План писала тут
Сегодня расскажу,что получилось,а что не очень,а что получилось так как и не планировала.
Физическая активность
Скалодром был, прогулок было много,двигался произвольно и от души))
Грязные ладошки, рванные штаны, всклокоченные волосы- таким и должен быть, на мой взгляд, мальчишка. Как в той песне, где он всегда куда-то мчится)))
Мы живем в небольшой поселке и есть у нас в поселке семейный клуб, при котором имеется детский садик. На прошлой неделе они позвали меня провести экскурсию по птицам для их ребят.
Я увлекаюсь наблюдениями за птицами и вот мы с Веней нынче работали экскурсоводами,водили ребятишек в лес. Рассказывали что ворона и ворон это не супруги,а разные виды птиц,учили как отличить полевых от домовых воробьев, рассказывали чем можно кормить птиц,а чем нет. Ну и конечно показывали-синиц,сорок, воробьев,дятлов,дроздов-рябинников.
Веня,кстати в начале очень не хотел идти, но в итоге оказался очень ответственным гидом- заботился,чтобы все увидели и услышали))
Речь
Пока никаких особо специальных занятий и игр для развития речи не провожу, книг достаточно.
За прошлую неделю читали:
По одной книжке не буду выкладывать, по корешкам вроде все видно.
Расскажу лишь об одной. Это книжка-гляделка от Петра Багина "В лесу"
Красивые иллюстрации,деление по сезонам, сезоны на месяцы. И я бы так и осталась ею довольна, если бы не обнаружила недостоверную информацию. Автор пишет о том,как кукушка подкидывает свои яйца и это просто дикая дичь, все совсем не так.
И тут я начинаю вспоминать ужасающее количество неточностей в детских книгах (про пособия молчу, там тигры вместе с львами живут в Африке,ежики едят грибочки , белые медведи живут вместе с пингвинами,а рогоз и вовсе не рогоз,а камыш).
Можно,конечно придраться к тому,что я придираюсь :-) Но на мой взгляд лучше никакой информации,чем такая.
У нас с Веней были красивые пазлы из дерева с натуралистичными изображениями животных, но информация, которую написали на них просто плакать. И да, я критично к этому подхожу.
Еще внимательный зритель увидит,что книг с сказками Андерсена (Огниво) в стопке несколько, и мне и теперь и сыну нравится смотреть и сравнивать. Иллюстрации и текст. Мы читали все,рассматривали и сравнивали, что тут вот так собаку нарисовали,а здесь вот эдак. Здесь вот текст сократили, а тут ,напротив дали больше деталей. Солдаты какие все разные в каждой книге,но в любом случае узнаваемы. Как мы узнаем,что это солдат? По каким вещам?
Ребенок думает, ищет, рассматривает и предполагает. Как и написано в моем плане по "речи" - после (или вовремя) прочтения каждой книги у нас завязывается диалог. Никаких специальных тем в голове я не держу, все рождается в потоке.
Сегодня, например читали "Сказки о царе колбаске" Маши Рупасовой (одна из моих любимых детских поэтов, восхищаюсь как можно такую потрясющую насыщенную жизнь в холодильнике описать) и Веня спрашивал,что такое чабрец, а есть ли у нас он и что означает выражение "встал не с той ноги" и "не с той,это с которой?Какая нога отвечает за плохое настроение?")))
Еще Веня много рифмует, смакует новые слова, пытаясь понять их смысл, внимательно слушает новые обороты и почти всегда четко вставляет их по делу, очень активно в свой запас забирает.
На прошлой неделе несколько раз доставали Зверобуквы, приглянулась игра ребенку. Хотя целей обучить его читать я не имею, буквы активно не учим так как не в этом развитие сейчас.
Весь первый уровень проиграли неоднократно, пока я уж сама не утомилась от повторения,но уж больно нравилось Вене первым собирать слово "лев")))
Мышление и логика
Из игр, которые можно показать были
Судоку от mideer
ТотемЗен от Джеко
"Камелот" от Бондибона
Топологикс от Djeco же
Любопытно ,что в последней игре Веня отметил такую особенность,что мы говорим "птичка НА дереве",если она сидит на ветке в кроне, хотя фактически она "В дереве" Возможно это трудности перевода)))
Пазлы,лабиринты были тоже, но этим Веня сам с собой занимался, я не отслеживала.
Еще внезапно сына заинтересовала тетрадь "Игралочка" для 4-5 лет от Петерсон и за полдником несколько заданий сделал.
В этом "разделе"я не стремлюсь следовать какому-то "правильному" мышлению ребенка, мне важно и интересно наблюдать за тем как мыслит именно он, какая логика живет в его голове,потому я чаще спрашиваю,чем говорю КАК надо, задаю вопросы,чтобы понять как он мыслит, как идет эта цепочка в голове. Любуюсь им.
