Сегодня в школу мы не пошли, сегодня нам на прием к врачу нужно попасть, поэтому она рада, что школу пропускает.

Но ситуация с выполнением домашнего задания сдвинулась с места. Пошла тогда она с наполовину не сделанными заданиями. Т.е. по математике сделала, при чем без напоминания. Подошла ко мне и говорит: мама, я буду делать, только на улице, в домике (они с детьми построили во дворе себе шалаш-домик). Мы оделись и пошли в этот домик. Там у них и стол есть, и табуретка. Сделала. А вот буквы писать не стала. Так и пошла в школу. Забираю после школы, смотрю в рюкзак, а там лежит один листик с заданием, которое она не выполнила и зеленым карандашом написано +2 балла и все сделано. Спрашиваю, кто это все сделал? Она говорит, что она всё быстро сделала на перемене.

А сегодня утром проснулась и говорит: - давай делать домашнее задание! И очень расстроилась, когда узнала, что не взяла тот листочек с заданиями, который хотела.

И дали листочек с песней "Первоклашка", чтоб дома пели.

Учитель сказал, чтоб утром, когда приводили ребенка, доводили его только до класса.

Сегодня так и сделала. Только посмотрела, пропустила ли соседка по парте к её месту и ушла.

Чуть ли не до слез. Посадили её с девочкой, а та не пропускает и всё, говорит: обходи (а это целы ряд обходить). Ну я с той девочкой поговорила, объяснила, что нужно пропускать, вроде поняла. Конфликт исчерпан.

Всю эту неделю учились до 11 часов. К 11 родители приходят к школе, а дети уже бегают во дворе школы. Пока с учителем пообщаемся, кто-то и на забор залезет, кто-то брюки испачкал. Вообщем, я поняла, что так ведут только наш класс. Остальные сидят в школе.

И вот такую забегавшуюся и мокрую я забрала со школы. Кстати, многие сделали домашку. Одна мама такая подходит и спрашивает: а мой вот не все сделал, как быть? Учитель сказал: - ну и молодец! Сколько захотел, столько и сделал.

Моя хоть и написала 2 буквы, но всё равно сдала. У нас тетрадей нет, и домашку делают на листиках с распечатанными заданиями.

Опять раздали задания, опять взяла 2 листика по желанию. На вопрос, когда делать будешь? Отвечает - сделаю. Вот пятница и закончилась. Чувствую, что в понедельник опять ничего она не сделает. Намёки она как бы не слышит даже. Я в растерянности немного.

Пошла дочь в первый класс по системе Жохова. Сегодня дали домашнее задание. Сказали, ребенку про него не напоминать, не помогать, только условие прочитать и пусть сам делает.

Днем еще написала 3 буквы. И всё. Сейчас спать ложиться будем. Домашка не сделана. Держусь из последних сил, чтоб не сказать: а уроки сделала?

Говорила же себе - не поднимать ничего тяжелого! Мало того, что продуктов купила не легкую такую сумку, так надо же было, ещё бабушке помочь. Хотя ей тяжело было, но, тяжесть такую тяжелую все же подняла. Несла и думала - ну зачем, зачем? Не знаю, не знаю. Помогать, это хорошо, но тоже надо думать о последствиях. Дурочка.

Настроения нет, ничего не хочу, или не знаю чего хочу. Отчего так? Скоро осень... Жду осень. Такую осень, как в мультике про ёжика в тумане. С туманом, с осенним воздухом, таким чистым, звонким и прозрачным.

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора -