москва
Somebody, ну видимо, по принципу, чем раньше начнёшь готовится к егэ, тем лучше. Скоро прям с детского сада, наверное, начнут готовить 😅🫣
0
10.11.2025
Ответить
Курск
Анна, ну с учетом того, насколько он сейчас сложнее стал😂 логично с сада начинать, а то все не успеешь освоить
0
10.11.2025
Ответить
Яя
Somebody, не скажу, что по всем предметам ЕГЭ стал сложнее. Я бы сказала, что что-то даже упростили.
0
10.11.2025
Ответить
Курск
Loreli, возможно, про все предметы не знаю😄 знаю точно, что задания для биологии теперь берут из американских учебников для колледжей😅
0
10.11.2025
Ответить
Москва
Я как вижу тут похожие посты про школу, прям так не хочется туда идти)))
0
10.11.2025
Ответить
Москва
1. Буря мглою небо кроет
2. Наша ветхая лачужка / И печальна и темна
0
12.11.2025
Ответить
Москва
Анастасия, 1 мы написали. А со 2 не согласна. Там нет метафоры, есть олицетворение лачужка- печальна.
0
12.11.2025
Ответить
Екатеринбург
Мы уже давно это прошли. Уже Лермонтов начался.
ГДЗ по литературе 3 класс вам в помощь
0
11.11.2025
Ответить
Ярославль
Ээээ этл в 3 классе уже эпитеты и метафоры????
Разве не с 5го это все начиналось раньше?!
Не хочу школу....😱
0
10.11.2025
Ответить