Например в этой "Игралочке" было задание,где из предложенных картинок нужно было составить пару по принципу "раньше-потом". Краски и листок бумаги- картинка, стена-дом, росток- взрослое растение...Веня справлялся легко, соединяет пару клубок-носки и говорит"А тут, ведь как интересно выходит. Может быть клубок из которого связали носки, а могут быть носки, распустив которые можно скатать клубок"
Да,радуюсь я его догадке!))
Еще Веня открывает для себя мир счета,смешно переситывая пальцы носом, сообщает мне ?
-Мам,предствляешь если три и три,то будет шесть и есть два и четыре тоже ШЕСТЬ!Представляешь?
И я представляю эту радость самостоятельного открытия.
Память
В этом разделе скорее мою память нужно тренировать, чем Венину:-) Самый короткий отчет будет- мемори не было, кроме букв в Зверобуквах, но ребенок наизусть пел "Я гениальный сыщик,мне помощь не нужна..."
Они с отцом ходили на детский спектакль и на следующий день сын подробно мне пересказал что там было и даже вспомнил на каких сказках основан был спектакль, так как мы их читали.
Внимание
Запланированных игр не было, были другие рожденные моментом. Топологикс можно и в этот раздел.
Когда -то я взяла за правило при прогулках узнавать с Веней что-то новое в окружающем мире. Обратить внимание на то,что вчера здесь была лужа, а сегодня нет. Еще недавно этот клен был весь зеленый, а сейчас верхушка уже вся оранжевая. В июне вся полянка была покрыта одуванчиками, в июле нивяником, а в августе ромашка, да осот..
И уже сейчас я вижу результаты этого:Веня всегда заметит червяка на дороге, необычную муху на цветке, необыкновенную бабочку и иногда видит какие-то мелочи, которые проходят мимо меня.
На прогулке Веня:
-это осот, это ромашка лекарственная, это клевер белый,это клевер красный, это кульбаба,это львиный зев...а кстати что такое ,,зев,, ,мам?
Восприятие
Тут у меня всякое взаимодействие с материалами, творчество.
Творчество в моем понимании это рождение нового, когда есть идея- и абсолютно свободное исполнение. В противном случае , с моей точки зрения это будет делание по образцу.
Рисование ,лепка или аппликация по образцу и в духе "повторяй за мной" тоже имеет место быть, но это не творчество. Скорее мастерство.
У нас дома уже давно есть такие коробочки, в которых хранится отдельно пластилин, клей и бамага, резные дыроколы, ножницы всякие бусины и глАзки,трафареты и карандаши,фломастеры. И периодами я достаю эту коробочку и мы вместе или ребенок сам начинает что-то клеить,рвать, резать.
Как правило из этого обычно что-то рождается, но всегда "это" можно предъявить миру, часто очень это про процесс.
Например, Веня играл с трафаретами ,что-то у него получалось,что-то нет, но в итоге он нарисовал на картоне кошку, вырезал ее на резаке своем, обезглавив случайно. Почесав тыковку ,нашел клей и преклеил голову обратно, а заодно и приклеил шпажку, чтобы кошка (точнее это оказался кот) смог(ла) служить в нашем театре ( о котором писала на первой неделе)
Я предложила котика раскрасить воздушным пластилином. Что,как видите у нас и получилось. Конечно же,все это сопровождалось историей про этого кота, сочиненной Веней.
А потом сын щупал пластилин и изучал его свойства, цвета смешивались- получались новые, пластилин скатывался в шарики, шарики глотали друг друга, соревновались в том,кто сможет длиннее растянуться, ставили эксперименты по распластыванию на столе…Такая вот творческая игра.
В один из дней я вспомнила,что по осени со старшими постоянно что-то товорили, какой-нибуль осенний пейзаж. Вот тут можно посмотреть, кстати.
Ну и порывшись в пинтерест выбрала нам идею. Веня согласился, с увлечением резал стволы берез и дубов, а затем и ленточки для кроны,выбрав самые осенние цвета. И мы даже честно одну крону делали по образцу, закручивая ленточку, как полагается…а потом, потом Веня вдруг сказал,что хочет сделать паука. И с осенним лесом мы быстренько покончили)))
А паук получился и не один, а целая семья. С этими товарищами игра идет уже который день, сегодня, например паучья семья была прицеплена к беговелу и с ветерком прокачена)))
Ну вот на этом и все, многое осталось за кадром, разумеется так как жизнь дома это все же очень текучая штука, нет тут строгих и четких правил. Во всяком случае в нашем доме.
