Раздел "естествознание" полностью все мимо :-) Опыты это прямо сильно не мое, но возможно дам им еще шанс и что-нибудь таки получится. Но в целом весь окружающий мир мне интересен, поэтому уже не я,а ребенок мне говорит "Ой,мама,погляди тут муравьишка! Давай понаблюдаем!"
Считаю уже победа:-)
часть первая кстати тут
Так что не сделали мы ни единого запланированного опыта на этой неделе,НО
наблюдали как витеевато размножается кипрей железистостебельный,сравнивали корни различных растений,пока я выдирала сорняки в своем цветнике,разглядывали мушку, которая решила зайцем проехать с нами в машине и искали по внешнему виду паука в книге (не нашли,кстати). Кроме того я сама увлекаюсь птицами, наблюдением за ними (бердвотчинг), сын всегда где-то рядом крутится. Так что не знаю даже чего я могу ТАКОГО добавить в эту колонку,чтобы было как-то особенно.
Пасём с сыном скотинку домашнюю Ребенок фантазирует на тему:
-Вот,мам почему овчарка называется овчаркой?
-как ты думаешь? Какие слова тебе это напоминает?
Думает...ничего не напоминают.
-ну чем занимаются овчарки?
-дома охраняют,овец пасут
-вот,видишь ОВца и ОВчарка. Похожи слова?
-получается что овчарка пасёт овец?
-ну получается так
Молчит,думает
-а собака которая пасёт лошадей как называется?лошадочарка? А коров? Коровчарка?а морских свинок?свиновчарка!!! Роня(наша собака) получается у нас не пудель,а свиновчарка)))
-ага,морская
Затем были рассуждения от каких слов происходит название породы ,, волкодав,, и речевые фантазии на тему))
Галочку в ,,естествознании,, и , речи,,сможем поставить
Было время я сенсорные коробки творила просто потоком, но вот "и стали мы на год взрослее"))) И теперь крупа только на обед))))
Ну думаю, ладно и записала в план сенсорную коробку (совершенно лень ее делать), и тут внезапно подвернулся случай, что ничего делать специально не пришлось. Ребенок заигрался в строительные машины, они у него что-то бурили, копали понарошку, так ведь это шанс))) насыпала крупу в коробку и вот вам стройплощадка))) постепенно игра переросла в измерения. Мерные ложки и два стакана.
-мам,как думаешь эти стаканы одинаковые?
-ну похоже.
-а вот и нет, я заметил,что если пересыпать отсюда сюда,то еще остается куча места
Вона как). Потом мы делали ставки сколько ложек понадобится чтобы наполнить этот или этот стаканчик.
Вот здесь мы разошлись что-то. И это очень удивительно так как вообщем-то Веня не любитель лепить,клеить,красить..
На этой неделе забрала из ВБ детский безопасный резак и человек вырезал из картона безостановочно, затем мы все вырезанное раскрашивали, приделали палочки и получился кукольный театр. Еще была осенняя баночка с листопадом и светильник .
Общество нынче пошло по боку, до библиотеки не доехали))) Гостей не хотим.
Так что продолжаем сидеть в своем болотце и тут очень хорошо;-)
А вообще я,конечно же специально для заметок выделила разделы вроде "речи" и "моторики",в жизни все гораздо метапредметнее. Моторика она в творчестве вполне развивается,сын минут 20 сегодня карандаши точил, чем не моторика? Или вроде как "творчество", но за всех вырезанных и раскрашенных героев мы истории придумали,чем не речь? Ну и такое сплошь и рядом,ничего изолировано не развивается,только в комплексе.